KI-samtale: Hvordan samle inn vannorganismer?

{found: true, count: 1, results: [{source: "OriginalContent", id: 892, title: "Hvordan samle inn vannorganismer?", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-7, S-6", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Lage en «vannorganismeinnsamler».", hassuggestions: false}]}

{found: false, message: "Ingen relatert innhold funnet for 'vanninsekter'"}

{found: true, count: 9, results: [{source: "OriginalContent", id: 1491, title: "Tenkedagen 2020", contenttypes: "", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "S-14, V-11", seasons: "Vinter", description: "Temaet for Tenkedagen 2020 er «levende tråder», og handler om mangfold, rettferdighet og inkludering. Les tenkedagshilsenen fra landssjef Gunvor Meling i KFUK-KFUM-speiderne og speidersjef Håvard Djup...", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1718, title: "Tenkedagshilsen 2018", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "L-2, V-8", seasons: "Hele året", description: "Her kan du lese tenkedagshilsen 2018 fra speidersjef Håvard Djupvik og landsjef Gunvor Meling.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1457, title: "Tenkedagshilsen 2019", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "S-14, V-11", seasons: "Vinter", description: "Les tenkedagshilsen fra speidersjef Håvard Djupvik og landssjef i Norges KFUK-KFUM-speidere Gunvor Meling.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1719, title: "Tenkedagshilsen 2020", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "L-2, V-8", seasons: "Hele året", description: "Her kan du lese tenkedagshilsen 2020 fra speidersjef Håvard Djupvik og landssjef Gunvor Meling", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1720, title: "Tenkedagshilsen 2021", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "L-2, V-8", seasons: "Hele året", description: "Her kan du lese tenkedagshilsen 2021 fra speidersjef Håvard Djupvik og landssjef Gunvor Meling.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1588, title: "Tenkedagshilsen 2022", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "S-14, V-11", seasons: "Vinter", description: "22. februar er det verdenstenkedagen, og vi skal tenke på hverandre, både på speidere og andre mennesker i hele verden. Les tenkedagshilsen fra speidersjef Håvard Djupvik og landssjef i Norges KFUK-KF...", hassuggestions: false}, {source: "SuggestedContent", id: 2193, title: "Tenkedagshilsen 2018 – «Impact»", contenttype: "seremoni", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "L-2, V-8", seasons: "Vinter", description: "Den offisielle tenkedagshilsenen for 2018 fra speidersjef Håvard Djupvik og landssjef Gunvor Meling, med tema «Impact» – påvirkning. Passer å lese høyt ved åpning av tenkedagsmarkeringen 22. februar f...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1718}, {source: "SuggestedContent", id: 2017, title: "Tenkedagshilsen 2020 – «Levende tråder»", contenttype: "seremoni", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "L-2, V-8", seasons: "Vinter", description: "Den offisielle tenkedagshilsenen for 2020 fra speidersjef Håvard Djupvik og landssjef Gunvor Meling, med tema «levende tråder» – mangfold, rettferdighet og inkludering. Passer å lese høyt ved åpning a...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1719}, {source: "SuggestedContent", id: 2082, title: "Tenkedagshilsen 2021 – «Stå sammen for fred»", contenttype: "seremoni", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "L-2, V-8", seasons: "Vinter", description: "Den offisielle tenkedagshilsenen for 2021 fra speidersjef Håvard Djupvik og landssjef Gunvor Meling, med tema «Stå sammen for fred». Passer å lese høyt ved åpning av tenkedagsmarkeringen 22. februar f...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1720}]}

{found: true, count: 20, results: [{source: "OriginalContent", id: 123, title: "Adoptere et tre", contenttypes: "Aktivitet, Prosjekt", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "F-1, F-8, S-6", seasons: "Hele året", description: "Følge utviklingen i naturen gjennom et helt år ved å observere årstidsendringer hos et mer eller mindre tilfeldig valgt tre.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1677, title: "Alltid beredt - Episode 4", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "", seasons: "Hele året", description: "Her finner du aktivitetene som ble brukt i episode 4 av serien \"Alltid beredt\" på TVNorge. Hver episode er basert på forskjellige fordypningsmerker med en egen \"reality-vri\", og i den fjerde episoden ...", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1688, title: "Alltid beredt - Episode 7 ", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "", seasons: "Hele året", description: "Her finner du aktivitetene som ble brukt i episode 7 av serien \"Alltid beredt\" på TVNorge. Hver episode er basert på forskjellige fordypningsmerker med en egen \"reality-vri\", og i den sjuende episoden...", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1321, title: "Beverkoloni- og flokkmøte om bærekraft", contenttypes: "Møteforslag", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "S-4, S-7, S-14", seasons: "Hele året", description: "Temamøte om bærekraft til bruk i beverkolonien eller flokken. Hvor mye søppel kaster vi fra oss, og hva skjer med søppel i naturen?", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1797, title: "Bli kjent med dyret/planten", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-6, V-1, K-13, K-14", seasons: "Hele året", description: "Et patruljemøte med tema naturkjennskap.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 812, title: "Bygging av permanent gamme/kåte/huk", contenttypes: "Aktivitet, Prosjekt", agegroups: "Rover", developmentareas: "K-7, K-8, V-1, V-9", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Prosjekt som går ut på å bygge permanent overnattingssted i naturen.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1780, title: "Dovett", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-7, F-10, K-4", seasons: "Hele året", description: "Møteforslag med troppen for å lære om dovaner hjemme og i naturen. Flere aktiviteter som gjør speiderne bevisst på hygieniske dovaner det gjennom lek og kreative oppgaver.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 412, title: "Ekornsisten", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "K-4, V-3", seasons: "Hele året", description: "Ut med dampen-lek med naturramme.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 158, title: "Eventyrmøte - Trollet som elsket måneskinn", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "F-8, K-9, L-2, L-8", seasons: "Hele året", description: "Lese eventyr om trollet og snakke om sol, lys, trygghet osv. Lage troll av naturmateriale.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 547, title: "Ferskvann", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Småspeider", developmentareas: "K-12, S-7", seasons: "Hele året", description: "Finne ut hvordan menneskene kan ta vare på drikkevannet, men også vise hvordan naturen selv renser vannet.", hassuggestions: true}, {source: "SuggestedContent", id: 495, title: "Adoptere et tre – Bever", contenttype: "prosjekt", agegroups: "Bever", developmentareas: "F-1, F-8, S-6", seasons: "Hele året", description: "Beverne «adopterer» et tre og følger det gjennom alle fire årstider – og oppdager hvordan naturen forandrer seg. Et enkelt og magisk prosjekt som gir beverne et personlig forhold til et sted i naturen...", status: "notreviewed", originalcontentid: 123}, {source: "SuggestedContent", id: 496, title: "Adoptere et tre – Småspeider", contenttype: "prosjekt", agegroups: "Småspeider", developmentareas: "F-1, F-8, S-6", seasons: "Hele året", description: "Kullene «adopterer» hvert sitt tre og følger det gjennom alle fire årstider – og registrerer hvordan naturen forandrer seg. Et engasjerende prosjekt som gir småspeiderne et personlig forhold til et st...", status: "notreviewed", originalcontentid: 123}, {source: "SuggestedContent", id: 1823, title: "Alt i verden henger sammen – garnnøste-aktivitet om økosystemer", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-6, S-7, V-1", seasons: "Hele året", description: "Speiderne utforsker hvordan organismer i et økosystem er avhengige av hverandre ved å bygge et levende nett med garnnøste. En konkret og visuell måte å forstå naturens sårbarhet og sammenhenger på – o...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1710}, {source: "SuggestedContent", id: 2124, title: "Andakt: Frøet som falt i god jord – om å så godhet", contenttype: "seremoni", agegroups: "Bever", developmentareas: "L-4, L-7", seasons: "Høst", description: "En kort andakt for beverkolonien med utgangspunkt i lignelsen om såmannen (Matt. 13,1–9). Passer godt som åpning på et høstmøte om frø og natur, og gir beverne en enkel tanke å bære med seg: det er vi...", status: "notreviewed", originalcontentid: 152}, {source: "SuggestedContent", id: 2100, title: "Andakt: Hvorfor var disiplene redde? – Stormen på sjøen (Markus 4)", contenttype: "seremoni", agegroups: "Vandrer", developmentareas: "L-4, L-7", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "En kristen andakt knyttet til kanopadling, der speiderne reflekterer over bibelfortellingen om stormen på sjøen (Mark 4,35–41) og hva det vil si å stole på Guds løfter – selv når det stormer. Passer g...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1202}, {source: "SuggestedContent", id: 1941, title: "Andakt: Nattens perspektiv – menneskets plass i universet", contenttype: "seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-2, L-4, L-7", seasons: "Hele året", description: "En kort kristen andakt av Ivan Chetwynd (Metodistkirkens speiderkorps) som bruker stjernehimmelen som bilde på menneskets beskjedne – og likevel storslåtte – plass i skaperverket. Passer godt som åpni...", status: "notreviewed", originalcontentid: 245}, {source: "SuggestedContent", id: 1617, title: "Andakt: Tro og tvil", contenttype: "seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-4, L-7", seasons: "Hele året", description: "En kort andakt om forholdet mellom tro og tvil, hentet fra det danske baptistkorps. Gjennom historien om Peter som gikk på vannet, en bønn og en enkel analogi, inviteres speiderne til å reflektere ove...", status: "notreviewed", originalcontentid: 259}, {source: "SuggestedContent", id: 2168, title: "Andakt: «Min sjel, lov Herren» – naturen som lovsang", contenttype: "seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-2, L-4, L-7", seasons: "Vår, Sommer", description: "En kristen andakt som bruker vårens naturopplevelser – sol, blomster og fuglesang – som inngang til takknemlighet og lovsang til Gud. Passer godt som åpning eller avslutning på et vår- eller sommermøt...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1022}, {source: "SuggestedContent", id: 487, title: "Anorakktur", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Rover", developmentareas: "F-3, F-7, F-11", seasons: "Hele året", description: "En anorakktur – også kalt lommetur – er en tur der du kun tar med deg det du får plass til i lommene. Det er en utfordrende og lærerik måte å teste friluftslivsferdigheter på, og gir roverne erfaring ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 654}, {source: "SuggestedContent", id: 339, title: "Arabiske netter", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "F-4, K-7", seasons: "Hele året", description: "Arabiske netter er et enkelt og smakfullt måltid laget i glørne eller bålkjele – perfekt for å prøve noe nytt ute i naturen. Grønnsaker og kjøtt pakkes inn i aluminiumsfolie og kokes i bålglørne, og g...", status: "notreviewed", originalcontentid: 683}]}

{query: "vannorganismer bekk elv barn aktivitet speider", total_results: 5, results: [{title: "Feltarbeid: Abiotiske og biotiske forhold i bekkar og elver", url: "https://ndla.no/nn/r/biology-1/feltarbeid-abiotiske-og-biotiske-forhold-i-bekker-og-elver/8f55d26b85", description: "Feltarbeid: Abiotiske og biotiske forhold i bekkar og elver - Biologi 1 - NDLA\nHopp til innhald\nMenySøk BokmålLogg inn\nØvelse\n# Feltarbeid: Abiotiske og biotiske forhold i bekkar og elver Ved feltarbeid i ein bekk kan du studere korleis livet i bekken forandrar seg over ei strekning, og spesielt leggje merke til endringar som skjer nedanfor eit avløpsrøyr eller ei grøft som renn ut i bekken. Vis kompetansemål\nTre personar held på med feltarbeid i ei lita elv. Foto.\n## Føremål Føremålet med dette feltarbeidet er åundersøkje dei abiotiske og biotiske forholda i ein bekk eller ei elv, og bruke resultata til åvurdere forureiningsgrada i bekken/elva. ## Innleiing\nGut og jente vurderer vassprøve i elv. Foto.\nVurdering av vassprøver frå bekken. Vi kan finne ut ein del om statusen til ein bekk, det vil seie kor forureina eller forsura bekken er, med enkle målingar og observasjonar av * lukta på vatnet\n* skumdanninga\n* korleis vatnet ser ut\n* korleis botnen ser ut, og kva som veks der * botndyr og artssamansetninga av desse\n* utslepp, søppel og skrot i og ved vassførekomsten ... Kvar av eigenskapane kan vi klassifisere på ein skala frå 1 til 4 –frå ein bekk som ikkje er forureina, til ein bekk ... * Klassifiseringsskjema for forureining i ein bekk(PDF)\n## Utstyr\n* syltetøyglas\n* kvitt ark til åhalde bak glaset ... * oppslagsverk om dyr i vatn og vassdrag\n* klassifiseringsskjema\n* utstyr til åmåle pH (på skulen) * kamera eller mobiltelefon\n## Framgangsmåte\n1. Bekk med skum og raude steinar. Foto. Skumdanning og raudt belegg på botnen.\nMerk av stasjonen du undersøkjer, på eit kart.\n2. Beskriv området. ... 7. Gå langs bekken, og observer om det er skumdanningar. NB! Skumdanning frå forureining dannar gjerne luftige, ... 10. Noter om det er søppel, skrot, utslepp av kloakk og liknande i og ved bekken.\n11. Fyll plastbakken med vatn. ... lita stund, så vil du sjå at smådyra begynner åbevege seg. ... * Forklar forskjellen på abiotiske og biotiske faktorar. * Lag ei oversikt over dei abiotiske og dei biotiske faktorane frå ditt område i bekken. * Vurdering av endeleg forureiningsgrad: Finn gjennomsnittstalet for alle eigenskapane, men hald pH-målinga utanfor. ... * Korleis vil dei ulike forureiningsgradene påverke livet i bekken?\n### Oppslagsverk\n* Smådyr i ferskvann * Bunndyratlas\n* Appen Artsorakel frå Artsdatabanken, som fortel kva art du har funne, når du tek bilete av arten Jente tek vassprøve med glas i ein bekk. Foto.\nVassprøve blir henta frå bekken.\n## Relatert innhald\nEkstern Elvar og bekker - livsnervane i naturen\nNettside hos miljolare.no\nEkstern\nPåvirk"}, {title: "Feltarbeid: Abiotiske og biotiske forhold i bekker og elver - Naturfag (SF) - NDLA", url: "https://ndla.no/r/naturfag-sf/feltarbeid-abiotiske-og-biotiske-forhold-i-bekker-og-elver/72fcb450e3", description: "Feltarbeid: Abiotiske og biotiske forhold i bekker og elver - Naturfag (SF) - NDLAFeltarbeid: Abiotiske og biotiske forhold i bekker og elver - Naturfag (SF) - NDLA ... Hensikten med dette feltarbeidet er å undersøke de abiotiske og biotiske forholdene i en bekk eller ei elv, og bruke resultatene til å vurdere forurensningsgraden i bekken/elva. ## Innledning\n\nVurdering av vannprøver fra bekken Vi kan finne ut en del om statusen til en bekk, det vil si hvor forurenset eller forsuret bekken er, med enkle målinger og observasjoner av - vannets surhetsgrad, pH-verdi\n- utslipp, søppel og skrot i og ved vannforekomsten - bunndyr og artssammensetningen av disse\n- hvordan bunnen ser ut, og hva som vokser der\n- hvordan vannet ser ut - skumdannelsen\n- lukta på vannet Hver av egenskapene kan vi klassifisere på en skala fra 1 til 4 – fra en bekk som ikke er forurenset, til en bekk som ... Merk av stasjonen du undersøker, på et kart. Finn ut hva slags dyr det er. De du ikke klarer å bestemme, tar du med i glasset tilbake til skolen. 1. Rot med stangsilen i bunnen av bekken der det er mulig, og før innholdet over i plastbakken. La det stå rolig en liten stund, så vil du se at smådyrene begynner å bevege seg. 2. Fyll plastbakken med vann.\n3. Noter om det er søppel, skrot, utslipp av kloakk og lignende i og ved bekken. 4. Studer bunnen av bekken for å se hva som vokser på steinene (se skjemaet). ... 6. Gå langs bekken, og observer om det er skumdannelser. NB! Skumdannelse fra forurensing danner gjerne luftige, blåhvite eller brunaktige skumdotter. I fosser/stryk kan det dannes naturlig skum som er tett og brunhvitt. 7. Se om vannet er uklart og har partikler.\n8. Hold papirarket bak beholderen, og vurder fargen på vannet. 9. Fyll en beholder (syltetøyglass) med vann fra bekken, og lukt på vannet. ... ## Resultater\n\nForklar forskjellen på abiotiske og biotiske faktorer. Lag en oversikt over de abiotiske og de biotiske faktorene fra ditt område i bekken. Vurdering av endelig forurensingsgrad: Finn gjennomsnittstallet for alle egenskapene, men hold pH-målingen utenfor. ... Hvordan vil de ulike forurensningsgradene påvirke livet i bekken?\n\n## Oppslagsverk - Appen Artsorakel fra Artsdatabanken, som forteller hvilken art du har funnet, når du tar bilde av arten - Bunndyratlas\n- Smådyr i ferskvann Vannprøve blir hentet fra bekken.\n\n## Relatert innhold\n\nElvar og bekker - livsnervane i naturen Nettside hos miljolare.no\n\nPåvirk"}, {title: "Møteforslag: Vått - KFUK-KFUM-speiderne", url: "https://kmspeider.no/speiderprogram/aktivitetsbanken/moteforslag/moteforslag-vatt", description: "På dette møtet har vi foreslått fem aktiviteter som dere kan gjøre for å ta aktivitetsmerket Vått. Dere kan tilpasse aktivitetene til deres speidere. - Oppdagere (6-7 år)\n\n- Mellom (30-90 min)\n\n- Lek,\n- Friluftsliv,\n- Naturkjennskap | Hvem: | Oppdagere (6-7 år) |\n| --- | --- |\n| Varighet: | Mellom (30-90 min) | ... På denne siden finner dere forslag til aktiviteter og hvordan dere kan gjennomføre dem på et møte. ... - Se krav til aktivitetsmerket Vått. Bytt eller legg til aktiviteter om dere heller ønsker å fullføre noen av de andre ... ### ÅPNING\n\nÅpningsseremoni og navneopprop.\n\n### AKTIVITET 1 - Tur Hvis det ikke regner kan dere sprute vann på hverandre med vannpistoler, eller be speiderne gå gjennom strålen fra en ... ### AKTIVITET 2 - Sikkerhet i og ved vann Snakk sammen om hvordan dere kan oppholde dere sikkert i og ved vann. I dette aktivitetsforslaget tar dere følgende merkekrav: - Finn ut hva dere må passe på når dere leker ved bekker, elver, vann og sjø.\n\n### AKTIVITET 3 - Lek i vann Gå til en liten bekk. Lag barkebåter, kast steiner i vannet eller hopp i pytter. I dette aktivitetsforslaget tar dere følgende merkekrav: - Lag papirbåter eller barkbåter og vær med i et båtrace med de andre oppdagerne. - Kast en flat stein i vannet. Hvor mange sprett klarer dere å få etter hverandre? - Finn ut hvor det er trygt å fylle vannflaska med drikkevann på tur. ### AKTIVITET 4 - Regndans Lag og dans enten for å få det til å regne eller for å få det til å slutte å regne, og dans den. I dette ... - Dans en regndans.\n\nRegn, regn, gå din vei (YouTube)\n\n### AKTIVITET 5 - Finn drikkevann Kan dere drikke noe av vannet dere går forbi? Hvorfor eller hvorfor ikke? I dette aktivitetsforslaget tar dere følgende merkekrav: - Finn ut hvor det er trygt å fylle vannflaska med drikkevann på tur.\n\nFør du drikker vann rett fra naturen (fhi.no) ### AVSLUTNING OG ANDAKT\n\nLes andakten Jesus går på vannet. Avslutt med speiderbønnen. Vær beredt – alltid beredt. Foto: Helene Moe Slinning\n\n### Barkebåt\n\nMellom (30-90 min)\n\nL"}, {title: "Vannhjul - KFUK-KFUM-speiderne", url: "https://kmspeider.no/speiderprogram/aktivitetsbanken/aktiviteter/vannhjul", description: "Til innhold\n\nMeny\n\nAktivitetsbanken\n\nSøk\n\n- Hypersys\n- Speider-sport\n- Støtt oss\n- Kontakt oss ... I Norge er vannkraft en av våre største energikilder. Lag et vannhjul for å lære mer om fornybar energi. Den viktigste ingrediensen er rennende vann, så det er lurt å lage vannhjulet i en bekk eller liten elv. - Vandrere (10-15 år)\n- Stifinnere (8-9 år),\n\n- Samfunn\n- Naturkjennskap,\n- Kreativ,\n- Lek, | Hvem: | Stifinnere (8-9 år), Vandrere (10-15 år) |\n| --- | --- |\n| Varighet: | | Emner: | Lek, Kreativ, Naturkjennskap, Samfunn | ## BESKRIVELSE AV AKTIVITETEN\n\nPå denne siden finner du beskrivelse av hvordan du kan gjennomføre aktivteten. ... 1. Sett vanhjulet i bekken og se det snurre rundt 2. Lag et stativ som holder vannhjulet fast ved å bruke to Y-greiner som dere setter ned i bakken og legger spikerne ... 4. Slå en lang spoker inn i ver flatende av stokken, men vær forsiktig sånn at den ikke sprekket. Hvis du heller bruker ... TIPS: En liten bit av en takrenne, en slange eller noe annet som kan føre vannet i en konsentrert stråle mot vannhjulet ... ### UTSTYR - Y-pinner eller planker til stativ\n- Spikkekniv\n- Saks som kan klippe i isboksene - Hammer (hvis dere velger å spikre)\n- Bor\n- Sag\n- Skruer eller spiker, 2 pr speider\n- Vannfast lim - Isboks, en pr speider\n- Gren eller rundstokke på ca 10 cm i diameter, 5 cm pr speider ### Sitronbatteri\n\nMellom (30-90 min)\n\nKreativ, Naturkjennskap\n\n0 likes\n\n### Lage vindmølle\n\nMellom (30-90 min) Lek, Miljø, Kreativ, Naturkjennskap\n\n2 likes\n\n### Lag en regnmåler\n\nKort (0-30 min)\n\nKreativ, Naturkjennskap\n\n0 likes ### Lag din egen leirlykt\n\nMellom (30-90 min)\n\nFriluftsliv, Kreativ\n\n0 likes\n\n### Trygg i vann\n\nMellom (30-90 min) Lek, Friluftsliv\n\n0 likes\n\n### Lag en visp\n\nKort (0-30 min)\n\nMat, Speiderkjennskap\n\n0 likes\n\n### Vanntesten ... 5 likes\n\n### Vanntett pose med hull - eksperiment\n\nKort (0-30 min)\n\nNaturkjennskap\n\n0 likes\n\n### Vannpistolrace Kort (0-30 min)\n\nLek\n\n0 likes\n\n# Er aktiviteten godt nok forklart?\n\n/\n\nSend kommentaren\n\n# Takk for tilbakemeldingen! KFUK-KFUM-speiderne\n\nKFUK-KFUM-speidernePostboks 681"}, {title: "Familiespeidere - KFUK-KFUM-speiderne", url: "https://kmspeider.no/speiderprogram/aktivitetsbanken/ressurser/familiespeidere", description: "Til innhold\n\nMeny\n\nAktivitetsbanken\n\nSøk\n\n- Kontakt oss\n- Støtt oss\n- Speider-sport\n- Hypersys ... Familiespeidere er speiding for barnefamilier med barn i alderen 0–6 år. Gjennom enkle og morsomme aktiviteter får både barn og voksne felles naturopplevelser, nye venner og minner for livet. Familiespeidere kjennes igjen på det lysegrønne ... Familiespeiding handler om å legge til rette for morsomme og enkle aktiviteter utendørs. Samlingene kan være en søndagstur med en planlagt aktivitet, mat på bål, en natursti eller en felles lek. Barna deltar sammen med sine foresatte, alle voksne har ansvar for egne barn. Vi opplever mestring, utfordrer oss selv, utforsker naturen og har det gøy. Se eksempler på aktiviteter og møteforslag i Aktivitetsbanken. Les mer om familiespeidernes mål og hvordan samlingene ... eller at gruppe eller krets kan låne ut utstyr og bidra i oppstarten. - bruk aktivitetsbanken og møteforslagene som inspirasjon, alt kan tilpasses deres behov og nærmiljø. - dere kan samles i skogen, i parken eller i en liten leirplass i nabolaget. ... Målene er tilpasset familiespeidernes alder og utvikling. Du kan bruke målene som inspirasjon til å gjøre deres ... som passer for deg og din gruppe. ### Friluftsliv - finne ut når og hvorfor det er bålforbud\n- lære å bruke kniv på en sikker måte - ta med søppel hjem fra tur og vite hvorfor vi gjør det - utforske naturen i nærområdet og bli kjent med dyr og planter som lever der ### Personlig utvikling - være med å tenne bål\n- være med å lage og smake på en ny matrett\n- samarbeide om å lage et kunstverk ... ### Fellesskap - delta på møter og turer sammen med speidergruppa\n- høre speiderloven og speiderløftet\n- øve på speiderhilsen - leke en lek og øve på å følge regler\n- bli enige om en lek dere skal leke ### Samfunnsengasjement - øve på nødnumrene\n- se hvordan reflekser fungerer\n- gjøre noe snilt mot noen andre\n- gjøre noe bra for naturen ... Aktivitetsmerkene er en morsom måte å jobbe med ulike temaer. Det bidrar til at speiderne får oppleve mestring og fellesskap, utvikle engasjement for friluftsliv og samfunn, og utforske kristen tro. Merkene er også et bevis på hva ... RESSURSER\n\nSpeiderkjennskap\n\n112 likes\n\n### Stifinnere\n\nRESSURSER\n\nSpeiderkjennskap\n\n30 likes\n\n### Vandrere\n\nRESSURSER Speiderkjennskap\n\n1 likes\n\n### Rovere\n\nRESSURSER\n\nSpeiderkjennskap\n\n111 likes\n\n \n\nKFUK-KFUM-speiderne KFUK-KFUM-speidernePostboks 6810"}]}

{query: "vannorganismer ferskvann smådyr bekk elv Norge naturkunnskap", total_results: 5, results: [{title: "Feltarbeid: Abiotiske og biotiske forhold i bekker og elver - Naturfag (NA) - NDLA", url: "https://ndla.no/nb/r/naturfag-na/feltarbeid-abiotiske-og-biotiske-forhold-i-bekker-og-elver/bcb64700b0", description: "Feltarbeid: Abiotiske og biotiske forhold i bekker og elver - Naturfag (NA) - NDLAFeltarbeid: Abiotiske og biotiske forhold i bekker og elver - Naturfag (NA) - NDLA ... Hensikten med dette feltarbeidet er å undersøke de abiotiske og biotiske forholdene i en bekk eller ei elv, og bruke resultatene til å vurdere forurensningsgraden i bekken/elva. ## Innledning\n\nVurdering av vannprøver fra bekken Vi kan finne ut en del om statusen til en bekk, det vil si hvor forurenset eller forsuret bekken er, med enkle målinger og observasjoner av - vannets surhetsgrad, pH-verdi\n- utslipp, søppel og skrot i og ved vannforekomsten - bunndyr og artssammensetningen av disse\n- hvordan bunnen ser ut, og hva som vokser der\n- hvordan vannet ser ut - skumdannelsen\n- lukta på vannet Hver av egenskapene kan vi klassifisere på en skala fra 1 til 4 – fra en bekk som ikke er forurenset, til en bekk som ... Merk av stasjonen du undersøker, på et kart. ... 1. Rot med stangsilen i bunnen av bekken der det er mulig, og før innholdet over i plastbakken. La det stå rolig en ... 2. Fyll plastbakken med vann.\n3. Noter om det er søppel, skrot, utslipp av kloakk og lignende i og ved bekken. ... 6. Gå langs bekken, og observer om det er skumdannelser. NB! Skumdannelse fra forurensing danner gjerne luftige, ... ## Resultater\n\nForklar forskjellen på abiotiske og biotiske faktorer. Lag en oversikt over de abiotiske og de biotiske faktorene fra ditt område i bekken. Vurdering av endelig forurensingsgrad: Finn gjennomsnittstallet for alle egenskapene, men hold pH-målingen utenfor. ... Hvordan vil de ulike forurensningsgradene påvirke livet i bekken?\n\n## Oppslagsverk - Appen Artsorakel fra Artsdatabanken, som forteller hvilken art du har funnet, når du tar bilde av arten - Bunndyratlas\n- Smådyr i ferskvann Vannprøve blir hentet fra bekken.\n\n## Relatert innhold\n\nElvar og bekker - livsnervane i naturen Nettside hos miljolare.no\n\nPåvirkning fra bosetning\n\nNetts"}, {title: "Feltarbeid: Abiotiske og biotiske forhold i bekkar og elver", url: "https://ndla.no/nn/r/biology-1/feltarbeid-abiotiske-og-biotiske-forhold-i-bekker-og-elver/8f55d26b85", description: "Feltarbeid: Abiotiske og biotiske forhold i bekkar og elver - Biologi 1 - NDLA\nHopp til innhald\nMenySøk BokmålLogg inn\nØvelse\n# Feltarbeid: Abiotiske og biotiske forhold i bekkar og elver Ved feltarbeid i ein bekk kan du studere korleis livet i bekken forandrar seg over ei strekning, og spesielt leggje merke til endringar som skjer nedanfor eit avløpsrøyr eller ei grøft som renn ut i bekken. ... Føremålet med dette feltarbeidet er åundersøkje dei abiotiske og biotiske forholda i ein bekk eller ei elv, og bruke resultata til åvurdere forureiningsgrada i bekken/elva. ## Innleiing\nGut og jente vurderer vassprøve i elv. Foto.\nVurdering av vassprøver frå bekken. Vi kan finne ut ein del om statusen til ein bekk, det vil seie kor forureina eller forsura bekken er, med enkle målingar og observasjonar av * lukta på vatnet\n* skumdanninga\n* korleis vatnet ser ut\n* korleis botnen ser ut, og kva som veks der * botndyr og artssamansetninga av desse\n* utslepp, søppel og skrot i og ved vassførekomsten * surleiksgrada til vatnet, pH-verdi Kvar av eigenskapane kan vi klassifisere på ein skala frå 1 til 4 –frå ein bekk som ikkje er forureina, til ein bekk ... * Klassifiseringsskjema for forureining i ein bekk(PDF)\n## Utstyr\n* syltetøyglas\n* kvitt ark til åhalde bak glaset ... 7. Gå langs bekken, og observer om det er skumdanningar. NB! Skumdanning frå forureining dannar gjerne luftige, ... lita stund, så vil du sjå at smådyra begynner åbevege seg. 13. Finn ut kva slags dyr det er. Dei du ikkje klarer åbestemme, tek du med i glaset tilbake til skulen.\n## Resultater * Forklar forskjellen på abiotiske og biotiske faktorar. * Lag ei oversikt over dei abiotiske og dei biotiske faktorane frå ditt område i bekken. * Vurdering av endeleg forureiningsgrad: Finn gjennomsnittstalet for alle eigenskapane, men hald pH-målinga utanfor. ... * Samanlikn resultata frå ulike lokalitetar langs same vassdrag, og prøv åvurdere kva eventuelle forskjellar kan kome av. * Korleis vil dei ulike forureiningsgradene påverke livet i bekken?\n### Oppslagsverk\n* Smådyr i ferskvann * Bunndyratlas\n* Appen Artsorakel frå Artsdatabanken, som fortel kva art du har funne, når du tek bilete av arten Jente tek vassprøve med glas i ein bekk. Foto.\nVassprøve blir henta frå bekken.\n## Relatert innhald\nEkstern Elvar og bekker - livsnervane i naturen\nNettside hos miljolare.no\nEkstern"}, {title: "Smådyr i ferskvann - Miljolare.no", url: "https://www.miljolare.no/aktiviteter/vann/dammer/artslister/smadyr?artsvisning=liste", description: "Smådyr i ferskvann - Miljolare.no\n\n# Smådyr i ferskvann De vanligste ferskvannsdyrene i Norge med bilder. Artsgrupper med larve- og nymnfestadier har også bilder av ... Vis: kun bilder/ artsomtaler\n\n### Mikroskopiske dyr\n\nBosmina Slekten Bosmina, fra ferskvann, kjennetegnes ved den lange snabelen og det store panneøyet. Tre arter er funnet i Norge.\n\nDafnier (Daphnia) Dafnier er små krepsdyr som lever i innsjøer og dammer over hele landet. De lever hovedsaklig ute i de frie vannmassene, selv om du også kan finne de langs land. Små dyr som lever ute i vannmassene kalles dyreplankton. De spiser planteplankton, og blir selv spist av større dyr, inkludert fisk. Kjennetegn: Dafniene fanges lettest med en planktonhåv, og i et prøveglass kan du se dem som små prikker som beveger ... Hjuldyr (Rotifera) Bare i Europa er det registrert mer enn 1000 arter hjuldyr, hvorav de aller fleste lever i ferskvann. De kan finnes nesten alle steder der det forekommer fuktighet, f. eks. i takrenner på hus, eller i mose og lav. Noen arter svømmer ... Hjuldyrene kan derfor finnes både som bunndyr og i planktonprøver. I bunndyrprøvene er de riktignok vanskelige å finne pga. størrelsen, men når de først er funnet er de fine å se på under forstørrelse (i levende tilstand). Alle har en ... Kjennetegn: Mosedyrene blir ofte oversett fordi de små enkeltindividene (zooidene) bare er rundt 1 mm lange. Zooidene ... danne forskjellige tredimensjonale strukturer, og er på en måte “fersvannets korallev”. Mosdyrene lever som oftest av å filtrere næringspartikler fra vann, men kan også gripe små byttedyr med tentaklene sine. De kan være svært vanlige i sakterennende vann. Mosdyrene er tallrike i havet, men artsfattig i ferskvann. I Norge er mosdyr dårlig undersøkt og bare syv ferskvannsarter er kjent. ... ### Små dyr\n\nBuksvømmere (Corixidae) Buksvømmerne har relativt flat rygg uten kjøl. De svømmer normalt med buken ned, men kan også ta seg en flygetur i luften hvis været er varmt. De fleste artene er plantespisere. Hannen “synger” paringssang ved å gni forbena mot riller ... Dammuslinger (Anodontinae)\n\nDamsnegl (Lymnaeidae) Denne familien er spesielt knyttet til stilllestående vann, men noen arter finnes også i rennende vann. Skallene er som ... Det finnes syv underfamilier med tilsammen ca. 5-600 arter i Norge. Fjærmyggene er en av de mest artsrike gruppene i en ... Kjennetegn: Et skrukketroll (tanglus) som lever i ferskvann. Kroppen har mange ledd, og et beinpar på hvert ledd. Ett ... I Norge har dette karakteristiske ferskvannskrepsdyret sin hovedutbredelse på Østlandet. Den forekommer ellers i Finnmark og enkelte steder på Vestlandet. Arten er en bunnform, som kan opptre i svært høye tettheter, særlig i ... Kroppsfarge: Lyst gulgrå til gulhvit. Levesett: Lever i innsjøer og mindre vannansamilnger, gjerne slike som lett dekkes av nedfallsløv. Kan også finnes i brakkvann (Østersjøen). Lever i strandvegetasjonen. Spiser smådyr og vegetasjon i forråtnelse. Er Norges eneste ... Kjennetegn: Polyppdyr er små sekkeformete dyr med tentakler rundt en primitiv munnåpning. Munnåpningen er omgitt av ... igjen. I Norge finnes det kún tre bare arter i fersk- og brakkvann men mange arter i saltvann.\n\nRundormer (Nematoda) Kjennetegn: Rundmakkane er små gråhvite spindelformede eller sylindriske makkar med glatt overflate uten leddinndeling. Dyret er bredest på midten og smalner mot hode- og haleenden og er oftest nokså små (< 2 cm). Leveområde: Rundmakk finnes i både elver, bekker og innsjøar men er vanligst i innsjøer. De lever både på og i bunnen. Rundormene finnes både som frittlevende og parasittiske arter. ... 11 arter fordelt på 8 slekter i Norge. Skallene er som navnet sier skiveformet, og har ofte en kjøl som vender ned mot ... Kjennetegn: Svamper er primitive flercellede dyr uten egentlige organer. Svampene kan ikke artsbestemmes skikkeleg uten ... artskjenneteikn. De fleste artene er"}, {title: "Smådyr i ferskvatn", url: "https://www.miljolare.no/data/ut/vann/natur/vn14/", description: "Smådyr i ferskvatn\n\n| om nettverket| kontakt| A til Å| english |\n| --- | | Du er her: Forsiden> Vis resultater> Biologisk mangfold> Smådyr i ferskvatn> Vis resultater |\n| --- | Ikke innlogget.\n\nLogg inn / registrer deg\n\n# Smådyr i ferskvatn Hvilke grupper er funnet?Velg artAsellusBillerBuksvømmereDøgnfluerFjærmyggFlimmermakkGammarusIglerLeddormerLibellerLungesneglerMudderfluerMuslingerPo lyppdyrRyggsvømmereSteinfluerStikkemyggSvevemyggTaglormerVannløpereVannskorpionerVannymferVårfluerØyenstikkere ... Velg deltakerVelg deltakerAa skole (Norway, Trøndelag)Agnalt Skole (Norway, Østfold)Alversund skule (Norway, ... ### Hvor er aktiviteten utført? Velg områdeVelg område*Griggastemma (Norway, Vestland)100 meter skogen (Norway, Vestland)100 meter skogen (Norway, Vestland)100 meter skogen (Norway, Vestland)Abbortjern (Norway, Innlandet)Abbortjernet (Norway, Innlandet)Abborvann (Norway, Finnmark)Aeshna-hølet (Norway, Trøndelag)Akerselva (Norway, Oslo)Akersvannet (Norway, Vestfold)Akslabasseng 2 (Norway, Møre og Romsdal)Almåselv (Norway, Vestland)Alveskogen (Norway, Vestland)Apalvågen til Fjæreidvatnet (Norway, Vestland)Apeltun (Norway, Vestland)Apeltunelven (Norway, Vestland)Apeltunvatnet (Norway, Vestland)Apeltunvatnet (Norway, Vestland)Arkavatnet (Norway, Rogaland)Auklandsvatnet (Norway, Rogaland)Baklidammen (Norway, Trøndelag)Bekk fra fotballbane mot Vardevannet (Norway, Vestland)Bekk i Bjørndalen, Lørenskog (Norway, Akershus)Bekk ved Resahaugen skole (Norway, Rogaland)Bekk/ bekkmunning Haukvatnet (Norway, Trøndelag)Bergemsvatnet (Norway, Møre og Romsdal)Bergsvatnet (Norway, Vestland)Bergvikvatnet (Norway, Nordland)Bjørsvikelva (Norway, Vestland)Bogstadvannet (Norway, Oslo)Bollebekken ... Akershus)Burudvann (Norway, Akershus)Buskvatnet (Norway, Vestland)Buvatnet (Norway, Møre og Romsdal)Bøbekken (Norway, Akershus)DUS-vatnet (Norway, Vestland)Dam i Hobdenfeltet (Norway, Agder)Djupvatnet (Norway, Nordland)Dælivannet (Norway, Akershus)Døla (Norway, Trøndelag)Ebbestadvann (Norway, Buskerud)Eidsvatnet (Norway, Møre og ... Innlandet)Grytvikvatnet (Norway, Nordland)Gulelva (Norway, Møre og Romsdal)Gullerudtjern (Norway, Buskerud)Gårdsdam - Hvam vgs. (Norway, Akershus)Gåstjønna (Norway, Nordland)Gåsvatnet - ferskvann (Norway, Trøndelag)"}, {title: "naturfag.no: Små dyr i ferskvann", url: "https://www.naturfag.no/side/vis.html?tid=1119505", description: "naturfag.no: Små dyr i ferskvann\n\nHopp til hovedinnhold\n\nSøk\n\n- Om naturfag.no| Nyheitsbrev| Naturfagsenteret.no # Små dyr i ferskvann\n\nInnhold --\n\nneste - Utskriftsversjon (inkl. undersider)\n- Ufullstendig og fullstendig forvandling\n- Biller\n- Øyenstikkere\n- Vårfluer - Steinfluer\n- Døgnfluer\n- Små dyr i ferskvann Her er en oversikt over de vanligste gruppene av smådyr som lever i ferskvann. For hver gruppe får dere en oversikt over tema som gjenkjennelse, bevegelse, livssyklus og mat. ... /aim/naturfag/files/a/c/c/b0eba691c31ef6e198dcb205692e150465746c4455/accb0eba691c31ef6e198dcb205692e150465746c4455.jpg/ ... /aim/naturfag/files/a/c/c/b0eba691c31ef6e198dcb205692e150465746c4455/accb0eba691c31ef6e198dcb205692e150465746c4455.jpg/ ... /aim/naturfag/files/a/c/c/b0eba691c31ef6e198dcb205692e150465746c4455/accb0eba691c31ef6e198dcb205692e150465746c4455.jpg/ Scale?geometry=480x 2x\" Voksen libelle. Foto: Nina Jonsson ### Tema\n\n- Vann\n- Feltarbeid\n\n### Er bakgrunnsstoff for\n\n- På bunndyrjakt\n- Der mygg svømmer og døgnfluer lever lenge ### Vedlegg\n\n- Bunndyratlas (bokmål) pdf ... /aim/naturfag/files/9/6/7/d19ac04d8d41e3f4cac161f8665125b27765873a92/967d19ac04d8d41e3f4cac161f8665125b27765873a92.jpg/ ... ### Levert av\n\nOsloMet – storbyuniversitetet ... /aim/naturfag/files/7/f/1/f110d246c83e7508849d80dcb1fe15943c16c9fd58/7f1f110d246c83e7508849d80dcb1fe15943c16c9fd58.jpg/ ... naturfag.no blir utvikla av Nasjonalt senter for naturfag i opplæringa Kontakt oss: post@naturfag"}]}

{success: true, id: 2248, title: "Lag en vannorganismeinnsamler", type: "aktivitet", keptimage: false, copiedfields: []}

{success: true, id: 2263, title: "Smådyr i ferskvann – fagstoff om vannorganismer", type: "fagstoff", keptimage: false, copiedfields: []}

{id: 2248, title: "Lag en vannorganismeinnsamler", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Speiderne lager sin egen enkle håv av en nylonstrømpe og en metallring, og bruker den til å samle inn og studere smådyr i bekk, elv eller dam. En praktisk og morsom inngang til å bli kjent med livet under vannoverflaten.", agegroups: ["Bever", "Småspeider", "Stifinner", "Vandrer"], developmentareas: ["K-7", "S-6"], seasons: ["Vår", "Sommer", "Høst"], duration: 45, place: ["Ute"], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Slik lager du vannorganismeinnsamleren1. Fest en metallring i åpningen på en nylonstrømpe med tau eller sytråd, slik at ringen holder strømpen åpen.\n2. Klipp av fotsålen på strømpen.\n3. Tråkle hullet med sytråd og synål, slik at åpningen passer til reagensrøret.\n4. Fest et reagensrør i hullet – dette er «fangstbeholderen» der dyrene samles.\n5. Fest nettet til ei stang med tau.\n\nNå er redskapet klart til bruk!\n\nSlik bruker du innsamleren1. Gå til en bekk, elv eller dam.\n2. Før håven gjennom vanne...", "forberedelser" => "• Finn en egnet bekk, elv eller dam i nærheten der det er trygt å oppholde seg ved vannet.\n• Skaff utstyr til alle deltakerne (se utstyrsliste).\n• Vurder om dere trenger redningsvester – særlig ved dypere vann eller sterk strøm.\n• Ha gjerne med et oppslagsverk om smådyr i ferskvann, eller last ned appen Artsorakel fra Artsdatabanken på forhånd.", "utstyr" => "Per deltaker eller par:\n\n- 1 nylonstrømpe\n\n- 1 metallring (ca. 10–15 cm i diameter)\n\n- 1 reagensrør\n\n- Tau\n\n- Sytråd og synål\n\n- 1 stang (f.eks. en kvist eller pinne)\n\nTil bruk:\n\n- Redningsvest (anbefales ved dypere vann)\n\n- Oppslagsverk om smådyr i ferskvann, eller appen Artsorakel (Artsdatabanken)", "sikkerhet" => "• Bruk redningsvest ved dypere vann, sterk strøm eller om deltakerne ikke kan svømme.\n• Vær ekstra forsiktig med yngre speidere (bevere og småspeidere) ved vannkanten – ha alltid en voksen i nærheten.\n• Unngå å gå ut i sterk strøm.", "ressurser" => "• Artsorakel – Artsdatabanken (app) – ta bilde av dyret og få hjelp til artsbestemmelse\n• Smådyr i ferskvann – Miljolare.no – oversikt over vanlige ferskvannsorganismer med bilder\n• Naturfag.no: Små dyr i ferskvann – bakgrunnsstoff og bunndyratlas", "utfordringer" => "• Reagensrøret kan være vanskelig å feste tett nok til strømpen – prøv å tråkle godt rundt kanten.\n• Nylonstrømpen kan gå i stykker ved hard bruk. Ha gjerne med ekstra strømper.\n• Dyrene er små og kan være vanskelige å se. Et forstørrelsesglass kan hjelpe.\n• Vurder å kombinere aktiviteten med fagstoffet om vannorganismer, slik at speiderne vet hva de leter etter."}, emptyfields: [], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (53 tegn):

For å bli kjent med ulike organismer i vannet.

{id: 2263, title: "Smådyr i ferskvann – fagstoff om vannorganismer", type: "fagstoff", status: "notreviewed", description: "En innføring i livet under vannoverflaten: hvilke organismer som finnes i bekker, elver og dammer i Norge, og hva de kan fortelle oss om vannkvaliteten.", agegroups: ["Bever", "Småspeider", "Stifinner", "Vandrer"], developmentareas: ["S-6"], seasons: ["Vår", "Sommer", "Høst"], duration: nil, place: [], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "I bekker, elver og dammer lever det et rikt og spennende dyreliv som de fleste aldri legger merke til. Med litt utstyr og tålmodighet kan du oppdage en hel verden av smådyr rett under vannoverflaten.\n\nHva er vannorganismer?Vannorganismer er dyr, planter og mikroorganismer som lever i eller ved vann. I ferskvann (bekker, elver, innsjøer og dammer) finner vi mange ulike grupper:\n\n• Insektlarver – larver av døgnfluer, steinfluer, vårfluer og øyenstikkere lever i vannet i deler av livet sitt. De er ..."}, emptyfields: ["forberedelser", "utstyr", "sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (53 tegn):

For å bli kjent med ulike organismer i vannet.

{success: true, comment_id: 3892, on: "SuggestedContent#2248"}

{success: true, comment_id: 3893, on: "SuggestedContent#2263"}

{success: true, comment_id: 3901, on: "OriginalContent#892"}