← Tilbake til «Sydvest-indianere»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Lag en Kachina-dukke

Endrede felt

Tittel

Sydvest-indianere

Lag en Kachina-dukke

Beskrivelse

Møteopplegg med indianerramme som handler om sydvest-indianere.

Speiderne lager sin egen Kachina-dukke av en dorullkjerne og kartong, inspirert av pueblofolkets religiøse figurer. En kreativ håndverksaktivitet som kombinerer forming og dekorering, og passer godt som del av et møteopplegg med rammer rundt Nord-Amerikas urfolk.

Fremgangsmåte

Fortell om sydvest-indianerne

Pueblofolket var kjent for sine Kachina-guder. I religiøse seremonier brukte danserne Kachina-masker, og de laget Kachina-dukker som de ga til barna. Her lager vi vår egen versjon av en slik dukke.

Indianerne i sydvest kaltes pueblos, av det spanske ord ”pueblo” som betyr by. Disse indianerne bodde i byer i hus av leire. Husene lå i flere høyder som terrassehus. For å komme opp til de øverste husene brukte man stiger. Når disse var dratt opp var det lett å forsvare husene.

Bygg dukken1. Ta en dorullkjerne (toalettpapirrull) eller en rundstokk som kropp.
2. Klipp eller sag en splitt i toppen av rullen – denne brukes til å sette inn hodepryd.
3. Klipp ut hodepryd og andre detaljer av kartong (f.eks. fjær, horn, maskeformer).
4. Stikk hodepryden ned i splitten øverst på rullen.
5. Lim eller fest eventuelle andre kartongdetaljer på kroppen.

Mesa Verde var en kjent by, bygget under en stor fjellklippe.

Dekorer dukken1. Tegn eller mal på mønster og dekorasjoner inspirert av Kachina-figurer – bruk gjerne sterke farger og geometriske mønstre.
2. La dukken tørke.

Puebloene var jordbrukere. De dyrket bl.a. mais. Jorda var tørr så de måtte ta i bruk kunstig vanning. Arbeidet med jorda var tungt så her var det mennene som sto for dette, i motsetning til de fleste andre steder. Kvinnene var dyktige pottemakere, kurvflettere og vevere.

[Instruksjonstegning for Kachina-dukke]

I den varme årstiden gikk puebloene nesten nakne. De malte seg med en blanding av plantefarge og dyrefett for å beskytte huden. Denne rødfargen de da fikk, er antakelig opphavet til indianernes tilnavn: rødhuder.

Kvinnene bar kjoler som var festet over høyre skulder.

Puebloene var kjent for sine guder: Kachinas. I sine religiøse seremonier brukte danserne Kachina masker. De laget Kachina-dukker som de ga til barna.

Puebloene levde i et demokratisk samfunn.
(Spørsmål til speidere: Vet dere hva som kjennetegner et demokratisk samfunn?)

Kjente pueblostammer er Hopi og Zuni.

Jegere og nomader

Men syd-vesten hadde også sine jegere og nomader. De meste kjente stammene er Apache og Navajo. I motsetning til puebloene var disse stammer krigerske og dro ofte ut på plyndringstokter.

Navajoene var kjent for sine flotte turkise smykker.

OPPGAVE

Lage "indianerting"

Her finner du noen oppskrifter på ting du kan lage.

Forberedelser

Walt Disney-filmen om Pocahontas har skapt stor interesse for indianerne. Vi vil benytte denne interessen til å lære speiderne litt mer om indianernes liv og levesett før europeerne kom. Vi kan vel bli spurt om vitsen med dette. Det vi formidler er kunnskaper fra en fortid - indianerne har det ikke slik i dag. Men indianerne selv prøver i dag å vinne tilbake respekten for sitt folk og stoltheten over sine stammetilhørigheter. Ved å lære våre speidere litt om dette, håper vi å kunne gi dem respekt for indianerne som folk og gi dem et litt annet syn enn kanskje indianerbøker og filmer har gjort tidligere.

• Samle dorullkjerner (be speiderne ta med hjemmefra i god tid).
• Klipp til kartong i passende biter.
• Ha klart saks, lim, maling eller tusjpenner.
• Vis gjerne frem bilder av ekte Kachina-dukker som inspirasjon.
• Alternativt kan rundstokker brukes i stedet for dorullkjerner.

Indianere var også i besittelse av mye viktige kunnskaper og ferdigheter knyttet til naturen. Og dette åpner for mange spennende speideraktiviteter. Det vi kan gi dere med dette opplegget er en liten bit som vi håper dere vil spinne videre på siden. Det finnes uendelig mye litteratur om dette.

I Speiderbasen finner du kunnskap om de forskjellige indianerstammene, leker, oppgaver mm. Opplegget kan brukes som et prosjekt over f. eks. et halvt år. På noen møter kan man fortelle litt om de forskjellige indianerstammene og knytte dette sammen med punkter fra vårt treningsprogram. Vi knytter også nevenyttighetstips og leker sammen med dette.

Det praktiske opplegget er tilpasset flokken, men det gir rom for egne tilpasninger og kan med visse modifikasjoner brukes også i troppen. Tips til hvordan indianerrammen kan brukes i troppen står lenger ned under Utfordringer.

Indianerne er delt i mange områder. Vi har derfor valgt ut 5 som vi har konsentrert oss om.

Utstyr

• Dorullkjerner eller rundstokker
• Kartong
• Saks (og eventuelt sag til rundstokk)
• Lim
• Maling eller tusjpenner
• Pensel

Utfordringer og erfaringer

Hvis man bruker dette opplegget i forbindelse med en tur eller leir, kan man også prøve seg på å flette kurver, gulvmatter o.l eller på å lage buer. Hva med et rollespill hvor speiderne blir delt inn i Hopi og Zuni og må prøve å klare seg "på indianer-vis"? I troppen kan man også lære om demokratiske prinsipper og hvordan indianernes demokrati skiller seg fra vår moderne demokrati.

• Vis gjerne bilder av ekte Kachina-dukker fra pueblokulturen så speiderne får inspirasjon til mønstre og farger.
• For de yngste: Forhåndskutt kartongbitene og splitten i rullen.
• For troppen: La speiderne selv finne frem til Kachina-symbolikk og designe sin dukke med utgangspunkt i en bestemt Kachina-figur.

Ressurser Nytt felt

Oppskrift og idé fra møteopplegg om sydvestfolket, utarbeidet av Ragnhild Hellstrøm. Modeller og tegninger: Arvid Hellstrøm.

Kilder Fjernet felt

Dokkenes klesdrakter er laget av Ragnhild Hellstrøm og de andre modellene og tegninger er laget av Arvid Hellstrøm. Foto: Ragnhild og Arvid Hellstrøm.

Mål

Opprinnelig Forslag
K-7 Få erfaring med bruk av arbeidstegninger, oppskrifter og planleggingsverktøy. K-8 Få øvelse og kunnskap innen bruk og vedlikehold av ulike redskaper. K-9 Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer. S-1 Bli kjent med demokratiske verdier, og bruk din rett til medbestemmelse. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.
K-9 Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer. K-13 Utvikle din fantasi og evne til improvisasjon.

Sted

Opprinnelig Forslag
Både inne og ute
Inne

Varighet

Opprinnelig Forslag
90 min +++ 30 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk lav intensitet

Uendrede felt

Aldersgrupper — Småspeider, Stifinner, Vandrer
Årstid — Hele året