Refleksjon: Å forstå andre i en urolig verden
Endrede felt
Tittel
Refleksjon: Å forstå andre i en urolig verden
Beskrivelse
En religiøsnøytral refleksjonsøvelse om respekt, forståelse og det å ikke skape «oss og dem»-holdninger i møte med konflikter mellom kulturer og grupper. Passer godt når aktuelle hendelser skaper frykt eller fremmedfrykt, og inviterer speiderne til å reflektere over speiderloven og hva det vil si å forstå andre.
Fremgangsmåte
Denne refleksjonen passer godt når det skjer hendelser i verden – eller nærmiljøet – som skaper frykt, sinne eller avstand mellom grupper av mennesker. Bruk den som en åpning eller avslutning på et møte der dere snakker om aktuelle konflikter, fremmedfrykt eller forholdet mellom ulike kulturer og grupper.
Bakgrunn og kontekstNoen ganger ser vi bilder i nyhetene som gjør oss redde: flagg som brennes, demonstrasjoner som eskalerer, rasende folkemengder. Det er lett å tenke at «alle» er sinte på oss, eller at «de» er farlige. Men de dramatiske bildene vi ser, er sjelden representative for flertallet. De ekstreme stemmene er høyest – men de er ikke nødvendigvis flest.
Slike hendelser kan skape frykt begge veier: noen er redde for at konflikter skal komme nærmere, mens andre – for eksempel ungdommer med innvandrerbakgrunn – kan være redde for å bli møtt med hat og mistanke i hverdagen.
Vi ønsker vel ikke ha det slik?
Speiderne kan tenne hvert sitt lys i lysgloben i kirken eller hvert sitt telys i speiderlokalet. Lyset symboliserer vår vilje til å skape et varmere og lysere samfunn.
RefleksjonLes høyt eller la speiderne lese selv:
Kjære far.
Takk for at vi får bo i et trygt og godt land.
Takk for at du også har gitt oss sunn fornuft, slik at vi kan tenke selvstendig, og ikke trenger å bry oss om det andre rundt oss mener.
“Speiderlovens § 7 sier: «En speider tenker og handler selvstendig og prøver å forstå andre.»”
Hjelp oss til å ikke bli redd for det vi ikke kjenner. Du ser de bekymringene vi har og du hjelper oss til å handle etter din vilje.
Snakk gjerne om:
- Hva betyr det å «prøve å forstå andre» når vi er uenige eller redde?
- Hva er forskjellen på å ha rett til å si noe og å bruke den retten klokt?
- Hvordan kan vi bidra til at det ikke blir en «oss og dem»-holdning i samfunnet?
“Forståelsen og respekten må bygges mellom mennesker – uansett religion, hudfarge eller hvilket land dine besteforeldre ble født i. Vi er alle innbyggere og glad i det landet vi bor i.
Husk: En fremmed er en venn du ennå ikke har møtt.”
LystenningSpeiderne tenner hvert sitt lys – som telys i speiderlokalet eller ute i mørket. Lyset symboliserer vår vilje til å skape et varmere og lysere samfunn.
Mens lysene tenner, kan lederen si:
“Vi tenner et lys for alle de vi ennå ikke kjenner – og for viljen til å forstå dem.”
Stillhet og avslutningLa det være stille et øyeblikk mens alle ser på lysene. Avslutt med:
“Flesteparten av oss er fornuftige mennesker som prøver å ikke såre andre. La oss ta med oss det inn i hverdagen – og være nysgjerrige på dem vi ikke kjenner.”
Forberedelser
Les gjennom refleksjonen på forhånd og vurder om det er aktuelle hendelser i nyhetsbildet som gjør temaet ekstra relevant. Det kan være lurt å ha tenkt gjennom noen konkrete eksempler du kan trekke frem i samtalen.
Skaff telys til alle deltakerne.
Utstyr
• Telys til alle deltakerne
• Fyrstikker eller lighter
• Fyrstikker eller lighter
Mål
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
|
L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.
L-4 Utfordre og forme ditt livssyn.
L-7 Bli kjent med forskjellige trossamfunn, og få erfaring med deres tradisjoner og seremonier.
S-14 Engasjer deg i aktuelle samfunnsproblemer eller kriser, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.
|
L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.
L-4 Utfordre og forme ditt livssyn.
L-6 Få erfaring med verdiformidling og refleksjon.
S-14 Engasjer deg i aktuelle samfunnsproblemer eller kriser, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.
V-12 Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker.
|
Varighet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| 0 - 30 min | 20 min |
Fysisk intensitet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| Ikke satt | Fysisk lav intensitet |
Uendrede felt
Aldersgrupper
—
Stifinner, Vandrer, Rover
Årstid
—
Hele året
Sted
—
Både inne og ute