← Tilbake til «Forbruk»
← Forslag Lek Endringsforskjell

Lek: Forbruket som kakediagram

Endrede felt

Tittel

Forbruk

Lek: Forbruket som kakediagram

Beskrivelse

Diskutere forbruket vårt og snakke om hvordan vi kan redusere det.

Speiderne bruker kroppene sine til å lage et fysisk kakediagram som viser forskjellen mellom bærekraftig ressursbruk og faktisk forbruk. En enkel og visuell lek som gjør abstrakte tall om til noe konkret og kroppslig.

Fremgangsmåte

Åpning

ForberedelseLag eller skriv ut to kakediagrammer:

Gjennomfør enhetens åpningsseremoni. 

1. Et kakediagram som viser hva vi kan bruke av ressurser for at det skal være bærekraftig for miljøet.

For eksempel Åpningssangen for Beverne, Det store hylet for flokken, Flaggsangen for troppen.

2. Et kakediagram som viser hva vi faktisk bruker (gjerne for Norge og verden, og gjerne for ulike år).

Bytt gjenstander

GjennomføringRunde 1 – Bærekraftig forbruk:

Start med å bytte ting og leker som speiderne ikke bruker lenger og snakk deretter om hvorfor det er lurt å bytte fremfor å kjøpe nytt.

Vis speiderne det første kakediagrammet. Del dem inn i grupper som tilsvarer de ulike "kakestykkene" (andeler av ressursbruk). La dem stille seg opp i en sirkel slik at de fysisk representerer kakediagrammet.

 

Runde 2 – Faktisk forbruk:

Jordas ressurser

Vis det andre kakediagrammet. Flytt speiderne rundt slik at de nå representerer det faktiske forbruket. La dem kjenne på kroppen hvor stor forskjellen er.

På en viss tid av året har menneskene brukt opp årets ressurser. Skrive ut jordkloden. Forklar og prøv å vise det på en visuell måt hvor mange resurser vi har brukt til nå og hvor mange ressurser vi må bruke for at det skal være bærekraftig for jorda (det må forklares enkel for de aller minste). Bruk jordkloden til å vise hvor mange vi trenger av den for å holde følge med forbruket. Det er for eksempel også mulig å bruke et gjennomsiktig glass og forklar dette ved å helle vann i det slik at det renner over. 

Runde 3 (valgfritt) – Sammenligning:

 

Gjenta med tall fra tidligere år eller andre land. Diskuter hva som har endret seg og hvorfor.

Lek "Forbruket i kakediagram"

RefleksjonEtter leken, snakk sammen:

Vis speiderne et kakediagram over hva vi mennesker kan bruke av ressurser for at det skal være bærekraftig for miljøet. Ble speiderne stille seg opp slik som kakediagrammet, de lager da et fysisk kakediagram. Gjør det samme et kakediagram som viser hva vi faktisk bruker og hva vi har brukt frem til i år. Fortsett med tidligere år og kanskje andre land. 

- Hva la dere merke til da dere byttet fra det ene diagrammet til det andre?

Refleksjon

- Har vi mer ting enn det vi klarer å bruke?

• Hvor mange jordkloder trenges det for å dekke nordmenns forbruk?

- Er det noen som ikke får det de ønsker seg? Hvorfor?

• Hva gjør vi når vi har brukt opp alle ressursene før året er omme?

- Hva kan vi gjøre for å nærme oss det bærekraftige diagrammet?

• Hva gjør vi hvis vi bruker opp alt og det ikke er mer igjen?

• Har vi mer ting enn det vi klarer å bruke hjemme?

• Er det noen som ikke får det de ønsker seg? Hvorfor får de ikke det?

 

Produksjonsressurser

Illustrer hvilke og hvor mye ressurser som går til å lage en liten ting som de leker med bare en kort stund før de skaffer seg en ny. Bruk for eksempel Lego eller andre gjenstander for å illustrere det. 

Hvordan var det da deres besteforeldre var barn? Da måtte man spare og vente lenge på å få en gave man ønsket seg. Hvorfor er det ikke sånn i Norge lenger? Hvordan er det i andre land?

Det kan også illustreres med bananer, avokado og t-skjorter. Disse produksjonene brukers enorme mengder vann. 

 

Avslutning

Snakk om hva speiderne syntes var mest sjokkerende eller ble mest overasket over. 

• Hva syntes dere om dette møte?

• Hva likte dere ikke? Var det noen utfordringer med dette møtet som kunne blitt bedre? Hvordan kan det bli bedre?

• Hva var gøy?

Forberedelser

Tilpass møteforslaget til deres speidere og enhet.

• Lag eller skriv ut kakediagrammer som viser bærekraftig ressursbruk vs. faktisk forbruk. Gjerne for Norge, verden og ulike år.
• Tenk gjennom hvordan du vil dele inn speiderne i grupper som representerer de ulike andelene.

Alle speiderne må få beskjed på forhånd om at de må ta med noe de ikke bruker lenger som de kan bytte. 

Utstyr

• Utskrift av jordkloden x 3-4 stk. og/eller et glass.

• Kakediagrammer over bærekraftig ressursbruk vs. faktisk forbruk (utskrift eller digitalt på skjerm)
• Eventuelt tau eller kritt for å markere sirkelen på gulvet

• Kakediagram av hva vi mennesker kan bruke av ressurser for at det skal være bærekraftig for miljøet og hva vi faktisk bruker i Norge og verden. Eventuelt flere land. 

• Lego eller andre gjenstander for å illustrere produksjonsressurser.

Kilder Fjernet felt

Foto: Alexander Vestrum

Aldersgrupper

Opprinnelig Forslag
Bever Småspeider Stifinner Vandrer
Småspeider Stifinner Vandrer

Mål

Opprinnelig Forslag
S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. S-8 Bli bevisst behovet for å redusere forbruket, og bidra til dette gjennom blant annet gjenbruk og kildesortering. S-9 Bli kjent med hvor og hvordan ulike produkter er produsert, og la dette få konsekvenser for hvilke produkter du velger.
S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. S-8 Bli bevisst behovet for å redusere forbruket, og bidra til dette gjennom blant annet gjenbruk og kildesortering.

Sted

Opprinnelig Forslag
Både inne og ute
Inne

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min 20 min

Uendrede felt

Årstid — Hele året