Et komplett møteforslag for flokken basert på historien om Mowgli fra Jungelboken. Gjennom en levende fortelling om Mowglis opptak i ulveflokken veves leker, kompassøvelser og refleksjon om inkludering naturlig sammen – og gir småspeiderne en minneverdig møteopplevelse.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Bidrar til følgende mål
- K-1Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne.204
- K-2Utvikle hukommelsen din.136
- K-3Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.162
- K-13Utvikle din fantasi og evne til improvisasjon.82
- L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147
- V-5Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.63
- V-9Opplev, og bidra til, godt samhold i enheten.182
Forberedelser
- Les gjennom hele møteforslaget på forhånd slik at du kan lese fortellingen flytende og dramatisk
- Skaff utstyr til alle lekene (se utstyrsliste)
- Marker Nord tydelig i rommet eller på plassen
- Tegn opp sirkelen til "Shere Khan svir labben" på forhånd
- Vurder å invitere en gjest til møtet som ulvungene ikke kjenner – til observasjonsoppgaven
- Klipp ut eller finn bilder av jungeldyr til Kims lek (flanellograf eller utskrift)
Utstyr
- Bind for øynene (2 stk) til Ulvemors hule
- 2 stoler til Ulvemors hule
- Tau til tauhopp-stafett
- Sugerør (ett per deltaker) og erter (eller papirlapper) til Bære Mowgli 1
- Kopper (ett per kull) til Bære Mowgli 1
- Taustomper (to per deltaker) til Bære Mowgli 2
- Baller (en per kull) til Bære Mowgli 2
- Hyssingstomper til Bagheeras dans (én mindre enn antall deltakere)
- Bilder av jungeldyr til Kims lek (flanellograf eller utskrift)
Fremgangsmåte
Møtet er bygget opp som en fortelling der lederen leser historien høyt, og lekene flettes inn der de passer naturlig i handlingen. Les teksten i kursiv som fortelling – gjerne dramatisk og engasjerende.
Det er kveld i Seeoneejungelen. Den varme døsige dagen er forbi. Ulvefar våkner og strekker ut potene for å få søvnigheten ut av kroppen. I ulvehulen ligger Ulvemor sammen med 4 viltre hvalper.
"Det er på tide å gå på jakt igjen", sier Ulvefar. Da dukker Tabaqui, sjakalen, opp. Han er som vanlig ute med sladder og forteller at Shere Khan, tigeren, har skiftet jaktmarker.
Han begynner å smiske for Ulvefar, som litt mutt sier at det ikke er noe å spise i hulen. "Ikke for en ulv, nei", sier Tabaqui, "men jeg tar til takke med et tørt kjøttben". Så sniker han seg inn i hulen.
Lek: Ulvemors hule
Ulvemor og Ulvefar får bind for øynene. De holder i hver sin stol, som er inngang til hulen. De må ikke slippe taket i stolryggen eller bøye knærne. Resten av flokken (sjakalene) prøver å snike seg inn i hulen uten å bli rørt. Hvis mer enn halvparten av sjakalene blir igjen, har ulvene vunnet. I motsatt fall, sjakalene.
Nå kan vi høre Shere Khans brøl. Men det er ingen stut eller hjort han jakter på nå. "Hør", sier Ulvefar, "det er et menneske han jager". Når du har vokst opp i jungelen, har du lært å lytte og du vet hva de forskjellige lydene betyr.
Shere Khans brøl var nå gått over til en brummende maling. Det er denne lyden som forvirrer menneskene fordi den synes å komme fra alle kompassets retninger på en gang.
Kompasset: Instruksjon/repetisjon
Gå gjennom de fire himmelretningene med flokken. Marker Nord tydelig i rommet/på plassen.
Lek: Kompasslek 1
En ulvunge velges til å være Tabaqui. De andre ulvungene er vindene og beveger seg rundt omkring – ingen må stå stille.
Når Akela sier: "Vinden kommer fra syd", springer alle ulvungene mot nord mens Tabaqui forsøker å fange dem. Alle som blir fanget er nå sjakaler som skal være med å fange neste gang Akela nevner en kompassretning. Området må avgrenses.
Lek: Kompasslek 2
Flokken i ring, kullene inndelt i nummer. Lederen markerer Nord. Når et nummer ropes, løper alle med dette nummeret rundt ringen til lederen roper "Stopp". De som har løpt skal nå si hvilken kompassretning de står i forhold til Nord.
Shere Khan var sulten og her satt det mennesker rundt et bål. Hvordan skulle han få tak i dem uten å komme bort i ilden?
Lek: Shere Khan svir labben
En sirkel tegnes på gulvet eller bakken. Hele flokken tar hverandre i hendene og danner en ring med noe som symboliserer "bålet" i sentrum. Nå er det om å gjøre å skubbe eller trekke en annen inn i sirkelen, mens en selv holder seg utenfor. Den som kommer inn i bålet svir labbene sine og må gå ut av ringen for å slikke sine sår.
Ulvefar og Ulvemor snakker om hvor dumt det er å lage slikt leven når man er på jakt. Da hører de med ett at det kommer noen. Ulvefar kryper sammen – klar til forsvar. Men i det han hopper, prøver han å stanse midt i spranget, og lander ned på samme flekken. Rett foran ham står et menneske, en liten unge.
Lek: Tauhopp-stafett
Ulvungene hopper 5 ganger hver med samlede ben. 1. mann løper frem, hopper 5 ganger, legger tauet fra seg, løper tilbake og starter neste ved å klappe ham på skulderen. Først når den som står fremst er klappet på skulderen, kan han starte.
Men det er ingen fare. En liten gutt som så vidt kan gå – ser opp på Ulvefar og smiler. "Er det en menneskehvalp?" spør Ulvemor. "Ta ham hit". Ulvefar biter gutten over ryggen – slik han pleier når han skal flytte en hvalp – og bærer gutten inn i hulen. Så forsiktig er Ulvefar at gutten ikke får en eneste skramme i huden engang.
Lek: Bære Mowgli 1
Ett sugerør til hver + en ert. Kulloppstilling.
Førstemann i kullet suger erten fast til røret, bærer den frem til et bestemt mål og slipper den opp i kullets kopp. Løper tilbake til kullet og neste starter. Det kan også brukes en papirlapp i stedet for en ert. Hvis erten mistes underveis, går ulvungen tilbake til utgangspunktet og begynner på nytt.
Lek: Bære Mowgli 2
Kullene står på 2 rekker vendt mot hverandre. På hver side ligger en ball. Først knytter hver ulvunge sammen to taustomper med en båtsmannsknop på midten, så tauet blir et kryss. Når et nummer er ropt opp, løper de to med det nummeret fra hvert sitt lag til sin Mowgli – ballen, legger ballen i taukrysset, bærer den i munnen, går rundt sitt lag og legger ballen fra seg i motsatt merke.
Gutten finner seg godt til rette. Han kryper godt inn til Ulvemor – der er det trygt og varmt og han drikker melk sammen med de andre hvalpene. Ulvemor ser kjærlig på gutten. Han er så liten og myk – og helt uten pels. Hun bestemmer seg for å kalle ham Mowgli – frosken.
Men så blir det mørkt i ulvehulen. Shere Khans hode stenger huleåpningen og tigerbrølet fyller hulen som torden: "Gi meg menneskehvalpen. Byttet er mitt. Det er jeg, Shere Khan, som taler".
"Og det er jeg – Raksha – som svarer", snerrer Ulvemor og stiller seg beskyttende foran hvalpene. "Menneskehvalpen er min. Han skal leve og jage med flokken. Og til slutt, Shere Khan, skal han jage deg."
Så rasende var Ulvemor at Shere Khan trakk seg tilbake, men før han gikk, snerret han: "Ja, vi får se hva flokken sier om menneskehvalpen."
Ja, dette var noe å tenke på for Ulvemor og Ulvefar. Ville flokken godta Mowgli? Jungelloven sier tydelig at når en ulvunge er stor nok til å jage på egen hånd, må han tas med til Rådsklippen og vises frem for resten av flokken. Dette gjør de for at de andre ulvene skal kunne kjenne igjen hvalpen senere.
Oppgave: Beskriv den nye
Beskriv den personen vi møtte (som var på besøk) i starten av møtet. (Tips: inviter gjerne en gjest til møtet som ulvungene ikke kjenner, og bruk denne oppgaven til å trene observasjon.)
Kims lek med jungeldyr
Bilder av jungeldyr legges frem på en flanellograf eller på gulvet. Ulvungene ser på bildene en bestemt tid. Alle snur seg, bildene flyttes eller tas bort. Poeng til det kull som først oppdager forandringen.
Ulveflokken samles ved hver fullmåne ved rådsklippen. Nå var tiden kommet at Mowgli måtte vises fram. Da Ulvefar puffet frem Mowgli i ringen, brølte Shere Khan i bakgrunnen. Ulvene begynner å knurre. Akela spør da om det er to utenom foreldrene som vil gå god for Mowgli.
Først kom Baloo, den gamle brune bjørnen som er ulvungenes lærer, og gikk god for ham.
Baloos dans
Ulvungene går rundt i ring mens de prøver å ligne en bjørn og sier: "Vi er av ett blod du og jeg." (Jungelens mesterord.)
Det må være enda en. Bagheera kommer og sier han har en nydrept okse som de kan få hvis de vil godta Mowgli. Ulvene løper av gårde for å få en bit av oksen.
Bagheeras dans
Ulvungene løper i ring. I midten ligger hyssingstomper – alltid én mindre enn antall deltakere. Lederen klapper i hendene, ulvungene griper sitt bytte. Den som ikke får, går ut – og slik fortsetter det.
Mowgli var et menneske. Likevel ble han opptatt i Seeoneeulveflokken. Akela – lederulven – forsto at Mowgli ville gjøre nytte for seg i jungelen. Baloo talte hans sak og Bagheera kjøpte hans liv med en okse. Det var en lykkelig ulvefamilie som gikk hjem til hulen sin den natten.
Avsluttende samtale
Avslutt møtet med en kort samtale i flokken:
- Hva gjør du når det kommer en ny i klassen – eller i nabolaget? (Kanskje snakker han til og med annerledes enn deg. Kanskje har han en annen hudfarge.) Vil du bli kjent med ham?
- Er du villig til å tale hans sak?
- Er du villig til å betale en pris? (Stå ved hans side hvis kameratene dine erter?)
Utfordringer og erfaringer
Møteforslaget inneholder mange leker og aktiviteter – det kan være krevende å rekke alt på 60–90 minutter. Velg ut de lekene som passer best for din flokk, og kutt heller noen enn å stresse gjennom alle. Fortellingen er det viktigste bindeleddet – ikke hopp over den.
Bære Mowgli 2 krever at ulvungene kan båtsmannsknopen. Øv på knuten separat hvis det er nødvendig, eller bytt ut med Bære Mowgli 1 alene.
Møteforslaget er komplett med fortelling, leker, forberedelser og utstyrsliste. Noen ting som kan forbedres:
- Bilder av jungeldyr til Kims lek mangler – det hadde vært fint med en lenke til eller vedlegg med utskrivbare jungeldyrbilder.
- Møteforslaget refererer til "Bære Mowgli 2" som krever båtsmannsknopen – det hadde vært nyttig å lenke til fagstoff om båtsmannsknopen.
- Kompasslekene er ganske korte beskrevet – vurder å lenke til eksisterende kompasslek-innhold (SuggestedContent #904).
- Flanellograf nevnes – mange ledere har ikke dette. Alternativ (f.eks. bilder på gulvet) er nevnt, men kan utdypes.