← Tilbake til «Slipp fantasien løs - I»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Lag en sang, historie eller skuespill

Endrede felt

Tittel

Slipp fantasien løs - I

Lag en sang, historie eller skuespill

Beskrivelse

Et møteopplegg der speidere har det gøy og bruker sin kreativitet og fantasi til å lage en sang/historie eller et skuespill.

Speiderne får frie tøyler til å komponere en sang, skrive en historie eller lage et skuespill – i familier, kull eller patruljer. Aktiviteten utvikler fantasi, kreativitet og samarbeid, og gir speiderne en felles opplevelse de kan være stolte av.

Fremgangsmåte

ÅpningStart møtet med en vanlig åpningsseremoni. 

IntroduksjonForklar hva speiderne skal gjøre: de skal i grupper lage en sang, en historie eller et skuespill. La dem velge selv hvilken form de vil jobbe med – valget påvirker hvilke ferdigheter de trener.

Forklar hva dere skal gjøre på dagens møte.

Gi en tydelig rammeSelv om speiderne får frie tøyler, er det viktig å gi dem en ramme å jobbe innenfor. Forslag til temaer:

 

• Enhetsdyret eller et annet dyr
• En fjollete speiderleder
• En speider som alltid har uflaks
• Verdens kuleste speiderleder/beverkoloni/flokk/patrulje

LekVarm om med en lek som utvikler kreativiteten. For eksempel Brainstorming.

Det kan være lettest å komme i gang hvis man tar utgangspunkt i en eksisterende sang eller historie og lager sin egen versjon av den.

 

Gjennomføring i grupperDel speiderne inn i familier, kull eller patruljer (6–8 per gruppe). Gi dem tid til å jobbe med oppgaven. Lederen sirkulerer og hjelper grupper som sitter fast.

HovedaktivitetSpeidere får frie tøyler og kan komponere en sang, en historie eller et skuespill. For å hjelpe dem å komme i gang trengs det likevel en tydelig ramme for kreativiteten deres.

Tips: Det vil alltid være noen speidere som ikke klarer å konsentrere seg om oppgaven og faller fra underveis. Sørg for at disse får noe de kan gjøre, for eksempel praktiske oppgaver som å finne frem/rydde utstyr eller hente saft til alle.

Historien/sangen/skuespillet kan også handle om enhetsdyret eller et annet dyr, om en fjollete speiderleder, en speider som alltid har uflaks eller om verdens kuleste speiderleder/beverkoloni/flokk. Her kan det være lettest å komme i gang hvis man tar utgangspunkt i en eksisterende sang eller historie. Se eksempel på hvor kult dette kan gjøres: Hva sier bevern?

FremføringNår gruppene er ferdige, fremfører de sangen, historien eller skuespillet for hverandre. Gi alle applaus og feire innsatsen!

OBS! Typen oppgave dere velger (sang/historie/skuespill) påvirker hvilke programmål aktiviteten bidrar til å oppnå. Se forslag til alle aktuelle mål øverst på siden.

AvslutningOppsummer hva dere har laget og hva speiderne likte best med aktiviteten.

Tips:

Oppgaven kan best gjennomføres i familier/kull/patruljer. Det vill alltid være speidere som ikke klarer å konsentrere seg om oppgaven og faller fra underveis. Sørg for at disse får noe de kan gjøre, for eksempel noen mer praktiske oppgaver som å finne fram/ rydde utstyr eller hente saft til alle.

 

BevegelseslekLek en aktiv lek, for eksempel Hugg et tre, Generalen eller I dammen, på land.

 

AvslutningOppsummer hva dere har gjort og hva speiderne likte med møtet.

Gjennomfør en vanlig avslutningsseremoni.

 

Forberedelser

Tenk gjennom mulige rammer og temaer på forhånd, og hvordan du skal motivere speiderne dine for oppgaven. Ha gjerne noen konkrete eksempler klare (f. eks. en kjent sang som kan brukes som utgangspunkt).

 

Utstyr

• Penner/bkyanter/tusjer Penner/blyanter/tusjer • Ark

• Ark

Utfordringer og erfaringer

Det kan være utfordrende å skape engasjement for oppgaven hos alle og få aktivisertaktivert alle. Men hvis man først lykkes med dette, kan det bli utfordrende å rekke å bli ferdig i tide. Denne aktiviteten passer derfor fint på tur.tur, der man har god tid.

Ressurser Nytt felt

Foto: CF Salicath

Kilder Fjernet felt

Foto: CF Salicath

Varighet

Opprinnelig Forslag
90 min +++ 60 min

Uendrede felt

Aldersgrupper — Bever, Småspeider, Stifinner
Mål — K-13 Utvikle din fantasi og evne til improvisasjon., K-14 Utvikle musikalitet og musikalske ferdigheter., K-15 Få erfaring med å spille teater, mime, dramatisere eller lignende., V-1 Utvikle dine samarbeidsevner.
Årstid — Hele året
Sted — Både inne og ute