← Tilbake til «Avstandsbedømming»
← Alle Fagstoff Ikke vurdert
1 / 2

Avstandsbedømming – metoder og teknikker

Diff
Rediger
Tegning av speider som måler avstand med målebånd

En oversikt over ulike metoder for å måle avstander og høyder uten måleinstrumenter – nyttig kunnskap på tur, ved brobygging eller andre situasjoner der du trenger å vite avstanden fra A til B.

Aldersgruppe

Stifinner Vandrer Rover Leder

Årstid

Hele året

Relatert til følgende mål

  • F-2Utvikle ferdigheter innen orientering.59
  • K-4Utvikle evner til logisk og taktisk tenking.170
  • F-7Få erfaring med ferdsel i ulike naturmiljø og utforsking av kjente eller nye områder.48

Innhold

Å kunne bedømme avstander uten måleinstrumenter er en nyttig ferdighet på tur – enten du skal lage en bro over en elv, finne ut hvor høy en flaggstang er, eller planlegge en rute i terrenget.

Feilkilder ved avstandsbedømming

Vær, lys og terreng påvirker hvordan vi oppfatter avstander:

  • I tåke, tungt gråvær og mørke er det fort å bedømme avstanden for lang, fordi du ser få detaljer og objektet kommer i dårlig kontrast mot bakgrunnen. Det samme gjelder objekter i bratte bakker, skrenter eller delvis skjult bak trær og busker.
  • I kraftig sollys og klarvær med snø vil objekter komme tydelig frem mot bakgrunnen, slik at avstanden virker kortere enn den er. Dette gjelder også objekter i silhuett mot himmelen, og objekter ute på store flater uten referansepunkter i terrenget.

Dersom avstanden er lang, er det lurt å dele den opp i kortere etapper.


1. Mål med egne steg (lengde)

Mål opp dine egne steg ved å gå et stykke på for eksempel 50 meter som er målt opp på forhånd. Antall steg deles på antall meter for å finne ut hvor lange steg du har. Husk at skrittlengden endrer seg etter hvert som speiderne vokser. Mål gjerne ulike typer steg:

  • Så lange steg som mulig
  • Hælen av skoen helt inntil tåen på den andre skoen (med og uten sko)
  • Vanlige steg

Fotspor


2. Boermetoden (lengde)

Hold en blyant rolig foran deg med strak arm. Lukk det venstre øyet og sikt over blyanten mot målet. Legg merke til hvor blyantspissen befinner seg i forhold til målet. Hold hodet helt i ro, åpne det venstre øyet og lukk det høyre øyet. Sikt igjen over blyanten og legg merke til hvor mye blyanten har «flyttet seg» i forhold til målet. Bedøm hvor mye blyanten har flyttet seg i meter fra målet. Multipliser dette tallet med 10, og du har et anslag på avstanden til målet. Denne metoden krever en del trening.


3. Øyemål (lengde/høyde)

Å måle en avstand uten å bruke måleinstrumenter eller hjelpemidler kalles øyemål. Det er vanskelig å bedømme avstand kun ved hjelp av øyemål, og det er derfor lurt å ha noe å sammenligne med – for eksempel en kjent avstand, en fotballbane, håndballbane eller 100-meteren.

Øyemål – illustrasjon av tre avstander


4. Steinkastmetoden (bredden av en rolig elv)

Finn et sted ved elvebredden og merk det med en pinne eller en stein. Slipp en stein i elva der du satte merket, og gå langs elvebredden i takt med den første vannringen steinen danner. Følg ringen helt til den treffer elvebredden på andre siden. Stopp og sett et merke der du nå står. Avstanden mellom de to merkene er bredden på elven.

Steinkastmetoden – illustrasjon


5. Pinnemetoden (bredden av en urolig elv)

Når elva er urolig og det er vanskelig å se vannringer, bruker man pinnemetoden. Metoden bygger på to like rettvinklede likebeinte trekanter.

Fremgangsmåte:

  1. Finn et kjennemerke på motsatt side av elva (f.eks. en stein – punkt A).
  2. Sett en pinne nøyaktig overfor kjennemerket på din side (punkt B).
  3. Gå langs elvebredden et tilfeldig antall skritt (f.eks. 10) og sett en pinne (punkt C). Gå like mange skritt til og sett en ny pinne (punkt D). Linjen B–C–D skal danne en 90° vinkel i punkt B.
  4. Fra punkt D snur du deg vekk fra elva og går til du kan sikte inn pinne C og merke A bak hverandre. Dette punktet kaller du E.
  5. Avstanden D–E er lik bredden på elva (A–B).

Pinnemetoden – rett elv

Når elva ikke er rett: Fremgangsmåten er den samme, men avstanden D–E vil inkludere litt land på andre siden. For å finne den eksakte elvebredden må du trekke fra avstanden B–F (der F er punktet der loddet fra A treffer din side av elva).

Pinnemetoden – ikke rett elv


6. Blyantmetoden (høyde)

Denne metoden brukes til å finne høyden på et tre, et hus, en flaggstang eller lignende.

  1. Plasser noe eller noen du kjenner høyden på ved foten av objektet (f.eks. en speidervenn).
  2. Gå et stykke fra objektet og hold en blyant, pinne eller fyrstikk foran deg med strak arm. Lukk det ene øyet og plasser blyanten slik at den akkurat dekker personen.
  3. Flytt blyanten oppover for å se hvor mange ganger den går opp i objektets høyde.
  4. Multipliser personens høyde med antallet ganger: antall ganger × personens høyde = objektets høyde

Eksempel: Personen er 1,7 m høy og flaggstangen er 5 ganger så høy → 1,7 × 5 = 8,5 m.


7. Skyggemetoden (høyde)

Denne metoden brukes til å måle høyden på noe som kaster skygge, for eksempel et tre.

Formel: X = H × A / S

  • X = treets høyde (det du vil finne)
  • H = høyden på en speidervenn eller stokk
  • S = lengden av speidervennens skygge
  • A = lengden av treets skygge

Eksempel:
- Speiderens høyde (H) = 1,6 m
- Speiderens skygge (S) = 5 m
- Treets skygge (A) = 10 m
- X = 1,6 × 10 / 5 = 3,2 m

Skyggemetoden – illustrasjon


8. Høydemålerkjeppen (høyde)

  1. Finn en pinne/kjepp som er like lang som avstanden fra øyet ditt til hånden din når du holder armen strak foran deg.
  2. Hold pinnen loddrett slik at den danner en rettvinklet likebeint trekant (vinkler: 45°, 45° og 90°).
  3. Flytt deg frem og tilbake til toppen av objektet (f.eks. flaggstangen) er bak toppen av kjeppen og bunnen av objektet er bak bunnen av kjeppen.
  4. Når du står slik, er avstanden fra deg til objektet lik høyden på objektet.

Kilder og referanser

Vurdering

Todo

Kommentarer

KI-assistent 17.04.2026 16:48

Fagstoffet ser komplett ut med alle 8 metoder, illustrasjoner og kildehenvisninger.

Mulige mangler:
- Illustrasjon for høydemålerkjeppen mangler – originalen lenker til kmspeider.no for denne, men siden kan forsvinne. Det hadde vært fint med en egen illustrasjon av denne metoden.
- Lenken til «personlige mål» (original_content #1676) er ikke inkludert – det kan være relevant å lenke til den siden når den er publisert i det nye systemet.
- Fagstoffet er merket for Stifinner og oppover. Vurder om Småspeider bør inkluderes for de enkleste metodene (steg og øyemål).