← Tilbake til «Alt trenger vann for å leve!»
← Forslag Lek Endringsforskjell

Hopp over bekken

Endrede felt

Tittel

Alt trenger vann for å leve!

Hopp over bekken

Beskrivelse

To aktivitetsforslag der du kan undersøke og forstå hva som kan forurense og ødelegge drikkevannet for mennesker, dyr og planter, og tenke over hva vi kaster og slipper ut i vannet.

En enkel og morsom hoppelek der speiderne må hoppe over en «forurenset bekk» uten å ramle nedi. Passer godt som oppvarming eller avslutning til aktiviteter om vann og miljø.

Fremgangsmåte

Aktivitet 1

1. Legg to tau parallelt på bakken med litt avstand mellom seg – Dette er bekken (tauene markerer hver side av bekken).
2. Speiderne stiller seg opp på den ene siden.
3. Alle skal nå forsøke å hoppe over bekken.
4. Bekken er forurenset, så hvis noen lander i bekken, blir de syke. Da må de enten sette seg ned (og vente til runden er over) eller hoppe på ett bein fem ganger for å bli med videre.
5. Flytt tauene gradvis lenger fra hverandre for å gjøre bekken bredere og vanskeligere å hoppe over.

Visste du at ...

Et annet navn på jorda er "den blå planeten". Dette navnet har den fått fordi jorda ser ut som en blå kule fra verdensrommet. Denne fargen skyldes først og fremst havet, men det kan man jo ikke drikke...

De siste årene har menneskene brukt store mengder drikkevann samtidig som man har forurenset elver, innsjøer, bekker og regnet. Det blir også flere og flere mennesker, og dermed også flere og flere som trenger vann. Derfor blir det stadig mindre rent vann igjen på  jorda... Vi mennesker må derfor tenke gjennom hvor mye vann vi bruker, og om vi sløser og forsøpler vannet.

Hovedaktivitet: Smelte snø

Smelt snø fra veikanten ("skitten" snø) og rein snø. Se på forskjellen, med og uten forstørrelsesglass. Beverne får da også se forskjellen mellom vann og snø når det gjelder mengde og tetthet.

Snakk om hva det betyr at snøen er skitten, hva vil det si for drikkevannet ?

Tegn eller illustrer på annen måte hva mennesker bruker vann til (vaske seg, pusse tennene, spyle ned toalettet, drikke, lage mat, vannkraft/strøm, klesvask...).

Lek: Gift i bekken

To tau med litt avstand er bekk. (tauene er bredden) beverne må hoppe over uten å komme nedi vannet. Kommer de nedi vannet får de gift på seg og blir syke.

Forslag til bruk av ramme

Beverne lever i vann, og er avhengig av vann for å kunne leve. Gjennom beverkolonien får speiderne kjennskap til hvorfor vanner viktig for mennesker.

Fortell hvorfor beverne lever i vann: De finner mat og bygger hus i vann. Derfor er et viktig at menneskene tar vare på vannet, slik at ikke beverne blir syke eller mister boligen sin. Lederne kan også komme inn på hvorfor beverne lever i ferskvann og ikke saltvann.

Fortell om hva beverne gjør om vinteren når det er snø.

 

Aktivitet 2

Hovedaktivitet: Rydd bekk

Rydd opp langs bekken ved speiderlokalet eller hytta, eller et annet sted i nærområdet. Hva kaster folk i bekken? Finn ut hvordan dette kan skade dyr og mennesker.

Smak på det rene vannet som renner i bekken (husk at vannet må renne og være reint!). Smaker vannet annerledes enn i springen? Hva kommer dette av? Her kan lederen fortelle at det å drikke vann rett fra bekken går fint an de fleste steder i Norge, men at slik er det ikke i alle land i verden.

Lederen kan også komme inn på forskjellen mellom saltvann og ferskvann, og hvorfor det er så viktig med ferskvann for å leve. Kanskje lederen kan ta med seg saltvann som beverne kan få smake på...?

Lek: Gift i bekken

To tau med litt avstand er bekk. (tauene er bredden) beverne må hoppe over uten å komme nedi vannet. Kommer de nedi vannet får de gift på seg og blir syke.

Mer å gjøre

Undersøk hvordan menneskene kan spare vann.

Adoptere en bekk. Visste du at bekkens farge og lukt sier mye om hvordan det står til med den?

 

Utstyr

Aktivitet 1:

• To tau (ca. 3–5 meter lange)

• Snø

• Bøtter

• Spader

• Kasseroller

• Komfyr

• Beger

• Forstørrelsesglass

• Papir

• Fargeblyanter eller annet utstyr som kan brukes til illustrasjoner.

Aktivitet 2:

• Bekk, hvor vi kan smake på vannet.

• Hansker

• Plastikkposer

• River

• Spader

• Trillebår og annet som kan være nyttig når vi rydder i naturen.

Kilder Fjernet felt

Foto: Christian Sangereid

Den store miljøboka av Cesilie Tanderø Min første miljøbok av Angela Wilkes Fortell meg om - Jorden, himmelen, havet . Redaktør for serien Jackie Gaff. Til norsk ved Jon Winge.

Aldersgrupper

Opprinnelig Forslag
Bever Småspeider Stifinner
Småspeider Bever Stifinner

Mål

Opprinnelig Forslag
K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. S-8 Bli bevisst behovet for å redusere forbruket, og bidra til dette gjennom blant annet gjenbruk og kildesortering.
K-1 Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning.

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min 10 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk høy intensitet

Uendrede felt

Årstid — Hele året
Sted — Både inne og ute