Les kryssende skispor – hvilken vei gikk skiløperen?
Endrede felt
Tittel
Les kryssende skispor – hvilken vei gikk skiløperen?
Beskrivelse
En enkel og spennende sporlesingsoppgave der småspeiderne prøver å finne ut hvilken vei en skiløper har gått ved å studere kryssende skispor i snøen. Aktiviteten skjerper observasjonsevnen og gir en smakebit av sporlesing og naturlesing.
Fremgangsmåte
Mange småspeidere kommer tidlig, og noen kommer litt for seint. Mens man venter kan man sette hvert kull i gang med å tråkke en stor sirkel. Sirkelen deles så inn i tolv like store deler. Det settes så en pinne i midten. Der skyggen treffer skriver man det klokkeslettet klokka viser. Når turen er slutt, ser man hvor langt skyggen har flyttet seg.
1. Finn et sted der to sett med skispor krysser hverandre.
2. Still spørsmålet til kullene: «Hvilken vei gikk skiløperen?»
3. La kullene studere sporene og diskutere seg frem til et svar.
4. Gå gjennom svaret sammen og forklar hva man ser etter:
Ha alltid tid til å følge dyrespor man kommer over. Prøv å finne ut hvor snømusa bor, hvor hare og elg spiser osv. Hvis elg og hjort blir skremt om vinteren kan de løpe ut og slite seg ut i den dype snøen.
Slik leser du skisporene:
Lær småspeiderne å kjenne igjen trærne om vinteren. La hver patrulje ta med en bjørkekvist el. tilbake til flokklokalet og sette den i vann. Man vil da se at greiner tas inn før jul som oftest ikke får blader selv om de settes i vann. Greiner samlet inn i januar/februar får blader. Dette fordi trærne også trenger en hvilepause.
- Når en ski glir fremover, kastes det opp en liten snøkant på sidene av sporet – denne kanten peker bakover i forhold til bevegelsesretningen.
Vinteren er en fin tid å steke pølser på spidd i.
- Det nyeste sporet ligger øverst og er skarpest – eldre spor er mer utvisket.
Flaskebaner er alltid morsomt å lage. Hvis man på forhånd har laget en del oppgaver kan disse puttes inn i flasken. Kullet står i enden av flaskebanen, en leder ved begynnelsen. En oppgave sendes ned til kullet. Når kullet har løst oppgaven kommer en opp med flasken, og sier samtidig svaret. Neste oppgave sendes så nedover. Første kull ferdig med alle oppgaver har vunnet. Feil svar gjør at oppgaven sendes en gang til. Ingen oppgave skal sendes mer enn to ganger. Hvert kull lager sin bane.
- Se på retningen på snøkanten: den er høyest på den siden skiløperen kom fra.
Variasjon: Lag sporene selv og la kullene konkurrere om å finne riktig retning på tid.
• Gå sidelengs. Et gitt stykke skal man tilbakelegge ved å gå sidelengs.
• Kaste snøball mot mål uten å ta av seg stavene. Poeng gis ikke, det er bare en oppgave som forsinker. Mankaster til man har ett treff.
• Gå fiskebein. Et gitt stykke skal tilbakelegges ved å gå fiskebein.
• Gå uten staver. Et stykke skal man gå uten å bruke stavene. Gjerne opp en liten bakke eller lignende.
• Under, over. Hinder som man skal enten under eller over monteres i løypa der det passer.
• Helt rundt. Noen trær med ca. 4 - 5 meters avstand skal man gå helt rundt.
• Ake på ski. Et stykke skal man tilbakelegge mens man sitter på skiene. Ta dette gjerne i en liten nedoverbakke.
Man ruter opp en snøflate med skispor på den maten tegningen viser. I hvert skjæringspunkt skriver man en bokstav. Småspeiderne som bare har lov til å følge de oppgåtte sporene skal på kortest mulig tid lage en lik firkant. Man har ikke lov til å rope opplysninger til hverandre. Første kull ferdig har vunnet. Avstanden mellom skisporene bør være ca. 15 meter.
Skriv en bokstav, tegn eller lignende i snøen. Patruljene skal lage en så lik figur som mulig i snøen litt unna. Småspeiderne må stå på litt avstand når de ser på figuren. Når de er ferdige, kan de få gå fram til figuren og måle den opp med sine personlige mål.
Finn ut ved å se på sporene hvilken vei skiløperen har gått.
Forberedelser
• Finn et sted der det er kryssende skispor i snøen (naturlig forekommende, eller lag dem selv på forhånd)
• Hvis du lager sporene selv: gå to ruter som krysser hverandre i ulike retninger, gjerne med litt ulik dybde eller mønster
• Hvis du lager sporene selv: gå to ruter som krysser hverandre i ulike retninger, gjerne med litt ulik dybde eller mønster
Utstyr
Utfordringer og erfaringer
• Aktiviteten krever at det finnes tydelige skispor – fungerer best etter at andre har gått i området
• Forklaringen på hvorfor snøkanten peker bakover kan være vanskelig for de yngste; vis det gjerne i praksis ved å gå et lite stykke og peke på kanten
• Forklaringen på hvorfor snøkanten peker bakover kan være vanskelig for de yngste; vis det gjerne i praksis ved å gå et lite stykke og peke på kanten
Mål
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
|
F-1 Få øvelse i å klare deg selv på tur gjennom varierte turerfaringer fra alle årstider.
F-9 Tilegne deg kunnskap om og erfaring med bruk av ikke-motoriserte fremkomstmidler.
|
K-3 Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.
S-6 Tilegne deg naturkunnskap.
F-7 Få erfaring med ferdsel i ulike naturmiljø og utforsking av kjente eller nye områder.
|
Varighet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| 90 min +++ | 10 min |
Uendrede felt
Aldersgrupper
—
Småspeider
Årstid
—
Vinter
Sted
—
Ute