Ryddeaksjon i nærmiljøet
Endrede felt
Tittel
Ryddeaksjon i nærmiljøet
Beskrivelse
Patruljen tar kontakt med kommunen og planlegger en ryddeaksjon i nærmiljøet – en park, langs en turvei eller et annet område som trenger en opprydding. Gjennom prosjektet lærer stifinnerne hvordan enkeltmennesker og grupper kan påvirke sine fysiske omgivelser, og hva det betyr å ta ansvar i samfunnet.
Fremgangsmåte
1. Velge og definere oppgavePatruljen diskuterer: Hvilke steder i nærmiljøet trenger en opprydding? Det kan være en park, langs en turvei, et friområde eller et annet sted som er synlig forsøplet eller forfalt. Bli enige om ett område å fokusere på.
Snakkepunkter:
- Hva skjer med søppel som ikke ryddes opp?
- Visste du at det hver dag brukes millioner av kroner i Norge på å fjerne søppel fra gatene og tagging fra veggene?
- Hva er vår rolle som enkeltpersoner og som gruppe?
2. Planlegging• Ta kontakt med kommunen og hør om dere kan hjelpe til med å rydde det valgte området. Kommunen kan ofte bidra med søppelposer, henting av avfall og annet praktisk.
• Avklar hvem som gjør hva: Hvem kontakter kommunen? Hvem informerer foresatte? Hvem skaffer utstyr?
• Sett en dato og lag en enkel plan for gjennomføringen.
3. Forberedelser• Send informasjon til foresatte om at alle må ha med arbeidsklær.
• Skaff nødvendig utstyr (søppelposer, hansker, evt. spade, sag, øks).
• Avklar med kommunen hvor avfallet skal leveres eller hentes.
4. Gjennomføring• Møt opp på det avtalte stedet og fordel oppgaver i patruljen.
• Rydd området systematisk – gå gjennom det i rader eller soner slik at ingenting blir oversett.
• Ta gjerne bilder av «før og etter» for å dokumentere innsatsen.
5. Avslutning og evaluering• Samle patruljen og se tilbake på det dere har gjort. Hva ble bedre? Hva var vanskelig?
• Diskuter: Hva kan vi gjøre for at det ikke blir like søpplete igjen?
• Vurder om dette kan bli en årlig «Ruskenaksjon» for troppen.
• Del gjerne resultatet med kommunen eller lokale medier – det kan inspirere andre!
Ekstra utfordring: Undersøk hvor mye kommunen bruker på fjerning av søppel og tagging hvert år, og sammenlign med andre kommunale utgifter (f.eks. kollektivtransport). Diskuter hva pengene ellers kunne vært brukt til.
Forberedelser
• Ta kontakt med kommunen i god tid og avtal rydding av et konkret område, for eksempel en park, turvei eller et friområde.
• Send informasjon til foresatte slik at alle møter i klær som tåler arbeid ute.
• Avklar med kommunen om de kan bidra med søppelposer eller henting av avfall.
• Finn ut om det gjelder egne regler for avfallshåndtering i området, for eksempel ved farlig avfall.
Utstyr
• Arbeidsklær
• Hansker (til alle deltakerne)
• Søppelposer
• Evt. spade, sag, øks eller annet verktøy avhengig av område
Sikkerhet
• Bruk hansker ved håndtering av søppel – det kan finnes skarpe gjenstander eller farlig avfall
• Vær forsiktig med verktøy som spade, sag og øks – gi en kort sikkerhetsgjennomgang før bruk
• Ikke håndter sprøyter, kjemikalier eller annet farlig avfall – meld fra til en voksen og kontakt kommunen
• Vær oppmerksom på trafikk om dere rydder langs veier
• Vær forsiktig med verktøy som spade, sag og øks – gi en kort sikkerhetsgjennomgang før bruk
• Ikke håndter sprøyter, kjemikalier eller annet farlig avfall – meld fra til en voksen og kontakt kommunen
• Vær oppmerksom på trafikk om dere rydder langs veier
Utfordringer og erfaringer
• En slik ryddeaksjon kan gjøres til en årlig tradisjon – en «Ruskenaksjon» for troppen
• Undersøk hvor mye kommunen bruker på fjerning av søppel og tagging hvert år, og diskuter hva pengene ellers kunne vært brukt til
• Ta kontakt med lokale medier eller kommunens sosiale medier for å dele resultatet og inspirere andre
• Undersøk hvor mye kommunen bruker på fjerning av søppel og tagging hvert år, og diskuter hva pengene ellers kunne vært brukt til
• Ta kontakt med lokale medier eller kommunens sosiale medier for å dele resultatet og inspirere andre
Kilder Fjernet felt
Årstid
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
|
Vår
Høst
Vinter
|
Hele året
|
Varighet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| 60 - 90 min | 90 min |
Fysisk intensitet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| Ikke satt | Fysisk høy intensitet |
Uendrede felt
Aldersgrupper
—
Stifinner
Mål
—
S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning., S-8 Bli bevisst behovet for å redusere forbruket, og bidra til dette gjennom blant annet gjenbruk og kildesortering., S-11 Bli kjent med organiseringen av ulike samfunn og samfunnsstrukturer, og reflekter over hvordan samfunnet forandrer seg.
Sted
—
Ute