En aktiv knutelek der speiderne øver på knuter i stafettform – enten ved å løse og knytte båtmannsknop for å komme gjennom en «port», eller ved å konkurrere om å lage flest mulige knuter. Knuter er en grunnleggende speiderferdighet som brukes til å feste telt, lage hengekøyer og sikre utstyr – denne leken gjør øvingen morsom og minneverdig.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Bidrar til følgende mål
- K-10Tilegne deg kunnskap og ferdigheter innen bruk av tau.75
Forberedelser
Lederen bør ha grunnleggende kunnskap om de knutene som skal brukes i leken, slik at de kan vurdere om knuter er riktig utført (særlig i versjon 2). Det kan være lurt å bestemme på forhånd hvilke knuter som skal brukes, og eventuelt ha en referanse (knutetavle eller ark med knutebeskrivelser) tilgjengelig.
Utstyr
- To stoler og to tau per lag
- Evt knutetavle eller ark med knutebeskrivelser
Fremgangsmåte
Leken lekes patruljevis, kullvis eller lagvis.
Versjon 1 – Knuteport
Alle patruljene stiller seg på en rekke etter hverandre. Foran hver patrulje står to stoler med ryggen mot hverandre med litt mellomrom, slik at en speider kan gå mellom stolene. Mellom stolryggene er det to tau som er knyttet/«lukket» sammen med en båtmannsknop.
På startsignalet fra lederen løper førstemann frem og gjør følgende:
- «Åpner» opp knuten.
- Går mellom stolene.
- «Lukker» knuten etter seg slik den var.
- Løper tilbake til patruljen og stiller seg bakerst.
Nummer to løper frem og gjør det samme, osv. Det første laget som har fått gjennom alle, vinner.
Ressurser
Foto: Nils Harald Strøm
Innholdet er i god stand, men noen ting kan forbedres:
- Det mangler en lenke til eller beskrivelse av båtmannsknopen og andre aktuelle knuter – det hadde vært nyttig å lenke til fagstoff om knuter (f.eks. en knutetavle eller knuteoversikt) slik at lederen enkelt kan finne instruksjoner.
- Versjon 1 er best egnet for yngre speidere (Småspeider/Stifinner), mens versjon 2 passer bedre for eldre (Stifinner/Vandrer/Rover) siden den krever at speiderne kan mange ulike knuter. Det kan vurderes å tydeliggjøre dette i fremgangsmåten.
- Det mangler et bilde som viser selve leken i aksjon – nåværende bilde viser kun en knute på nært hold.