Roverlagsmøte om Speideraksjonen 2020
Endrede felt
Beskrivelse
Et møteforslag for roverlaget om Speideraksjonen 2020, med fokus på skolegang for barn og ungdom i flyktningleire i Tanzania. Roverne setter seg inn i situasjonen gjennom film, rollespill, diskusjon og matlaging – og planlegger hvordan de selv kan bidra til innsamlingen.
Fremgangsmåte
Åpning (5 min)min)Vanlig åpningsseremoni.
Vanlig åpningsseremoni.
Fortell kort om dagens tema: Speideraksjonen, hvem man samler inn til i år og hvorfor man bidrar.
Fortell kort om dagens tema, Speideraksjonen, hvem man samler inn til i år og hvorfor man bidrar.
Alternativt: Gjennomfør en forkortet versjon av aktiviteten Seremoni om privilegier.
Alternativt gjennomfør en forkortet versjon av aktiviteten Seremoni om privilegier.
Bli kjent med årets aksjon (20–30 min)Vis årets aksjonsfilm om Tanzania. Eventuelt les/fortell noen av historiene fra bladet Speideren #1, 2020.
Hvis man ikke har mulighet til å se filmen på møtet, kan man gi speiderne i hjemmelekse å se filmen selv før møtet.
Bli kjent med årets aksjon (20-30 min)
Gjennomfør aktiviteten Ta tempen på Speideraksjonen eller ta quizen om Tanzania.
Vis årets aksjonsfilm om Tanzania. Eventuelt les/fortell noen av historiene fra bladet Speideren #1, 2020.
Undersøk gjerne:
Hvis man ikke har mulighet til å se på filmen på møtet, kan man gi speiderne i hjemmelekse å se filmen selv før møtet.
1. Hva slags samarbeid har Norges speiderforbund med Flyktninghjelpen og med speiderforbund i andre land, og hvorfor har vi dem?
2. Hvordan ser det ut i et globalt perspektiv? Blir det stadig flere som får gå på skole, eller færre? Hvordan går det med jentene, som tradisjonelt er de som har fått minst skolegang? Bruk gjerne faktaene og aktivitetene i aktivitetsheftet HeForShe.
Gjennomfør aktiviteten Ta tempen på Speideraksjonen eller ta quizen om Tanzania.
Skolegang i flyktningleiren (30 min)Velg mellom disse aktivitetene:
Undersøk:
• Rollespillet Landsbymøtet
• Debatt/rollespill om skolegang
1.
Sett dere inn i hva slags samarbeid Norges speiderforbund har med Flyktninghjelpen og med speiderforbund i andre land, og hvorfor vi har dem.
Sofasamtale (15 min)Alle kan gjøre en forskjell, og det vi gjør har ringvirkninger! Diskuter:
2.
Hvordan ser det ut i et globalt perspektiv? Blir det stadig flere som får gå på skole for å lære å lese, skrive og regne, eller blir det færre? Hvordan går det med jentene, som tradisjonelt er de som har fått minst skolegang. Bruk gjerne faktaene og aktivitetene i aktivitetsheftet HeForShe.
• Hvilke av FNs 17 bærekraftsmål bidrar vi til gjennom å delta i Speideraksjonen?
• Hvordan kan vi rovere bidra til å skape synlighet for Speideraksjonen der vi bor?
• Henvendelse til media?
• Leserinnlegg i lokalavisa?
• Bruk av Instagram, Snapchat, Facebook?
• Henge opp plakater (husk å bestille gratis plakater fra forbundskontoret på forhånd)?
• Salg av hjemmebakst/vaffler på den lokale butikken?
• Annet?
Bli enige om hva og når, og fordel oppgaver i laget.
Skolegang i flyktningleiren (30 min)
Speideraksjonen er et ypperlig prosjekt som roverlaget kan ta på seg for – eller sammen med – speidergruppa.
Velg mellom disse aktivitetene:
Alternativt: Velg noen av spørsmålene og diskuter dem i laget. Del eventuelt opp i mindre grupper hvis dere er mange. Bruk gjerne en snakkepinne e.l.
• Rollespillet Landsbymøtet
• Hvordan oppleves det å måtte forlate huset man bor i, skolen man går på og vennene man har, og begi seg ut på en usikker og vanskelig reise med bare de tingene man klarer å bære med seg?
• Hva tror dere er det vanskeligste med ikke å vite hva som kommer til å skje?
• Hvilke ting er det vanskeligst å reise fra? Hva ville du selv tatt med?
• Hvordan går det med drømmene man har om fremtiden?
• Hvordan kjennes det å ikke vite hvordan det går med vennene eller familiemedlemmene du måtte forlate?
• Hvordan klarer man å holde motet oppe hvis man er redd og kanskje sulten eller fryser over lengre tid?
• Kan det komme noe positivt ut av å måtte leve som flyktning?
• Hva kan gjøre livet i en flyktningleir litt enklere?
• Hva tenker du når du ønsker å gå på skolen, men du har blitt gammel nok til at foreldrene dine sier at du skal bidra til å få tak i mat, noe som er svært tidkrevende?
• Debatt/rollespill om skolegang
Flyktningens meny: Lag en matrett av bønner, mel og vann (30 min)Gjennomfør aktiviteten Flyktningens meny.
Planlegging av Speideraksjonen (10–25 min)Her kan dere gjerne begynne med å vise filmen "Speideraksjonen" for å få noen ideer til hva dere kan gjøre for å samle inn pengene.
Sofasamtale (15 min)
Sett av 10–20 minutter til å komme med ideer til eller legge en plan for hva dere skal gjøre for å samle inn penger.
Alle kan gjøre en forskjell, og det vi gjør har ringvirkninger! Diskuter:
•
Hvilke av FNs 17 bærekraftmål bidrar vi til gjennom å delta i Speideraksjonen?
•
Hvordan kan vi rovere bidra til å skape synlighet for Speideraksjonen der vi bor?
•
•
Henvendelse til media?
•
Leserinnlegg i lokalavisa?
•
Bruk av Instagram, Snapchat, Facebook?
•
Henge opp plakater (husk å bestille gratis plakater fra forbundskontoret på forhånd)?
•
Salg av hjemmebakst/vaffler på den lokal butikken?
•
Annet?
Bli enige om hva og når, fordel oppgaver i laget.
Speideraksjonen er et ypperlig prosjekt som roverlaget kan ta på seg for eller sammen med speidergruppa.
Alternativt:
Velg noen av spørsmålene og diskuter dem i laget. Del eventuelt opp i mindre grupper hvis dere er mange. Bruk gjerne en snakkepinne e.l.
• Hvordan oppleves det å måtte forlate huset man bor i, skolen man går på og vennene man har og begi seg ut på en usikker og vanskelig reise med bare de tingene man klarer å bære med seg?
• Hva tror dere er det vanskeligste med ikke å vite hva som kommer til å skje?
• Hvilke ting er det vanskeligst å reise fra? Hva ville du selv tatt med?
• Hvordan går det med drømmene man har om fremtiden?
• Hvordan kjennes det ikke å vite hvordan det går med vennene eller familiemedlemmene du måtte forlate?
• Hvordan klarer man å holde motet oppe hvis man er redd og kanskje sulten eller fryser over lengre tid?
• Kan det komme noe positivt ut av å måtte leve som flyktning?
• Hva kan gjøre livet i en flyktningleir litt enklere?
• Hva tenker du når du ønsker å gå på skolen, men du har blitt gammel nok til at foreldrene dine sier at du skal bidra til å få tak i mat, noe som er svært tidkrevende?
Flyktningens meny: Lag en matrett bestående av bønner, mel og vann (30 min)
Gjennomfør aktiviteten Flyktningens meny.
Planlegging av Speideraksjonen (10-25 min)
Her kan dere gjerne begynne med å vise filmen “Speideraksjonen” for å få noen ideer til hva dere kan gjøre for å samle inn pengene.
Sett av 10-20 minutter til å komme med ideer til eller legge en plan for hva dere skal gjøre for å samle inn penger.
Oppsummer og notér det som er planlagt.
Eller: Gjør andre forberedelser til Speideraksjonen hvis dere allerede vet hva dere skal gjøre for å samle inn penger.
Avslutning (5 min)Gjennomfør vanlig avslutningsseremoni.
Avslutning (5 min)
Gjennomfør vanlig avslutningsseremoni
Fortell kort om dagens tema: Speideraksjonen, hvem man samler inn til i år og hvorfor man bidrar.
Alternativt: Gjennomfør en forkortet versjon av aktiviteten Seremoni om privilegier.
Bli kjent med årets aksjon (20–30 min)Vis årets aksjonsfilm om Tanzania. Eventuelt les/fortell noen av historiene fra bladet Speideren #1, 2020.
Hvis man ikke har mulighet til å se filmen på møtet, kan man gi speiderne i hjemmelekse å se filmen selv før møtet.
Gjennomfør aktiviteten Ta tempen på Speideraksjonen eller ta quizen om Tanzania.
Undersøk gjerne:
1. Hva slags samarbeid har Norges speiderforbund med Flyktninghjelpen og med speiderforbund i andre land, og hvorfor har vi dem?
2. Hvordan ser det ut i et globalt perspektiv? Blir det stadig flere som får gå på skole, eller færre? Hvordan går det med jentene, som tradisjonelt er de som har fått minst skolegang? Bruk gjerne faktaene og aktivitetene i aktivitetsheftet HeForShe.
Skolegang i flyktningleiren (30 min)Velg mellom disse aktivitetene:
• Rollespillet Landsbymøtet
• Debatt/rollespill om skolegang
Sett dere inn i hva slags samarbeid Norges speiderforbund har med Flyktninghjelpen og med speiderforbund i andre land, og hvorfor vi har dem.
Sofasamtale (15 min)Alle kan gjøre en forskjell, og det vi gjør har ringvirkninger! Diskuter:
Hvordan ser det ut i et globalt perspektiv? Blir det stadig flere som får gå på skole for å lære å lese, skrive og regne, eller blir det færre? Hvordan går det med jentene, som tradisjonelt er de som har fått minst skolegang. Bruk gjerne faktaene og aktivitetene i aktivitetsheftet HeForShe.
• Hvilke av FNs 17 bærekraftsmål bidrar vi til gjennom å delta i Speideraksjonen?
• Hvordan kan vi rovere bidra til å skape synlighet for Speideraksjonen der vi bor?
• Henvendelse til media?
• Leserinnlegg i lokalavisa?
• Bruk av Instagram, Snapchat, Facebook?
• Henge opp plakater (husk å bestille gratis plakater fra forbundskontoret på forhånd)?
• Salg av hjemmebakst/vaffler på den lokale butikken?
• Annet?
Bli enige om hva og når, og fordel oppgaver i laget.
Speideraksjonen er et ypperlig prosjekt som roverlaget kan ta på seg for – eller sammen med – speidergruppa.
Alternativt: Velg noen av spørsmålene og diskuter dem i laget. Del eventuelt opp i mindre grupper hvis dere er mange. Bruk gjerne en snakkepinne e.l.
• Hvordan oppleves det å måtte forlate huset man bor i, skolen man går på og vennene man har, og begi seg ut på en usikker og vanskelig reise med bare de tingene man klarer å bære med seg?
• Hva tror dere er det vanskeligste med ikke å vite hva som kommer til å skje?
• Hvilke ting er det vanskeligst å reise fra? Hva ville du selv tatt med?
• Hvordan går det med drømmene man har om fremtiden?
• Hvordan kjennes det å ikke vite hvordan det går med vennene eller familiemedlemmene du måtte forlate?
• Hvordan klarer man å holde motet oppe hvis man er redd og kanskje sulten eller fryser over lengre tid?
• Kan det komme noe positivt ut av å måtte leve som flyktning?
• Hva kan gjøre livet i en flyktningleir litt enklere?
• Hva tenker du når du ønsker å gå på skolen, men du har blitt gammel nok til at foreldrene dine sier at du skal bidra til å få tak i mat, noe som er svært tidkrevende?
Flyktningens meny: Lag en matrett av bønner, mel og vann (30 min)Gjennomfør aktiviteten Flyktningens meny.
Planlegging av Speideraksjonen (10–25 min)Her kan dere gjerne begynne med å vise filmen "Speideraksjonen" for å få noen ideer til hva dere kan gjøre for å samle inn pengene.
Sett av 10–20 minutter til å komme med ideer til eller legge en plan for hva dere skal gjøre for å samle inn penger.
Hvilke av FNs 17 bærekraftmål bidrar vi til gjennom å delta i Speideraksjonen?
Hvordan kan vi rovere bidra til å skape synlighet for Speideraksjonen der vi bor?
Henvendelse til media?
Leserinnlegg i lokalavisa?
Bruk av Instagram, Snapchat, Facebook?
Henge opp plakater (husk å bestille gratis plakater fra forbundskontoret på forhånd)?
Salg av hjemmebakst/vaffler på den lokal butikken?
Annet?
Oppsummer og notér det som er planlagt.
Eller: Gjør andre forberedelser til Speideraksjonen hvis dere allerede vet hva dere skal gjøre for å samle inn penger.
Avslutning (5 min)Gjennomfør vanlig avslutningsseremoni.
Forberedelser
Forslaget inneholder flere forskjellige aktiviteter. Finn ut hva dere synes er spennende og settesett opp en egen møteplan.
Finnframfrem beskrivelsen av de enkelte hovedaktivitetene og forbered det som er nødvendig.
Bestill gjerne gratis plakater fra forbundskontoret i god tid hvis dere planlegger å henge opp plakater som del av synlighetsarbeidet.
Finn
Bestill gjerne gratis plakater fra forbundskontoret i god tid hvis dere planlegger å henge opp plakater som del av synlighetsarbeidet.
Utstyr
• Trådløst nettverk og pcog PC eller annen stor skjerm til å se på filmene.filmene • Eventuelt bladet Speideren #1, 2020 • Utstyrslisten er avhengig av valg av hovedaktivitet – se utstyrsbeskrivelsene under de foreslåtte aktivitetene
Evt bladet Speideren
Utstyrslista er avhengig av valg av hovedaktivitet. Se derfor utstyrsbeskrivelsene under de foreslåtte hovedaktivitetene.
Ressurser Nytt felt
• Aksjonsfilm om Tanzania
• Speideren #1, 2020
• Ta tempen på Speideraksjonen
• FNs 17 bærekraftsmål
• Speideren #1, 2020
• Ta tempen på Speideraksjonen
• FNs 17 bærekraftsmål
Kilder Fjernet felt
Varighet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| 90 min +++ | 90 min |
Uendrede felt
Tittel
—
Roverlagsmøte om Speideraksjonen 2020
Aldersgrupper
—
Rover
Mål
—
S-2 Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora., S-14 Engasjer deg i aktuelle samfunnsproblemer eller kriser, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt., K-13 Utvikle din fantasi og evne til improvisasjon., V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet., L-6 Få erfaring med verdiformidling og refleksjon.
Årstid
—
Vår
Sted
—
Både inne og ute