Speiderne lærer å lage et vannhjul av enkle materialer og utforsker vitenskapelig metode gjennom hypotese, forsøk og konklusjon. En praktisk og morsom aktivitet som kombinerer håndverk med nysgjerrighet og eksperimentering.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Bidrar til følgende mål
- K-8Få øvelse og kunnskap innen bruk og vedlikehold av ulike redskaper.157
- K-12Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter.56
Forberedelser
Gjør klar en pose med materialer til hver gruppe/patrulje.
Utstyr
Innhold i pose per gruppe:
- Melkekartong
- Blyant
- Tape (type som tåler litt vann)
- Trådsnelle
I tillegg trengs en vannkilde for å teste hjulene (kran, bøtte eller bekk).
Fremgangsmåte
Del speiderne inn i små grupper (f.eks. patruljer). Hver gruppe får utdelt en pose med materialer.
1. Sett opp en hypotese
Gruppen diskuterer og setter opp en hypotese: Hvordan tror du man best kan lage et vannhjul ved å bruke de materialene du har fått utdelt?
2. Bygg vannhjulet
Speiderne prøver seg frem og bygger vannhjulet sitt ved hjelp av materialene i posen.
3. Test vannhjulet
Gruppen tester vannhjulet sitt – fungerer det som forventet?
4. Konklusjon
Gå sammen gjennom alle modellene og finn ut hvilken type som fungerte best. Diskuter:
- Hva var det som gjorde at noen fungerte bedre enn andre?
- Hadde noen av speiderne gjettet dette på forhånd?
- Stemte hypotesen med resultatet?
Mangler:
- En illustrasjon eller skisse som viser hvordan vannhjulet bygges (melkekartong + blyant + trådsnelle) ville gjort det mye enklere å forstå konstruksjonen.
- Det er uklart om vannkilden er ute (bekk) eller inne (kran/bøtte) – dette bør presiseres eller det bør legges til et tips om begge alternativer.
- Notatet «Knyt sammen L61 og L62» indikerer at denne aktiviteten (Stifinner) bør ses i sammenheng med OriginalContent #162 «Lage vannhjul» for Vandrer. Vurder om det bør lages én felles aktivitet for begge aldersgrupper, eller om Vandrer-versjonen (med flere utviklingsområder: K-4, K-9, K-13) bør opprettes som en egen SuggestedContent fra OriginalContent #162.