← Tilbake til «""The Privilege Walk""»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

The Privilege Walk – steg frem om normer og privilegier

Endrede felt

Tittel

""The Privilege Walk"" The Privilege Walk – steg frem om normer og privilegier

Beskrivelse

En aktivitet som viser noe om hvordan normer og privilegier i samfunnet påvirker oss, selv når vi ikke er klar over det. En kroppslig refleksjonsøvelse der deltakerne fysisk opplever hvordan privilegier og normer er ulikt fordelt i samfunnet. Aktiviteten åpner for gode samtaler om mangfold, rettferdighet og hva som påvirker livene våre – selv når vi ikke er klar over det.

Fremgangsmåte

-GjennomføringStill Still alle deltakerne opp på ei linje. Det skal være nok plass foran dem til å ta så mange steg som det er påstander/spørsmål. - Forklar at om påstanden er sann eller svaret på spørsmålet er ja, tar man et steg frem. Om det er usant eller svaret er nei, blir man stående.

Det finnes mange lister rundt om på nettet, og man kan også lage egne spørsmål og påstander. Her er et forslag til ei liste dere kan bruke:

Forklar reglene: Om påstanden er sann for deg, eller svaret på spørsmålet er ja, tar du et steg frem. Om det er usant eller svaret er nei, blir du stående.

1. Jeg har aldri hatt problemer med å komme inn i en bygning pga. mitt handicap.
2. Hvis jeg søker jobb, vet jeg at jeg blir vurdert på grunnlag av mine kvaliteter og ferdigheter.
3. Jeg kan gå hånd i hånd på gata med den jeg elsker uten å få rare blikk
4. Jeg har aldri opplevd å bli sett ned på pga. min dialekt.
5. Min familie har alltid visst legningen min.
6. Jeg kan lese om suksessfulle mennesker med min hudfarge i avisa hver dag.
7. Da jeg vokste opp, var jeg aldri flau over hvilke typer klær jeg hadde.
8. Jeg er alltid sikker på hvilken garderobe jeg skal bruke når jeg er i svømmehall, treningssenter o.l.
9. Jeg har aldri fått stygge blikk og/eller kommentarer når jeg har brukt jente/guttedo
10. Jeg er ikke redd når jeg går ute alene om kvelden/natta
11. Jeg har vært i utlandet på ferie med familien min.
12. Jeg har fullført videregående.
13. Jeg føler meg komfortabel med det kjønnet jeg har, og alt det innebærer. (som kjønnsroller, kleskoder, heteronormen)
14. Høytidene i min religion er merket med rødt på kalenderen, og samsvarer med ferier og fridager.
15. Jeg har aldri følt meg ukomfortabel av en spøk rettet mot mitt kjønn.
16. Da jeg vokste opp, la jeg meg aldri sulten fordi det ikke var nok mat i huset.
17. Jeg har aldri opplevd at noen har brukt feil pronomen på meg.
(pronomen = han, hen/hin, hun,)

Les opp påstandene én etter én i rolig tempo. La det være stille mellom hver påstand – gi folk tid til å tenke og bevege seg.

Spørsmål til deltakerne før dere avslutter:

Forslag til påstander1. Jeg har aldri hatt problemer med å komme inn i en bygning pga. mitt handicap.
2. Hvis jeg søker jobb, vet jeg at jeg blir vurdert på grunnlag av mine kvaliteter og ferdigheter.
3. Jeg kan gå hånd i hånd på gata med den jeg elsker uten å få rare blikk.
4. Jeg har aldri opplevd å bli sett ned på pga. min dialekt.
5. Min familie har alltid visst legningen min.
6. Jeg kan lese om suksessfulle mennesker med min hudfarge i avisa hver dag.
7. Da jeg vokste opp, var jeg aldri flau over hvilke typer klær jeg hadde.
8. Jeg er alltid sikker på hvilken garderobe jeg skal bruke når jeg er i svømmehall, treningssenter o.l.
9. Jeg har aldri fått stygge blikk og/eller kommentarer når jeg har brukt jente/guttedo.
10. Jeg er ikke redd når jeg går ute alene om kvelden/natta.
11. Jeg har vært i utlandet på ferie med familien min.
12. Jeg har fullført videregående.
13. Jeg føler meg komfortabel med det kjønnet jeg har, og alt det innebærer (kjønnsroller, kleskoder, heteronormen).
14. Høytidene i min religion er merket med rødt på kalenderen, og samsvarer med ferier og fridager.
15. Jeg har aldri følt meg ukomfortabel av en spøk rettet mot mitt kjønn.
16. Da jeg vokste opp, la jeg meg aldri sulten fordi det ikke var nok mat i huset.
17. Jeg har aldri opplevd at noen har brukt feil pronomen på meg (han, hen/hin, hun).

- Hva tenker du om hvor du befinner deg på «skalaen»?
- Er du overrasket over hvor du befinner deg?
- Hvordan føles det å være i fronten? I midten? Bakerst?
- Har du fått et nytt perspektiv eller noen nye tanker? I så fall, hva gjorde mest
inntrykk?

Refleksjon etterpåAvslutt med en felles samtale. Forslag til spørsmål:

• Hva tenker du om hvor du befinner deg på «skalaen»?
• Er du overrasket over hvor du befinner deg?
• Hvordan føles det å være i fronten? I midten? Bakerst?
• Har du fått et nytt perspektiv eller noen nye tanker? I så fall, hva gjorde mest inntrykk?

Forberedelser

-• Påpek tydelig at det er helt i orden å la være å svare hvis det er noe man absolutt ikke vil svare påpå. - Ikke gjennomfør denne aktiviteten på første samling. Pass på at deltakerne kjenner hverandre litt fra før siden noen av påstandene/spørsmålene kan være nærgående • Ikke gjennomfør denne aktiviteten på første samling. Pass på at deltakerne kjenner hverandre litt fra før, siden noen av påstandene kan være nærgående og personlige. • Finn et sted med nok plass til at alle kan ta mange steg fremover – enten ute eller i en stor sal. • Les gjennom listen med påstander på forhånd og vurder om noen bør tilpasses gruppen din.

Utstyr

- Liste med påstander eller ja/nei-spørsmål til deltakerne - Om man virkelig vil være nøye på det, kan man merke opp hvor langt et steg skal være • Liste med påstander eller ja/nei-spørsmål (se forslag i fremgangsmåten) • Eventuelt tape eller kritt for å merke opp startlinjen og steglengde

Sikkerhet

Noen av påstandene kan berøre sensitive og personlige temaer (økonomi, seksualitet, kjønnsidentitet). Minn deltakerne om at de alltid kan velge å ikke svare på en påstand. Gjennomfør ikke aktiviteten med en gruppe som ikke kjenner hverandre godt.

Utfordringer og erfaringer

Det kan oppstå ubehag når deltakerne ser hvor ulikt de havner på linjen. Vær forberedt på å håndtere sterke følelser med ro og respekt. Understreke at ingen «vinner» eller «taper» – poenget er å bli bevisst, ikke å sammenligne.

Ressurser Nytt felt

• Privilege Walk Activity – University at Albany (engelsk) – engelsk ressurs med bakgrunn og flere påstander

Kilder Fjernet felt

http://www.albany.edu/ssw/efc/pdf/Module%205_1_Privilege%20Walk%20Activity.pdf

Mål

Opprinnelig Forslag
Ingen
S-12 Utvikle forståelse for hvordan likheter og forskjeller påvirker samfunnet. L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. L-6 Få erfaring med verdiformidling og refleksjon. V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet.

Varighet

Opprinnelig Forslag
0 - 30 min 45 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk lav intensitet

Uendrede felt

Aldersgrupper — Vandrer, Rover
Årstid — Hele året
Sted — Både inne og ute