Speiderne lærer å vurdere risiko på en visuell og engasjerende måte ved hjelp av nonstop-godteri som fargekodede symboler. Aktiviteten passer godt som innføring i risikoanalyse og støtter arbeid med «Jeg er beredt»-merket.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- F-11Tilegne deg kunnskap og erfaring innen forebygging av skader og ulykker.39
- V-2Få øvelse i å stole på hverandre og vise hverandre tillit.58
Forberedelser
Forbered deg på hva som ofte skjer på tur/møte og hvor farlig det er. Ha også klare noen litt mer uvanlige ulykker å trekke frem. Tegn opp risikoanalyseskjemaet (to akser: hyppighet og alvorlighetsgrad) på et ark eller tavle på forhånd.
Utstyr
- Nonstop (i ulike farger: rød, gul, lilla, oransje, grønn)
- Ark (ett per speider eller gruppe, til risikoanalyseskjema)
- Skrivesaker
Fremgangsmåte
1. Introduksjon til risiko og risikoanalyse
Forklar kort hva risiko og risikoanalyse er: Risiko handler om sannsynligheten for at noe uønsket skjer, og hvor alvorlig konsekvensene vil være. En risikoanalyse hjelper oss å forberede oss og forebygge ulykker.
2. Brainstorm – hva kan skje på tur?
Be speiderne komme med forslag til hva som kan skje på tur eller på møte. Skriv forslagene ned på ark. Eksempler:
- Benbrudd på skitur
- Fallulykke
- Brenne seg på brennesle eller bål
- Pinne i øyet
- Våt/kald og mangler skiftetøy
- Knivskader
Ha også forberedt noen litt mer uvanlige ulykker å trekke frem.
3. Fargekodede nonstop
Forklar hva de ulike fargene på nonstop-godteriet betyr:
- 🔴 Rød – Ring ambulanse (113)
- 🟡 Gul – Ring speidernes nødtelefon
- 🟣 Lilla – Gå til leder
- 🟠 Oransje – Fikse selv
- 🟢 Grønn – Ingen ting trengs å gjøres
4. Forklar risikoanalyseskjemaet
Tegn opp et enkelt koordinatsystem på et ark:
- X-aksen: Hyppighet (hvor ofte skjer dette?)
- Y-aksen: Alvorlighetsgrad (hvor alvorlig er konsekvensen?)
5. Øvelse – plasser nonstop på skjemaet
Lederen trekker frem én ulykke av gangen. Speiderne velger hvilken nonstop-farge som passer, og plasserer den på riktig sted i skjemaet. Diskuter etterpå: Hvilken farge ville du valgt, og hvorfor? Hvor ville du plassert den?
6. Oppsummering
Avslutt med å snakke om enkle måter å minimere risiko på:
- God planlegging og turplan
- Riktig utstyr og skiftetøy
- Opplæring i bruk av kniv og bål
- Vite hvem man skal kontakte ved ulykke
Ressurser
- «Jeg er beredt»-merket – aktiviteten støtter arbeid med dette merket
Utfordringer og erfaringer
Det kan være utfordrende å holde interessen oppe, særlig hos de yngste i gruppen. Tips: Ha en fysisk aktiv lek før man setter seg ned og begynner aktiviteten. Sørg for god tempo i gjennomgangen og involver speiderne aktivt ved å la dem velge og plassere nonstop selv.
Innholdet ser komplett ut, men noen ting kan forbedres: