CapHandy - syns- og hørselshemminger Publisert på speiding.no ↗
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Type
Hvorfor
Oppleve hva det vil si å være funksjonshemmet gjennom å prøve det selv.
Bidrar til følgende mål
- V-2Få øvelse i å stole på hverandre og vise hverandre tillit.58
- K-1Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne.204
- L-8Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten.23
- S-13Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.59
Forberedelser og forkunnskaper
Ingen spesielle forberedelser. Er det noen i troppen som har en funksjonshemming? Ta dem gjerne med på råd når du planlegger aktiviteten.
Visste du at... Det er mange grunner til at mennesker har fysisk eller psykisk handikap. Noen er født blinde, døve eller uten i stand til å bevege seg. Det kan være noe som skjedde mens de lå i mors mage. Det kan være noe som hindrer kroppen i å utvikle seg. Dette kan skje ved at man tar noen former for medisin eller om en kvinne drikker alkohol når hun er gravid. Men noen ganger vet vi ikke hvorfor et barn er født med handikap.
Man kan også bli funksjonshemmet etter å ha blitt utsatt for ei ulykke, for eksempel bilulykke. Det er dessuten mange som blir funksjonshemmet når de blir gamle. De kan for eksempel ha vanskeligheter med å bevege seg eller å se og høre.
Utstyr
Forskjellige gjenstander til Kims lek
Lego/duplo
Hørselvern (flere)
Fremgangsmåte
Å prøve å forklare noe uten å bruke ord er veldig komisk, når du vet at det bare er en lek. Prøv derfor å gjøre disse aktivitetene til noe mer enn bare en lek. Gjør et forsøk på å sette dere inn i tanken om å være funksjonshemmet hele livet. Er det da fremdeles like morsomt?
Speidere skal prøve seg på følgende oppgaver:
- Ikke se: Føle Kim (se også aktiviteten Blindeløp i Speiderbasen).
- Prøv å gå i blinde med støtte eller veiledning fra en som kan se (se for eksempel aktiviteten Blind stokk eller blindeløypa som er beskrevet i aktiviteten Beverkoloni- og flokkmøte om inkludering).
- Ikke høre: Kommunikasjons uten ord. Til denne aktiviteten trenger dere to sett med lego/duploklosser. En i patruljen bygger en lego/duplo figur. Uten å bruke ord eller at de andre i patruljen ser den skal han/hun forklare dem hvordan den ser ut og hvordan de skal kunne lage en kopi.
- Ta en tur i sentrum med hørselsvern. Da mister du mange av de inntrykkene du vanligvis får fra verden rundt deg, og du må bruke øynene godt. To av patruljemedlemmene må gå uten hørselsvern! Når man ikke kan høre biler og sykler, kand et oppstå farlige situasjoner. Vær derfor ekstra på vakt.
| Mer å gjøre? |
|
Referanser
Ta kontakt med lokalavdelingen til Funksjonshemmedes Landsforbund (www.ffo.no) Postboks 4568 Nydalen, 0404 Oslo, Telefon 22 79 91 00.
Sånn er jeg! Skrevet og tegnet av funksjonshemmede barn Redigert av Helen Exlay. Til norsk ved Eva Vinje Aurdal.
Sidestatistikk
Prioritering
Gjennomgangsnotater
Aktivitet: Syn og hørsel. Forbedringsbehov i teksten, inkl. korrektur. Er flere mindre aktiviteter i beskrivelsen. Splitte? Legge til fagstoff om synshemming og hørselshemming og årsaker + div. lenker og ressurser. I tillegg splitte i flere aktiviteter.
Ny aktivitet: Føle-Kims
Egen aktivitet som kan brukes i andre sammenhenger også. Bedre beskrivelser, egen utstyrsliste osv.
Hvorfor: En og en aktivitet er lettere å gjenbruke i ulike sammenhenger og med ulike formål.
Ny aktivitet: Kommunikasjon uten ord
Egen aktivitet som kan brukes i andre sammenhenger også. Bedre beskrivelser, egen utstyrsliste osv.
Hvorfor: En og en aktivitet er lettere å gjenbruke i ulike sammenhenger og med ulike formål.
Ny aktivitet: Tur med hørselvern
Egen aktivitet som kan brukes i andre sammenhenger også. Bedre beskrivelser, egen utstyrsliste osv.
Hvorfor: En og en aktivitet er lettere å gjenbruke i ulike sammenhenger og med ulike formål.
Ny aktivitet: Lær om døvespråk og døvealfabetet, lær noen tegn.
Døvealfabetet (ett ark med tegn for hver bokstav i alfabetet)
Hente inn noe nytt, alfabetet finnes. Spørre om vi kan bruke f.eks. https://www.doveforbundet.no/content/uploads/2023/10/enhandsalfabet-ndf.pdf
Hvorfor: Gir bedre mulighet til å lære noen tegn når ressursen er lett tilgjengelig.
Film(er) med eksempler på bruk av tegnspråk?
Hente ressurs fra døveforbundet, hvis de har noe tilgjengelig. Sjekke.
Hvorfor: Er fint å få kompetent ressurs, hvis ikke noen i gruppa kan tegnspråk.
Om å være blind eller svaksynt, hjelpemidler, utfordringer?
Hente kunnskap fra fagorganisasjon
Hvorfor: Bedre kunnskapsgrunnlag og forståelse
Om å være døv eller hørselshemmet, hjelpemidler, utfordringer?
Hente kunnskap fra fagorganisasjon
Hvorfor: Bedre kunnskapsgrunnlag og forståelse
Todo
Kommentarer
Laster forslag…
Originalinnholdet «CapHandy - syns- og hørselshemminger» var et møteforslag som samlet flere aktiviteter i én post. Innholdet er delt opp i 6 selvstendige innholdsenheter:
Aktiviteter (4 stk):
1. Føle-Kim – gjenkjenn gjenstander uten å se (#194) – Utskilt fra originalens «Føle Kim»-aktivitet. Ny, fullstendig beskrivelse med refleksjonsspørsmål.
2. Kommunikasjon uten ord – beskriv uten å snakke (#195) – Utskilt fra originalens lego/duplo-aktivitet. Ny, fullstendig beskrivelse.
3. Tur med hørselvern – opplev verden uten lyd (#196) – Utskilt fra originalens hørselvern-aktivitet. Ny beskrivelse med tydelig sikkerhetsinformasjon.
4. Lær norsk tegnspråk og døvealfabetet (#210) – Ny aktivitet basert på «Mer å gjøre?»-seksjonen i originalen. Strukturert i fire deler med ressurser til Norges Døveforbund.
Fagstoff (2 stk):
5. Å være blind eller svaksynt – fagstoff (#211) – Nytt fagstoff om synshemming: årsaker, hjelpemidler, hverdagsutfordringer og tilgjengelighet.
6. Å være døv eller hørselshemmet – fagstoff (#212) – Nytt fagstoff om hørselshemming: årsaker, tegnspråk, hjelpemidler, hverdagsutfordringer og tilgjengelighet.
Begrunnelse for oppdeling: Originalinnholdet var et møteforslag med fire ulike aktiviteter samlet i én post. Disse er nå selvstendige enheter som kan gjenbrukes i ulike sammenhenger. Fagstoffet er nytt og gir det kunnskapsgrunnlaget som originalen manglet. «Visste du at»-faktaene fra originalens forberedelser er integrert i fagstoffene.
Eksisterende innhold: Det finnes allerede relaterte aktiviteter i databasen (Blindeløp #182, Blind stokk #1219, Boksehanske-Kim #357, Havregrøt-Kim #359) som det er lenket til der det er relevant. Ingen av disse dekker de samme aktivitetene som er opprettet her.