← Tilbake til «Verdensspillet»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Verdensspillet – simuler global økonomi og ulikhet

Endrede felt

Tittel

Verdensspillet

Verdensspillet – simuler global økonomi og ulikhet

Beskrivelse

Et spill hvor man simulerer økonomi og dynamikk i verden

Et lagspill der patruljene representerer ulike land med ulike ressurser og verktøy, og konkurrerer om å produsere geometriske former for å tjene penger i Verdensbanken. Spillet gir en levende og engasjerende forståelse av hvordan ulik tilgang til ressurser og teknologi påvirker økonomi og maktforhold i verden.

Fremgangsmåte

1. Hver patrulje får et land og et av de designerte områdene med papir og utstyr

OppsettForbered et eget område (bord) for hver patrulje, og fordel land og ressurser etter rikdomsnivå:

2. Legg ut en plakat med oversikt over hvilke geometriske former som skal lages, og hvilke dimensjoner de skal være. Dette kan dere selv bestemme på forhånd, men et eksempel er: firkanter, 5x5 cm, trekanter, sidelengde 5cm og sirkler med diameter 6cm

- Rike land: Mye teknologi (sakser, linjaler, passer) men lite råvarer (papir)

3. gi også hver av disse formene en verdi ut fra hvor vanskelige de er å lage i forhold til hverandre

- Fattige land: Lite utstyr, men mye papir

4. når spillet begynner må patruljene produsere disse figurene og levere 5 og 5 samtidig til Verdensbanken for å motta penger

- Mellomland: Nyanser mellom de to ytterpunktene

5. gjennom spillet kan Verdensbanken gi ut "katastrofer" eller liknende for å hindre land, vær kreativ. Streik i Norge i 5 minutter, så ingen kan jobbe da, flom, handelsblokade, inflasjon gjør formene som blir levert verdt mye mindre.

Sett opp et eget bord for Verdensbanken med monopolpenger eller post-it-lapper som valuta.

6. når Verdensbanken ikke har mer penger eller tiden er ute for møtet så må Verdensbanken samle inn pengene, telle hvem som fikk flest og en vinner uttales

Gjennomføring1. Fordel land: Hver patrulje får tildelt et land og sitt designede område med papir og utstyr.
2. Presenter oppgaven: Heng opp en plakat med oversikt over hvilke geometriske former som skal produseres og hvilke dimensjoner de skal ha. Eksempel:
• Firkanter: 5×5 cm
• Trekanter: sidelengde 5 cm
• Sirkler: diameter 6 cm
3. Sett verdi på formene: Gi hver form en verdi basert på vanskelighetsgrad. For eksempel: firkant = 1 poeng, trekant = 2 poeng, sirkel = 3 poeng.
4. Start produksjonen: Patruljene begynner å produsere former og leverer 5 og 5 av gangen til Verdensbanken for å motta penger.
5. Verdensbanken griper inn: Underveis kan Verdensbanken dele ut tilfeldige hendelser som påvirker landene, for eksempel:
• Streik i et land (ingen kan jobbe i 5 minutter)
• Flom (mister noe av papiret sitt)
• Handelsblokade (kan ikke levere til Verdensbanken i 3 minutter)
• Inflasjon (formene som leveres er plutselig verdt mye mindre)
• Teknologioverføring (et fattig land får låne et verktøy fra et rikt land)
6. Avslutt spillet: Når Verdensbanken går tom for penger, eller tiden er ute, samles alle pengene inn. Tell opp hvem som har mest – og kår en vinner.

Refleksjon etter spilletSett av 5–10 minutter til samtale etterpå:

- Hvordan opplevdes det å ha lite utstyr sammenlignet med andre?

- Var det rettferdig at noen land startet med mer enn andre?

- Hva minner dette om i den virkelige verden?

- Hva kunne landene ha gjort annerledes – samarbeid, handel, forhandlinger?

Forberedelser

Forberedelse: • Design et område (bord) for hver patrulje og fordel ressurser og et land på hvert av dem Designer et område for hver patrulje og fordel ressurser og et land på hvert av områdene. • Rike og teknologisk avanserte land får mer teknologi (sakser, linjaler, passer) men mindre råvarer (papir) Desto rikere og teknologisk avansert: mer teknologi (sakser, linjaler etc) men mindre råvarer (papir) • Fattigere land får mindre utstyr men mye mer papir; andre land har nyanser mellom de to Fattigere land får mindre utstyr men mye mer papir, og andre land har nyanser mellom de to. • Bestem hvilke geometriske former som skal lages, hvilke dimensjoner de skal ha, og hvilken verdi hver form har • Lag en plakat med oversikt over former, dimensjoner og verdier • Sett opp et bord for Verdensbanken med penger (monopolpenger eller post-it-lapper) • Forbered en liste med mulige «katastrofer» og hendelser som Verdensbanken kan dele ut underveis

Lag også et bord for verdensbanken, med penger

Utstyr

Utstyr:
Papir, masse
Post-it notes eller monopolpenger
Sakser
Linjaler
Passere
Bord

• Papir (masse – særlig til fattige land)
• Post-it-lapper eller monopolpenger (som valuta)
• Sakser (til rike land)
• Linjaler (til rike land)
• Passer (til rike land)
• Bord (ett per patrulje + ett til Verdensbanken)
• Plakat med oversikt over former, dimensjoner og verdier

Sikkerhet

Lite kan gå veldig galt i dette spillet, men det er bruk av sakser og liknende så vær forberedt på at småkutt kan oppstå

Det brukes sakser i aktiviteten. Minn deltakerne på forsiktig bruk, og ha et enkelt førstehjelpsutstyr tilgjengelig i tilfelle småkutt.

Utfordringer og erfaringer

• Det kan fort bli mas og bråk,bråk – ha patruljene langt unna hverandre, eller lag småmindre grupper sliktslik at alle kan jobbe • Noen patruljene kan oppleve det som urettferdig at de startet med dårligere ressurser – bruk dette som en inngang til refleksjon om global ulikhet • Verdensbanken bør ha en tydelig leder som holder oversikt over hendelser og penger

Mål

Opprinnelig Forslag
Ingen
S-11 Bli kjent med organiseringen av ulike samfunn og samfunnsstrukturer, og reflekter over hvordan samfunnet forandrer seg. S-12 Utvikle forståelse for hvordan likheter og forskjeller påvirker samfunnet. V-1 Utvikle dine samarbeidsevner. K-4 Utvikle evner til logisk og taktisk tenking.

Varighet

Opprinnelig Forslag
30 - 60 min 45 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk lav intensitet

Uendrede felt

Aldersgrupper — Stifinner, Vandrer
Årstid — Hele året
Sted — Inne