Ki Hjelp Til Speiderbasen

Endrede felt

Tittel

Lage vannhjul (Vandrer)

Beskrivelse

~~I denne oppgaven lærer speiderne hvilke elementer som skal være med i en vitenskapelig metode (hypotese, forsøk og konklusjon). De lærer også hvordan de kan lage et vannhjul.~~

Vandrerne bygger et vannhjul av enkle materialer og bruker vitenskapelig metode – hypotese, forsøk og konklusjon – for å finne ut hvilken konstruksjon som fungerer best. En praktisk aktivitet som kombinerer kreativ problemløsning med grunnleggende naturvitenskapelig tenkning.

Fremgangsmåte

Del speiderne inn i små grupper (feks patruljer). Gruppene får utdelt en pose med matrialer. Gruppen setter opp en hypotese (Hvordan tror du man best kan lage et vannhjul ved å bruke de matrialene du har fått utdelt?). Så prøver speiderne seg frem. Til slutt skal de teste vannhjulet. Så går dere sammen gjennom modellene og finner ut hvilken type som fungerte best (konklusjon). Hadde noen av speiderne tippet på dette på forhånd?

IntroduksjonForklar kort hva vitenskapelig metode er:

- Hypotese – en begrunnet gjetning om hva som vil skje

- Forsøk – prøve ut hypotesen i praksis

- Konklusjon – hva lærte vi av forsøket?

Gjennomføring1. Del inn i grupper – gjerne patruljevis (3–6 speidere per gruppe).
2. Del ut materialposen – hver gruppe får en pose med: melkekartong, blyant, tape (vannbestandig) og trådsnelle.
3. Sett opp hypotese – hver gruppe diskuterer og skriver ned: Hvordan tror dere man best kan lage et vannhjul med disse materialene? Gruppen begrunner hypotesen sin.
4. Bygg og prøv – speiderne eksperimenterer fritt med materialene og bygger sitt vannhjul. Oppmuntre til å prøve og feile – det er en del av metoden.
5. Test vannhjulet – hold vannhjulet under en vannstråle (kran, vannkanne eller bekk) og se om det snurrer.
6. Konklusjon i plenum – gå gjennom alle modellene sammen. Hvilken type fungerte best? Stemte det med noen av hypotesene? Hva ville dere gjort annerledes?

Tips til lederen• La patruljene jobbe selvstendig – unngå å gi for mye hjelp underveis.
• Oppmuntre til diskusjon innad i gruppen om hvorfor noe fungerer eller ikke.
• Bruk konklusjonsrunden til å snakke om hva vitenskapelig metode brukes til i virkeligheten.

Forberedelser

~~Lære hvilke elementer som skal være med i en vitenskapelig metode (hypotese, forsøk og konklusjon)~~

• Sett sammen materialposen til hver gruppe: melkekartong, blyant, tape (vannbestandig) og trådsnelle.
• Finn et sted å teste vannhjulene – en kran, vannkanne eller bekk fungerer fint.
• Gjør deg kjent med grunnprinsippene i vitenskapelig metode (hypotese, forsøk, konklusjon) slik at du kan forklare det kort for speiderne.

Utstyr

~~En pose med materialer til hver gruppe/patrulje. Innhold i pose: melkekartong, blyant, tape (type som tåler litt vann) og trådsnelle.~~

Per gruppe/patrulje:

- 1 melkekartong

- 1 blyant

- Tape (type som tåler vann)

- 1 trådsnelle

I tillegg:

- Tilgang til vann (kran, vannkanne eller bekk)

Mål

Opprinnelig	Forslag
K-4 Utvikle evner til logisk og taktisk tenking. K-8 Få øvelse og kunnskap innen bruk og vedlikehold av ulike redskaper. K-9 Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer. K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. K-13 Utvikle din fantasi og evne til improvisasjon.	K-4 Utvikle evner til logisk og taktisk tenking. K-9 Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer. K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. K-13 Utvikle din fantasi og evne til improvisasjon.

Varighet

Opprinnelig	Forslag
0 - 30 min	30 min