KI-samtale: Lage værobservasjonsinstrumenter

{found: true, count: 20, results: [{source: "OriginalContent", id: 545, title: "\"Borte bra, hjemme best\"", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Småspeider", developmentareas: "K-8, K-9, S-14", seasons: "Hele året", description: "Møte om Liberia hvor småspeiderne lager modeller av landet og snakker om hvordan det er å være flyktning.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 225, title: "\"Jesus som verdens lys, vi skal være lys for hverandre.\"", contenttypes: "Aktivitet, Seremoni", agegroups: "Bever", developmentareas: "L-2, L-7", seasons: "Hele året", description: "Andakt", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 438, title: "Berømte vitenskapsmenn", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-12", seasons: "", description: "Oversikt over berømte vitenskapsmenn. Disse vitenskapsmenn kan være aktuelle å bruke når man jobber med en vitenskapsramme.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 164, title: "Bil med strikkmotor", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-4, K-8, K-12", seasons: "Hele året", description: "I denne oppgaven lærer speiderne hvilke elementer som skal være med i en vitenskapelig metode (hypotese, forsøk og konklusjon). De lærer også hvordan de kan lage en strikkmotor ved å prøve å feile.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1219, title: "Blind stokk", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-1, V-2", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Man går rundt med en stokk med bind for øyene og noen andre forklarer hvor de skal gå. Det kan kun være 2-4 personer som både sier hvor man skal gå og bære og gå med stokken. De 2-4 personene som fork...", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1709, title: "Bygg en latrine", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "K-7, K-10, L-12", seasons: "Hele året", description: "Det viktigste er å sørge for at vi forlater leirplassene like rene (eller renere) som vi fant dem. En latrine er et toalett for utendørsbruk som ofte brukes på tur når man skal være flere dager på sam...", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 165, title: "CapHandy - blindhet", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "K-1, V-7, L-8, S-13", seasons: "Hele året", description: "Speiderne skal ved hjelp av aktiviteter oppleve hvordan det kan føles å være blind.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 135, title: "CapHandy - dysleksi", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-13, L-8, L-2", seasons: "Hele året", description: "Hovedmål: Oppleve hva det vil si å være funksjonhemmet gjennom å prøve det selv. Aktivitetsmål: Lære og oppleve hvordan det kan oppleves å ha dysleksi.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1426, title: "Du er et forbilde", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "L-3, V-5", seasons: "Hele året", description: "Hvordan kan du være et godt forbilde?", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1840, title: "Ekte eller falsk informasjon?", contenttypes: "Møteforslag", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "S-2", seasons: "Hele året", description: "Vi blir ofte utsatt for ulike påstander, overskrifter og tekster på nett som virker for gode eller for utrolige til å være sanne. Hva kan vi tro på? Hva er egentlig sant og hva er falske påstander? De...", hassuggestions: true}, {source: "SuggestedContent", id: 1889, title: "Andakt: Fuglen – om pinsens betydning", contenttype: "seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-4, L-7", seasons: "Hele året", description: "En kort andakt av Ivan Chetwynd (Metodistkirkens speiderkorps) som bruker lyden av vingeslag fra en stor fugl i skogen som bilde på Den Hellige Ånd og pinsens budskap. Passer godt som åpning eller avs...", status: "notreviewed", originalcontentid: 236}, {source: "SuggestedContent", id: 2071, title: "Andakt: Hvitveisen – Guds beskjedne nærvær i verden", contenttype: "seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-4, L-7", seasons: "Hele året", description: "En kort kristen andakt av Ivan Chetwynd (Metodistkirkens speiderkorps) som bruker hvitveisen som bilde på Guds beskjedne og sårbare nærvær i verden – fra Salomos tempel til Jesu fødsel. Passer godt so...", status: "notreviewed", originalcontentid: 239}, {source: "SuggestedContent", id: 1573, title: "Andakt: Jesus som verdens lys – vi skal være lys for hverandre", contenttype: "seremoni", agegroups: "Bever", developmentareas: "L-2, L-7", seasons: "Hele året", description: "En kort og stemningsfull andakt for bevere der stearinlys brukes som symbol på Jesus som verdens lys og på det å være lys for hverandre. Passer godt som åpning eller avslutning på et møte, og gir beve...", status: "notreviewed", originalcontentid: 225}, {source: "SuggestedContent", id: 2083, title: "Andakt: Maur og mennesker – om verdien av mangfold", contenttype: "seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-2, L-4, L-7", seasons: "Hele året", description: "En kort kristen andakt av Ivan Chetwynd (Metodistkirkens speiderkorps) som bruker maurenes biologiske mangfold som bilde på verdien av menneskelig mangfold. Passer godt som åpning eller avslutning på ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 246}, {source: "SuggestedContent", id: 1813, title: "Avansert spikking – eggeglass, krympeboks og mer", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-8, K-9, K-7", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Ta spikkeferdighetene til neste nivå med mer krevende prosjekter som eggeglass, serviettringer, krympeboks og leker. Disse oppgavene krever tålmodighet, presisjon og god knivkontroll – og gir et ferdi...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1039}, {source: "SuggestedContent", id: 393, title: "Badstuetradisjonen – historie og kultur", contenttype: "fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "F-8, S-13", seasons: "Hele året", description: "Badstua er en av verdens eldste velværetradisjoner og har røtter i mange kulturer. Her finner du bakgrunnskunnskap om badstuetradisjonen i Norge og verden – nyttig å ha med seg når man bygger og bruke...", status: "notreviewed", originalcontentid: 637}, {source: "SuggestedContent", id: 2107, title: "Bastians hemmelige dagbok – del 10: En speider arbeider for fred", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "L-1, L-2", seasons: "Hele året", description: "En andakt og samtaleaktivitet knyttet til §10 i speiderloven: «En speider arbeider for fred og forståelse mellom mennesker.» Gjennom Bastians dagbok reflekterer speiderne over hva fred egentlig betyr ...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1117}, {source: "SuggestedContent", id: 2010, title: "Beauforts vindstyrkeskala", contenttype: "fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "F-6, S-6", seasons: "Hele året", description: "En oversikt over Beauforts vindstyrkeskala – et praktisk verktøy for å vurdere vindstyrke uten instrumenter, basert på observerbare virkninger i naturen. Nyttig kunnskap for alle speidere som ferdes u...", status: "notreviewed", originalcontentid: 474}, {source: "SuggestedContent", id: 208, title: "Beversang", contenttype: "sangogdikt", agegroups: "Bever", developmentareas: "V-9, K-2", seasons: "Hele året", description: "En enkel og innbydende sang for beverkolonien, sunget til melodien «Tyven, tyven». Perfekt for å skape samhold og feire det å være bever.", status: "notreviewed", originalcontentid: 1610}, {source: "SuggestedContent", id: 223, title: "Blindeløp", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Vandrer", developmentareas: "K-1, K-2, K-3, S-13", seasons: "Hele året", description: "Speiderne går en rundløype med bind for øynene og bruker alle andre sanser enn synet. Aktiviteten trener sanseapparatet og gir en konkret opplevelse av hvordan det er å være synshemmet.", status: "notreviewed", originalcontentid: 182}]}

{found: true, count: 5, results: [{source: "OriginalContent", id: 261, title: "Lage værobservasjonsinstrumenter", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-7, K-8, K-12", seasons: "Hele året", description: "Lage nedbørsmåler, barometer og hydrometer.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1752, title: "Verdibarometer", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "", seasons: "Hele året", description: "Verdibarometer eller ta tempen er en måte å få speiderne til å reflektere på en morsom og fysisk måte. De får en påstand som de må ta stilling til og deretter må de plassere seg på en linje ut i fra h...", hassuggestions: true}, {source: "SuggestedContent", id: 1212, title: "Verdibarometer", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "L-2, L-6, S-2, V-4", seasons: "Hele året", description: "Verdibarometer (også kalt «ta tempen») er en enkel og fysisk måte å få speiderne til å reflektere over egne verdier og meninger. Ved å plassere seg på en linje eller ta skritt frem/tilbake basert på p...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1752}, {source: "SuggestedContent", id: 1929, title: "Verdibarometer om bærekraft", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-2, S-7, S-8, L-2", seasons: "Hele året", description: "En fysisk refleksjonsaktivitet der speiderne tar stilling til påstander om bærekraft, forbruk og miljøvaner. Ved å plassere seg langs et tenkt termometer (enig–uenig) og begrunne standpunktene sine, t...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1323}, {source: "SuggestedContent", id: 1401, title: "Verdibarometer – ansvar og samfunnsengasjement", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "S-2, L-2, V-8, S-14", seasons: "Hele året", description: "En fysisk refleksjonsaktivitet der speiderne tar stilling til påstander om ansvar, samfunnsengasjement og speidernes rolle i verden. Ved å plassere seg på en linje basert på om de er enige eller uenig...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1306}]}

{found: true, count: 1, results: [{source: "OriginalContent", id: 261, title: "Lage værobservasjonsinstrumenter", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "K-7, K-8, K-12", seasons: "Hele året", description: "Lage nedbørsmåler, barometer og hydrometer.", hassuggestions: false}]}

{success: true, id: 2200, title: "Lage værobservasjonsinstrumenter", type: "aktivitet", keptimage: false, copiedfields: []}

{id: 2200, title: "Lage værobservasjonsinstrumenter", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Speiderne bygger sine egne værinstrumenter – nedbørsmåler, barometer og luftfuktighetsmåler – av enkle materialer. En praktisk og morsom aktivitet som kombinerer håndverk med naturvitenskap, og gir speiderne verktøy de faktisk kan bruke til å følge med på været over tid.", agegroups: ["Stifinner", "Vandrer"], developmentareas: ["K-7", "K-8", "K-12"], seasons: ["Hele året"], duration: 90, place: ["Både inne og ute"], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Lage nedbørsmålerBruk en ½ l brusflaske og OH-folie til trakt.\n\n1. Tegn trakten inn på folien slik at speideren har noe å klippe etter.\n2. Klipp ut trakten og teip den sammen med limbånd.\n3. Lag en måleskala og lim den på flasken. Målestokken må tilpasses traktens størrelse i forhold til flaskens diameter.\n4. Sett trakten i flaskeåpningen – nedbørsmåleren er klar!\n\nLage barometer (lufttrykksmåler)1. Lim barometerskjema (måleskala) på en kartong og brett den slik at den kan stå.\n2. Fest plastrøre...", "forberedelser" => "• Skaff til veie utstyr til alle deltakerne (se utstyrsliste).\n• Tegn opp måleskalaer til nedbørsmåleren og barometeret på forhånd, eller la speiderne lage disse selv som en del av aktiviteten.\n• Finn et egnet sted å oppbevare instrumentene mellom observasjonene – helst utendørs og beskyttet mot direkte sol og vind.", "utstyr" => "Nedbørsmåler:\n\n- ½ l brusflaske\n\n- OH-folie (til trakt)\n\n- Teip/limbånd\n\nBarometer:\n\n- Plastrør (U-formet)\n\n- Pipette\n\n- Snorer\n\n- Matfarge\n\n- Vann\n\n- Barometerskjema (måleskala)\n\n- Kartong\n\n- Gummistrikk\n\n- Kork\n\n- Ballong\n\nLuftfuktighetsmåler:\n\n- Lim\n\n- Saks\n\n- Skrivepapirstrimmel (ca. 5 cm)\n\n- Synål\n\n- Fotopapirstrimmel (ca. 20 cm²)\n\n- Vaselinboks med lokk\n\n- Pappbit\n\n- Flaskekork\n\n- Perle", "utfordringer" => "• Prøv å måle lufttrykket ved samme temperatur hver dag. Temperaturendringer påvirker nemlig luften i ballongen slik at vannet kan bevege seg opp eller ned selv om trykket er det samme.\n• Når instrumentene er ferdige, kan speiderne bruke dem til å registrere værobservasjoner over flere dager eller uker. Sammenlign egne målinger med værmeldingen – stemmer det?"}, emptyfields: ["sikkerhet", "ressurser"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (59 tegn): For å lære om været og gjøre noe gøy og nyttig med hendene.", "utstyr" => "HAR INNHOLD (303 tegn): Nedbørsmåler: ½ l brusflaske og OH-folie til trakt, samt teip. Barometer: Plastrør, pipette, snorer, matfarge, vann, barometerskjema, kartong, gummistrikk, kork og ballong. Luftfuktighetsmåler: Lim, saks, skrivepapirstrimmel (5 cm), synål, fotopapirstrimmel (20 cm²), vaselinboks, pappbit, flaskekork...", "utfordringer" => "HAR INNHOLD (183 tegn): Prøv å måle lufttrykket ved samme temperatur hver dag. Temperaturendringer påvirker nemlig luften i ballongen slik at vannet kan bevege seg opp eller ned selv om trykket er det samme."}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

{success: true, comment_id: 3770, on: "SuggestedContent#2200"}

{success: true, comment_id: 3774, on: "OriginalContent#261"}