← Tilbake til «Krigen i Gaza»
← Forslag Prosjekt Endringsforskjell

Aktualitetsprosjekt: Israel-Palestina-konflikten

Endrede felt

Tittel

Krigen i Gaza

Aktualitetsprosjekt: Israel-Palestina-konflikten

Beskrivelse

7. oktober 2023 brøt det ut krig mellom Hamas og Israel etter et angrep i Israel fra Hamas, men konflikten i området har vart mye lenger enn noen kan huske og har bølget fram og tilbake (kilde: NRK).

Et aktualitetsprosjekt der speiderne selv utforsker den mangeårige konflikten mellom Israel og Palestina. Prosjektet hjelper speiderne til å forstå en av vår tids mest omtalte konflikter, konsekvensene for begge parter og for verdenssituasjonen – og utfordrer dem til å gjøre noe konkret.

Dette er et aktualitetsprosjekt som handler om den mangeårige konflikten mellom Israel og Palestina.

Fremgangsmåte

Dette møtet blir enklere å gjennomføre hvis dere har tilgang til PC og Internett.

Siden dette er et prosjekt, skal alt planlegges og gjennomføres av speiderne selv. Lederne fungerer som veiledere. Prosjektet kan gjennomføres over ett eller flere møter.

DISKUSJON:

Fase 1: Velge og definere oppgaveStart med å bli enige om hva dere vil lære og gjøre. Noen mulige retninger:
– Forstå konflikten og lage en presentasjon for andre.
– Samle inn penger til humanitære organisasjoner.
– Lage en utstilling eller plakat om fred og konfliktløsning.
– Kombinere flere av disse.

Når dere har funnet nok informasjon om temaet, kan dere diskutere spørsmålene nedenfor i patruljen eller troppen. Prøv å finne svar på følgende:

Fase 2: Planlegging – finn informasjonFinn informasjon om konflikten på internett, i bøker eller andre steder. Prøv å finne svar på:
– Hvordan og når begynte konflikten?
– Hvem var involvert i dannelsen av den israelske staten?
– Hvorfor ble den opprettet og hva skjedde som resultat av dette?
– Hva skjedde i 1967 og hvordan utviklet konflikten seg etter det?
– Hva er Hamas?
– Hva er Oslo-avtalen fra 1993, og hva var Norges rolle?

• Hvem er det som kriger mot hvem?

Gode kilder: Store norske leksikon – Midtøsten-konflikten, Norgeshistorie – Norge, Israel og Palestina, Wikipedia – Palestina

• Hva ønsker palestinerne?

Fase 3: DiskusjonNår dere har funnet nok informasjon, diskuter spørsmålene nedenfor i patruljen eller troppen:

• Hva ønsker israelerne?

• Hvem er det som kriger mot hvem?
• Hva ønsker palestinerne?
• Hva ønsker israelerne?
• Hvem bestemmer i Palestina og Israel?
• Hvilken rolle har USA?
• Er det andre land i verden som også har en rolle i denne krigen?
• Hva er, og har vært, Norges rolle i konflikten mellom Israel og Palestina?
• Hvordan påvirker konflikten og krigen israelske og palestinske barn? Blir barn i Norge påvirket?

• Hvem bestemmer i Palestina og Israel?

Fase 4: OppgaverVelg én eller flere av disse oppgavene:

• Hva er Hamas?

Oppgave 1 – internasjonale aktører
Denne konflikten påvirker mange land og kan kalles en internasjonal konflikt. Velg tre av disse landene og finn ut hvorfor og hvordan de er involvert eller påvirket:
– Egypt
– USA
– Norge
– Iran
– Libanon

• Hvilken rolle har USA?

Oppgave 2 – definer fred
Lag deres egen definisjon av fred. Er fred det samme som ikke krig? Kjenner du en situasjon der det ikke er krig, men heller ikke er fred? Er fred og frihet det samme? Lag en fin plakat med deres egen definisjon på fred og heng den opp i speiderlokalet.

• Er det andre land i verden som også har en rolle i denne krigen?

Oppgave 3 – forslag til løsning
Har dere forslag til en løsning på denne konflikten? Hvis dere har flere forslag, sammenlign dem ved å stille følgende spørsmål:
– Hva skal til for å få til denne løsningen?
– Blir begge partene fornøyde med den?
– Er den rettferdig?
– Tror du at denne løsningen kan forhindre nye voldelige konflikter?
– Er det en fredelig løsning?

• Hva er, og har vært, Norges rolle i konflikten mellom Israel og Palestina? Hva vet du om Oslo-avtalen fra 1993?

For å lære mer om konfliktløsning, gjennomfør noen av konfliktløsningsoppgavene som du finner i Speiderbasen. Har øvelsene gitt dere noen nye tanker om hvordan konflikten bør løses?

• Hvordan påvirker konflikten og krigen israelske og palestinske barn? Blir barn i Norge påvirket?

Oppgave 4 – Gjør noe!
Hva kan Norge bidra med? Hva kan speideren bidra med? Hva kan du/dere bidra med? Få med flere og prøv å gjøre noe! For eksempel samle inn penger og gi dem til Flyktninghjelpen, Norsk Folkehjelp eller Kirkens Nødhjelp som er i Gaza og gjør en kjempeinnsats for menneskene der.

OPPGAVER:

Fase 5: Avslutning og evalueringPresenter det dere har lært og gjort – for hverandre, for resten av gruppen, eller for andre. Evaluer prosjektet: Hva lærte dere? Hva ville dere gjort annerledes? Hva vil dere gjøre videre?

1. Denne konflikten påvirker mange land og kan derfor kalles en internasjonal konflikt. I oversikten nedenfor har vi samlet noen land som på en eller annen måte er involvert i eller påvirket av denne konflikten. Velg tre av disse og finn ut hvorfor og hvordan.

• Egypt

• USA

• Norge

• Iran

• Libanon

2. Lag deres egen definisjon av fred. Er fred det samme som ikke krig? Kjenner du en situasjon der det ikke er krig, men heller ikke er fred? Er fred og frihet det samme? Lag en fin plakat med deres egen definisjon på fred og heng den opp i speiderlokalet.

3. Har dere forslag til en løsning på denne konflikten? Hvis dere har flere forslag, sammenlign dem ved å stille følgende spørsmål: Hva skal til for å få til denne løsningen? Blir begge partene fornøyde med den? Er den rettferdig? Tror du at denne løsningen kan forhindre nye voldelige konflikter? Er det en fredelig løsning? For å lære mer om konfliktløsning, gjennomfør noen av konfliktløsningsoppgavene som du finner i Speiderbasen. Har øvelsene gitt dere noen nye tanker om hvordan konflikten bør løses?

4. Hva kan Norge bidra med? Hva kan speideren bidra med? Hva kan du/dere bidra med? Få med flere og prøv å gjøre noe! For eksempel samle inn penger og gi dem til Flyktninghjelpen, Norsk Folkehjelp eller Kirkens Nødhjelp som er i Gaza i disse dager og gjør en kjempeinnsats for menneskene der.

Forberedelser

Siden dette er et prosjekt, betyr det at alt skal planlegges og gjennomføres av speiderne selv. Man kan lese mer om å lage et prosjekt på prosjektsidene i Speiderbasen. Finn informasjon om konflikten på internett, i bøker eller andre steder. Hvordan og når begynte den? Hvem var involvert i dannelsen av den israelske staten? Hvorfor ble den opprettet og hva skjedde som resultat av dette? Hva skjedde i 1967 og hvordan utviklet konflikten seg etter det?

Siden dette er et prosjekt, betyr det at alt skal planlegges og gjennomføres av speiderne selv. Lederne fungerer som veiledere og tilretteleggere.

• Sørg for at det er tilgang til PC og internett under møtet – det gjør prosjektet enklere å gjennomføre.
• Les gjerne om prosjektmetoden i forkant, slik at du kan veilede speiderne gjennom fasene.
• Vurder om dere vil bruke ett langt møte eller spre prosjektet over flere møter.
• Tenk gjennom om det er noen speidere i gruppen som kan ha personlig tilknytning til konflikten – vær sensitiv og inkluderende i gjennomføringen.

Utstyr

• PC/nettbrett med internettilgang (anbefalt)
• Papir og penn til notater
• Plakattavle/papir og farger til plakat-oppgaven (valgfritt)

Ressurser Nytt felt

• Flyktninghjelpen – Palestina
• Norsk Folkehjelp – Gaza
• Kirkens Nødhjelp – Gaza
• Store norske leksikon – Midtøsten-konflikten
• Norgeshistorie – Norge, Israel og Palestina
• Wikipedia – Palestina

Kilder Fjernet felt

Wikipedia har lenker til flere nettsteder som forteller om konflikten mellom Palestina og Israel Gi penger til Flyktninghjelpen, Norsk Folkehjelp eller Kirkens Nødhjelp som prøver å hjelpe sivilbefolkningen i Gaza i disse dager.

Varighet

Opprinnelig Forslag
90 min +++ 90 min

Uendrede felt

Aldersgrupper — Stifinner, Vandrer, Rover
Mål — S-12 Utvikle forståelse for hvordan likheter og forskjeller påvirker samfunnet., S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse., S-14 Engasjer deg i aktuelle samfunnsproblemer eller kriser, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt., V-6 Bli kjent med ulike måter å forebygge og løse konflikter på., V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet.
Årstid — Hele året
Sted — Både inne og ute