Ki Hjelp Til Speiderbasen

Endrede felt

Tittel

~~CapHandy - bevegelseshemming~~

Tilrettelegging for bevegelseshemmede – hva bør vi tenke på?

Beskrivelse

~~Møte hvor speiderne opplever gjennom aktiviteter hvordan det er ikke å kunne bruke kroppen slik de er vant til.~~

Fagstoff om universell utforming og tilrettelegging for bevegelseshemmede – hva det betyr i praksis, og hva speidergruppen kan gjøre for å være mer inkluderende. Passer som bakgrunnsstoff for ledere og eldre speidere.

Fremgangsmåte

Visste du at... Å kjøre rullestol er morsomt, så lenge du vet at du kan reise deg opp å gå etterpå. Prøv derfor å gjøre disse aktivitetene til noe mer enn bare en lek. Gjør et forsøk på å sette dere inn i tanken om å være funksjonshemmet hele livet. Er det da fremdeles like morsomt?

Hva er tilrettelegging?Tilrettelegging handler om å gjøre omgivelser, aktiviteter og tjenester tilgjengelige for alle – uavhengig av funksjonsevne. I Norge brukes begrepet universell utforming om prinsippet om at løsninger skal fungere for flest mulig uten behov for spesialtilpasning.

~~Speidere skap prøve seg på følgende oppgaver:~~

Tilrettelegging er ikke bare et spørsmål om ramper og heiser. Det handler om holdninger, planlegging og vilje til å inkludere alle.

~~• Åpne syltetøyglass med bare én arm.~~

Tilrettelegging i samfunnetEksempler på tilrettelegging for bevegelseshemmede i samfunnet:

~~• Gå en runde med sammenbundne føtter.~~

- Ramper og heis i stedet for (eller i tillegg til) trapper

~~• Handle fra rullestol (bruk eventuelt vanlig stol).~~

- Brede dører og ganger

~~Rullestolhinderløype~~

- Lavgulvbusser og tilgjengelige togvogner

Her kan dere bruke det dere finner i nærmiljøet: grusvei, gressplen, fortauskanter, trapper osv. I tillegg er ikke vanskelig å lage en sikksakk bane, der vi kan kjøre både forlengs og baklengs. Bare fantasien setter grenser til hvilke hindre vi kan lage. Dersom dere ikke får tak i rullestol, går det også an å lage en krykke-hinderløype eller speidere kan bevege seg med sammenbunnede eller stive bein. Hopp med begge bena samlet, og hold gjerne knærne stive om dere vil gjøre det ekstra vanskelig. Her kan dere bruke mer utfordrende hindre enn ved rullestol, trapper, bakker og skogsterreng.

- Tilpassede toaletter

~~Handicap-hinderøype~~

- Parkeringsplasser for bevegelseshemmede

~~Har dere en ferdig hinderløype tilgjengelig, bruk den. Speidere skal bevege seg gjennom den mens de har forskjellige bevegelsesbegrensninger, for eksempel sammenbunnede føtter eller hender.~~

- Taktile ledelinjer og nedsenket fortauskant

~~Lek: Rumpefotball~~

Mange steder er fortsatt ikke tilgjengelige for alle. Det er et politisk og samfunnsmessig spørsmål hvem som har ansvar for å endre dette.

~~Diskusjon~~

Tilrettelegging i speiderenSpeidergrupper kan gjøre mye for å inkludere bevegelseshemmede:

~~• Hvilke tanker har dere om det å være funksjonshemmet etter å ha gjennomført aktivitetene?~~

Lokalet:

~~• Hvordan er det å være funksjonshemmet på ditt hjemsted?~~

- Er inngangen tilgjengelig uten trapper?

~~• Kan funksjonshemmede være med i din speidergruppe?~~

- Er det plass til rullestol inne?

~~Mer å gjøre?~~

- Er toalettet tilgjengelig?

~~Lag en oversikt over hvordan lokalmiljøet er tilpasset bevegelseshemmede.~~

Aktivitetene:

~~Hvordan er det på speiderlokalet eller på skolen?~~

- Kan aktiviteten tilpasses slik at alle kan delta?

- Er det mulig å lage alternative oppgaver som gir samme læringsutbytte?

- Har du spurt den det gjelder hva de trenger?

Holdninger:

- Snakk med personen, ikke om dem.

- Spør hva de trenger – ikke anta.

- Husk at bevegelseshemming ikke sier noe om hva en person kan bidra med.

Hvem kan hjelpe?• Funksjonshemmedes Fellesorganisasjon (FFO): Paraplyorganisasjon for organisasjoner av funksjonshemmede og kronisk syke. www.ffo.no
• NAV Hjelpemiddelsentral: Kan gi råd om hjelpemidler og tilrettelegging.
• Kommunens tilgjengelighetsrådgiver: Mange kommuner har egne rådgivere for universell utforming.

Refleksjonsspørsmål• Hva er forskjellen på å tilpasse og å inkludere?
• Hvem har ansvar for at samfunnet er tilgjengelig for alle?
• Hva kan du gjøre – som speider, som medborger, som fremtidig leder?

Forberedelser

Ingen spesielle. Du kan låne rullestoler ved sykehuset, Røde Kors eller hjelpemiddelsentralen der du bor.

Er det noen i flokken/troppen som har en funksjonshemming? Ta dem gjerne med på råd når du planlegger aktiviteten.

Visste du at... Det er mange grunner til at mennesker har fysisk eller psykisk handikap. Noen er født blinde, døve eller uten i stand til å bevege seg. Det kan være noe som skjedde mens de lå i mors mage. Det kan være noe som hindrer kroppen i å utvikle seg. Dette kan skje ved at man tar noen former for medisin eller om en kvinne drikker alkohol når hun er gravid. Men noen ganger vet vi ikke hvorfor et barn er født med handikap.

Man kan også bli funksjonshemmet etter å ha blitt utsatt for ei ulykke, for eksempel bilulykke. Det er dessuten mange som blir funksjonshemmet når de blir gamle. De kan for eksempel ha vanskeligheter med å bevege seg eller å se og høre.

Utstyr

Rullestol eller vanlig stol

Fotball

Utstyr til hinderløype

Kilder Fjernet felt

Ta kontakt med lokalavdelingen til Funksjonshemmedes Landsforbund (www.ffo.no) Postboks 4568 Nydalen, 0404 Oslo, Telefon 22 79 91 00. Lad os tale om handicap av Jenny Bryan. Samfunnsengasjement et tipshefte laget av økt Samfunn på 2001 Urban. Sånn er jeg ! Skrevet og tegnet av funksjonshemmede barn Redigert av Helen Exlay. Til norsk ved Eva Vinje Aurdal.

Aldersgrupper

Opprinnelig	Forslag
Småspeider Stifinner Vandrer	Stifinner Vandrer Rover Leder

Mål

Opprinnelig	Forslag
K-1 Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne. V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet. L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.	L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. S-12 Utvikle forståelse for hvordan likheter og forskjeller påvirker samfunnet. S-4 Ta ansvar i samfunnet, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.

Opprinnelig

Forslag

K-1 Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne. V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet. L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.

L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. S-12 Utvikle forståelse for hvordan likheter og forskjeller påvirker samfunnet. S-4 Ta ansvar i samfunnet, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.

Sted

Opprinnelig	Forslag
Både inne og ute	Ingen

Varighet

Opprinnelig	Forslag
60 - 90 min	Ikke satt

Tilrettelegging for bevegelseshemmede – hva bør vi tenke på?