← Tilbake til «Møteforslag for tropp: Tenkedagen 2023»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Alt i verden henger sammen – garnnøste-aktivitet om økosystemer

Endrede felt

Tittel

Møteforslag for tropp: Tenkedagen 2023

Alt i verden henger sammen – garnnøste-aktivitet om økosystemer

Beskrivelse

Forslag til hvordan man kan feire tenkedagen for tropp.

Speiderne utforsker hvordan organismer i et økosystem er avhengige av hverandre ved å bygge et levende nett med garnnøste. En konkret og visuell måte å forstå naturens sårbarhet og sammenhenger på – og hva som skjer når én art forsvinner.

Fremgangsmåte

Les tenkedagshilsenAktivitet 1 - Alt i verden henger sammenSammen representerer speiderne et økosystem. Dere skal utforske hvordan de ulike organismene henger sammen.

Forberedelse av lapperSkriv navnet på én organisme på hver post-it-lapp. Prøv å ha så mange ulike kategorier som mulig. Her er noen forslag:

 Skriv navnet på en organisme på hver lapp. Prøv å ha så mange ulike kategorier som mulig. Her er noen forslag:

• Planter: Blåbærbusk, epletre, sopp, gress
• Insekter: Humle, maur
• Planteeter: Sau, ku, hjort
• Kjøtteter: Ulv, rev
• Alteter: Mus, bjørn
• Menneske: Bonde, fisker
• Sola (én speider får denne rollen)

• Planter: Blåbærbusk, epletre, sopp, gress

Gjennomføring1. Gi én lapp til hver speider. Stå i en sirkel med speideren som er «sola» i midten. Sola får garnnøstet og holder fast i den ene enden.
2. Uten å slippe enden kaster sola nøstet til en annen speider, og sier hvordan de to er tilknyttet hverandre i økosystemet. For eksempel: «Sola henger sammen med plantene fordi den får dem til å gro.»
3. Den neste speideren tar tak i tråden, kaster nøstet videre til en ny speider og forklarer sammenhengen.
4. Fortsett til alle har fått prøve seg og dere har laget et nett. Pass på at alle holder tak i sin del av tråden, slik at nettet er litt stramt.

• Insekter: Humle, maur,

Refleksjon og diskusjon1. Ta tak i én av de løse trådene og se hvordan det påvirker resten av nettet.
2. Diskuter: Hvilke organismer er mest sårbare – for eksempel på grunn av menneskelig påvirkning?
3. Velg én organisme og «kutt» den tråden. Hvilke konsekvenser vil det få for de andre?

• Planteeter: Sau, ku, hjort

• Kjøtteter: Ulv, rev

• Alteter: Mus, bjørn

• Menneske: bonde, fisker,

• En speider som er sola

1. Gi en lapp til hver speider. Stå i en sirkel med speideren som er sola i midten. Sola får garnnøstet, og holder fast i den ene enden av nøstet.

2. Uten å slippe enden, kaster sola nøstet til en av de andre speiderne, og sier hvordan de er tilknyttet hverandre i økosystemet. For eksempel henger solen sammen med plantene fordi de får plantene til å gro, og henger sammen med dyrene som spiser planter.

3. Den neste speideren tar tak i den løse enden av garnet, kaster nøstet til en ny speider og sier hvordan de henger sammen.

4. Fortsett med å kaste garnet rundt til dere sammen har laget et nett, og alle har fått prøve seg. Pass på at speiderne holder tak i sin del av nettet, så det er litt stramt.

5. Ta tak i en av de løse trådene, og se hvordan det påvirker resten av nettet. Snakk om hvordan alle trådene henger sammen og utgjør en helhet. Diskuter hvilken av organismene som er mest sårbare, for eksempel på grunn av menneskelig påvirkning. Velg én organisme, og kutt den tråden. Hvilke konsekvenser vil det får for de andre organismene?

 

Aktivitet 2 - SettlersSelv om vi av og til glemmer det, er vi faktisk helt avhengige av naturen rundt oss. Husene våre er bygget av tre fra skogen, maten vår kommer fra dyr og planter, og datamaskinene og mobilene våre bruker metaller som også kommer fra naturen. Det er veldig ulik natur i ulike deler av verden, og det er helt tilfeldig hvem som har tilgang til de ulike materialene fra naturen. Denne leken handler om hvordan naturen kan gi oss ting, og ta fra oss ting.

Tips: før dere starter, kan dere snakke litt om hvilke typer teknologi mennesker er avhengig av, som energi, oppvarming, landbruk og medisiner. Del speiderne inn i fire lag med én til fire speidere per lag. Er det mange speidere kan du dele troppen i to grupper. Målet for hver gruppe er å bygge et lite samfunn. Et samfunn trenger hus som menneskene kan bo i, natur der dyrene kan ferdes, og teknologi som menneskene kan bruke.

Steinene representerer hus, bladene representerer natur og pinnene representerer teknologi. For å bygge et samfunn trenger man to av hver ting.

Legg alle steinene, bladene og pinnene i en haug. Lagene setter seg rundt haugen. Lagene bytter på å kaste en terning, som bestemmer hva de får, og hva de må gjøre:

➔ 1 - laget får en stein

➔ 2 - laget får et blad

➔ 3 - laget får en pinne

➔ 4 - laget må bytte én ting (stein, blad eller pinne) med ei anna gruppe. Laget bestemmer selv hva de vil bytte ut med hva og hvilken gruppe de bytter med.

➔ 5 - lite jordskjelv. Laget mimer et jordskjelv.

➔ 6 - stort jordskjelv. Laget mister en ting (stein, blad eller pinne) og alle lagene gjør “jordskjelv-bevegelsen” sammen. Laget velger selv hvilken ting de mister.

Det første laget som har to av hver ting, og dermed har klart å lage et samfunn, vinner oppgaven.

 

Fra ord til virkelighetÅ lære om oss selv, verden og vår plass i verden er veldig viktig. Men for å gjøre en forskjell i verden må vi handle og ikke bare prate!

I denne siste oppgaven skal speiderne planlegge en aktivitet som skal hjelpe verden og økosystemene rundt dem. Det kan være en stor eller liten aktivitet, men det må ha en positiv påvirkning på menneskene eller naturen rundt speiderne. Trenger du ideer kan du finne mange gode aktiviteter på Speiderbasen!

Avslutning

Oppsummer hva dere har gjort på møtet og gjennomfør vanlig avslutningsseremoni.

 

Forberedelser

• Skriv navn på organismer på post-it-lapper i forkant – én per speider. Sørg for variasjon i kategorier (planter, insekter, dyr, mennesker, sola).
• Bestem hvem som skal være «sola» og starte aktiviteten.

Utstyr

Aktivitet 1:

• Garnnøste
• Post-it-lapper (én per speider)
• Skrivesaker

• Garnnøste

• Post-it-lapper

• Skrivesaker

Aktivitet 2:

• Én terning

• Åtte steiner

• Åtte pinner

• Åtte blader

Ressurser Nytt felt

• WAGGGS – World Thinking Day
• Aktivitetspakke for Tenkedagen 2023 (engelsk)

Kilder Fjernet felt

Illustrasjon: Wold Thinking Day, WAGGGS

WAGGGS - World Thinking Day

Engelsk versjon

 

Mål

Opprinnelig Forslag
Ingen
S-6 Tilegne deg naturkunnskap. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. V-1 Utvikle dine samarbeidsevner.

Årstid

Opprinnelig Forslag
Vår Vinter
Hele året

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min 20 min

Uendrede felt

Aldersgrupper — Småspeider, Stifinner, Vandrer
Sted — Både inne og ute