Ki Hjelp Til Speiderbasen

Endrede felt

Beskrivelse

~~Lære om algevekst.~~

Patruljene planlegger og gjennomfører selvstendige vitenskapelige undersøkelser av algevekst, kobler funnene til miljøspørsmål og deler kunnskap med andre. En aktivitet som kombinerer naturkunnskap, vitenskapelig metode og samfunnsrelevans.

Fremgangsmåte

~~Fyll en glasskrukke med vann fra en dam, sjø, innsjø eller elv (bruk vann fra springen hvis du ikke har tilgang til annet).~~

Bakgrunn og problemstillingPatruljen velger selv en problemstilling knyttet til algevekst. Eksempler:
- «Hva påvirker algevekst mest – lys, temperatur eller næringstilgang?»
- «Er det forskjell på algeinnhold i vann fra ulike kilder i nærmiljøet?»
- «Hva er konsekvensene av algeoppblomstring for livet i vann?»

~~Sett krukka i sola noen dager og fyll etter det vannet som fordamper.~~

Planlegg undersøkelsen (selvstendig patruljejobb)1. Patruljen planlegger eksperimentet selv: Hvilke variabler skal testes? Hva er hypotesen? Hvordan skal data samles inn?
2. Sett opp krukkene med ulike betingelser og merk dem systematisk.

~~Se nøye på vannet med et forstørrelsesglass eller mikroskop, og se etter grønne og brune vekster.~~

Gjennomfør og dokumenter1. Observer og dokumenter over 1–2 uker. Bruk mikroskop hvis tilgjengelig – noter form, farge og mengde alger.
2. Ta bilder av krukkene og av det dere ser i mikroskopet.

Analyser og koble til miljø1. Analyser dataene: Hva viser resultatene? Stemte hypotesen?
2. Koble funnene til et større perspektiv: Hva vet vi om algeoppblomstring i norske vann og fjorder? Hva er menneskeskapte årsaker (avrenning fra landbruk, kloakk)?

Del kunnskap1. Patruljen velger selv hvordan de vil dele funnene: presentasjon for troppen, en plakat, en kort rapport, eller et innlegg på sosiale medier.

Refleksjon1. Diskuter: Hva kan vi som enkeltpersoner og som samfunn gjøre for å redusere skadelig algevekst?

Forberedelser

• La patruljene planlegge eksperimentet selv i forkant – gi dem oppgaven på forhånd.
• Sørg for tilgang til naturvann fra ulike kilder hvis mulig.
• Ha mikroskop tilgjengelig om mulig (forstørrelsesglass fungerer også).

Utstyr

~~Glasskrukke, forstørrelsesglass eller mikroskop.~~

• Glasskrukker (flere per patrulje)
• Forstørrelsesglass eller mikroskop
• Kamera/mobiltelefon til dokumentasjon
• Notatbok eller logg
• Vann fra ulike kilder

Sikkerhet

~~Hvis~~• Bruk redningsvest hvis vannet hentes ved sjø eller ~~innsjøer,~~innsjø. ~~så ha på redningsvest.~~ • Vask hender etter håndtering av naturvann. Særlig det som stått.

Utfordringer og erfaringer

• Gi patruljene reell selvstendighet – motstå fristelsen til å styre for mye.
• Koblingen til miljøspørsmål (algeoppblomstring, eutrofiering) gjør aktiviteten mer meningsfull for denne aldersgruppen.
• Å dele funnene med andre (troppen, foreldre, lokalmiljø) gir aktiviteten ekstra verdi og motivasjon.

Aldersgrupper

Opprinnelig	Forslag
Bever Småspeider Stifinner Vandrer	Vandrer

Mål

Opprinnelig	Forslag
K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. S-6 Tilegne deg naturkunnskap.	K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. S-6 Tilegne deg naturkunnskap. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning.

Varighet

Opprinnelig	Forslag
90 min +++	45 min

Algevekst