Ki Hjelp Til Speiderbasen

Endrede felt

Tittel

Prosjekt: Vær deg selv (Bever og småspeider)

Beskrivelse

~~Viktigheten av å være seg selv.~~

Et enkelt prosjekt der de yngste speiderne lærer at alle er fine som de er, og at det er viktig å være snill mot seg selv og andre. Gjennom lek, kreativitet og samtale jobber de med selvfølelse og respekt for hverandre.

Fremgangsmåte

~~Steg 1: Hva brenner dere for?~~

Steg 1: Hva vil vi gjøre?Start med en enkel samtale i ringen eller samlingsstunden:

~~Først må dere finne ut hva dere brenner for.~~

• Hva er du god til?
• Hva liker du best med deg selv?
• Hva liker du best med en venn?

~~Bruk gjerne disse aktivitetene som kan hjelpe dere å tenke ut budskapet og formålet.~~

La alle få si noe. Hjelp barna med å sette ord på positive ting – det er ikke alltid lett!

~~Se forandringen~~

Fortelling som ramme

Dette er en fin metode for å tenke gjennom hvilken effekt deres prosjekt skal ha. Hvilken endring i samfunnet ønsker dere å bidra til? Tenk både for enkeltindivider og samfunnet som helhet. Se eksemplene på bildet.

For bevere kan dere pakke prosjektet inn i en fortelling: «I Beverentyret bor det mange ulike dyr – noen er store, noen er små, noen er raske og noen er rolige. Alle er viktige!» Bruk fortellingen gjennom hele prosjektet.

~~Bli en talsperson~~

Steg 2: Planlegg sammenVelg én eller to ting dere vil gjøre for å vise andre at alle er fine som de er. Eksempler:

~~Dette er en fin øvelse hvor dere kan trene på å uttrykke hva dere brenne for på en tydelig og engasjerende måter. Se hvordan aktiviteten gjennomføres i aktiviteten "Bli en talsperson".~~

• Lag t-skjorter med slagord – skriv eller tegn noe fint på en t-skjorte, f.eks. «Jeg er fin!» eller «Du er fin!». Bruk tekstiltusjer.
• Skriv et vennebrev – tegn eller skriv noe snilt til en venn i gruppen.
• Lag en utstilling – tegn bilder av hverandre og heng dem opp med noe fint skrevet under.

~~Steg 2: Hvordan få det til?~~

Bestem hvem som gjør hva, og hva dere trenger av utstyr.

~~Dere kan bruke vedlegget Planleggingsskjema når dere skal planlegge prosjektet videre. Der får dere masse gode tips til hva dere må tenke på videre.~~

Steg 3: Gjør det!Gjennomfør aktivitetene dere har planlagt. Husk å ta bilder!

~~På forhånd kan det være lurt å ha tenkt på følgende:~~

Del gjerne det dere lager med andre – heng opp tegningene på møtestedet, vis t-skjortene til foreldrene, eller del bilder med resten av speidergruppen.

~~• Hvordan kan dere vite om prosjektet ble vellykket?~~

Steg 4: Hvordan gikk det?Sett dere i en ring og snakk sammen:

~~• Hva tror dere blir mest spennende?~~

• Hva var morsomst?
• Hva lærte vi?
• Hva vil vi huske?

~~• Er det noen ting dere tror ikke kommer til å gå bra? (I så fall bør dere ta en prat om dette på forhånd, slik at dere kan prøve å løse det før gjennomføringen.)~~

La alle si én ting de er stolte av fra prosjektet.

~~Her er eksempler på noen aktiviteter dere kan gjøre enten for å forberede dere til prosjektet eller som et tiltak i prosjektet.~~

Feiring!

~~Lille speil på veggen der~~

Avslutt med noe hyggelig – kake, sang eller en liten seremoni der alle får skryt for innsatsen sin. Del gjerne ut et lite merke eller diplom.

~~Dette er en fin ting for alle i prosjektgruppa å gjøre sammen for å kunne oppleve selv hva det er de ønsker at andre skal bli bedre på. Bruk malen i vedlegget Mirror mirror.~~

~~Lag t-skjorter med slagord~~

Dette er en kreativ måte å både uttrykke deres tanker og følelser på, dele dem med andre og gjøre noen konkret i prosjektet. En t-skjorte med et slagord sier umiddelbart hva dere ønsker å formidle når dere møter noen, og slagordene kan dere få bruk for senere i prosjektet også.

~~Skriv et vennebrev~~

~~Hva med å begynne med noen som står deg nært? Skriv et brev til en venn med noen vennlige ord om alt det du synes er flott ved ham/henne. Se vedlagt mal Vennebrev.~~

~~Steg 3: Gjør det!~~

~~Nå er det endelig klart for å sette planene i verk.~~

~~Skap blest!~~

~~Både før, underveis og etter bør dere skape oppmerksomhet rundt prosjektet og bidra til at mange blir kjent med det dere gjør. Ta bilder, lag videoer og del i sosiale medier.~~

~~Prosjektet kan også deles på prosjektkartet på https://speiding.no/samfunnet og på https://free-beingme.com/.~~

~~Steg 4: Slik gikk det!~~

~~Evaluer prosjektet som helhet:~~

~~• Har vi nådd målet?~~

~~• Ble det som forventet?~~

~~• Hva har vi lært?~~

~~• Hva kunne vi gjort annerledes? Hva skal vi huske til neste gang?~~

~~• Hva opplevde vi som mest positivt?~~

~~Her er en måte dere kan gjøre det på.~~

Hver av speiderne får et A4-ark og skal tegne en elv og sammenligne gjennomføringen av prosjektet med en padletur nedover elva. Forestill dere at padleturen startet ved elvemunningen og tenk over følgende:

~~• Hvor rant vannet fortest?~~

~~o (Når var det mest moro og, ikke minst, mest lærerikt?)~~

~~• Støtte dere på noen trær eller steiner underveis?~~

~~o (Gikk alt som planlagt, eller dukket det opp utfordringer underveis?)~~

~~• Møtte dere noen veiskiller, der dere måtte velge hvor dere skulle gå?~~

~~o (For eksempel hvis dere var uenige om hva dere skulle gjøre)~~

~~• La dere merke til omgivelsene, eller var dere mest fokusert på å holde balansen i kanoen?~~

~~o (Har dere fått noen nye tanker om verden rundt dere?)~~

I tillegg kan det være nyttig og lærerikt å gi tilbakemelding til hverandre på innsatsen i prosjektet. Hvis det har oppstått gnisninger eller uheldige situasjoner underveis, kan dere prøve ut kommunikasjonsmetoden “Sjiraffspråket”. Les mer i Speiderbasen

~~Hurra!~~

~~Når dere har gjennomført prosjektet, oppfyller dere kravene til prosjektmerket «Vi gjør verden bedre!». Bra gjort!~~

Inviter alle som deltok i prosjektet til en avslutningskveld. Her kan dere dele ut prosjektmerket og andre merker eller utmerkelser dere har tatt og se på bilder eller finne inspirasjon til neste prosjekt.

Forberedelser

• Velg hvilke aktiviteter dere vil gjøre (t-skjorter, vennebrev, utstilling eller annet).
• Skaff nødvendig materiell i god tid.
• Tenk gjennom om noen av barna kan synes det er vanskelig å snakke om seg selv – ha en plan for å inkludere alle.
• For bevere: forbered en enkel fortelling som kan bære prosjektet (f.eks. Beverentyret eller en annen kjent fortelling).

Utstyr

• T-skjorter og tekstiltusjer eller tekstilmaling (til t-skjorteaktiviteten)
• Papir, fargeblyanter og tusjer (til vennebrev og tegninger)
• Tape eller stiftemaskin (til utstilling)
• Kamera eller mobiltelefon (til dokumentasjon)

Utfordringer og erfaringer

• Noen barn kan synes det er vanskelig å si noe positivt om seg selv – hjelp dem gjerne med eksempler og oppmuntring.
• Hold aktivitetene korte og konkrete – yngre barn trenger raske resultater og mye bevegelse.
• Sørg for at alle føler seg sett og inkludert gjennom hele prosjektet.

Aldersgrupper

Opprinnelig	Forslag
Bever Småspeider Stifinner Vandrer Rover	Bever Småspeider

Mål

Opprinnelig	Forslag
V-1 Utvikle dine samarbeidsevner. V-5 Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre. V-12 Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker. L-11 Reflekter over hva som påvirker din og andres selvfølelse og forhold til egen kropp, og hvorfor det er viktig å være glad i seg selv.	V-5 Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre. V-12 Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker. L-11 Reflekter over hva som påvirker din og andres selvfølelse og forhold til egen kropp, og hvorfor det er viktig å være glad i seg selv. V-9 Opplev, og bidra til, godt samhold i enheten.

Varighet

Opprinnelig	Forslag
90 min +++	60 min