Viktigheten av å være seg selv.

Et samfunnsprosjekt der speiderne jobber for å skape oppmerksomhet om kroppspress og bidra til at folk tør å være seg selv. Prosjektet gir speiderne erfaring med å gå fra idé til handling – og mulighet til å gjøre en reell forskjell i nærmiljøet og samfunnet.

Steg 1: Hva brenner dere for?

Steg 1: Hva brenner dere for?Først må dere finne ut hva dere brenner for og hvilken endring dere ønsker å bidra til.

Først må dere finne ut hva dere brenner for.

Bruk gjerne disse aktivitetene som kan hjelpe dere å tenke ut budskapet og formålet.

Se forandringen

DetteEn er en fin metode for å tenke gjennom hvilken effekt deresprosjektet prosjekt skal ha. Hvilken endring i samfunnet ønsker dere å bidra til? Tenk både for enkeltindivider og samfunnet som helhet. Se eksemplene på bildet.

Bli en talsperson

DetteEn er en fin øvelse hvorder dere kantrener trene på å uttrykke hva dere brennebrenner for på en tydelig og engasjerende måter.måte. Se hvordan aktiviteten gjennomføresBli i aktiviteten "Bli en talsperson".talsperson.

Steg 2: Hvordan få det til? Bruk et planleggingsskjema (se vedlegg) når dere skal planlegge prosjektet videre.

Dere kan bruke vedlegget Planleggingsskjema når dere skal planlegge prosjektet videre. Der får dere masse gode tips til hva dere må tenke på videre.

På forhånd kan det være lurt å tenke på:

På forhånd kan det være lurt å ha tenkt på følgende:

• Hvordan kan dere vite om prosjektet ble vellykket?
• Hva tror dere blir mest spennende?
• Er det noe dere tror ikke kommer til å gå bra? Ta en prat om dette på forhånd, slik at dere kan prøve å løse det før gjennomføringen.

• Hvordan kan dere vite om prosjektet ble vellykket?

Eksempler på aktiviteter dere kan gjøre som forberedelse eller som tiltak i prosjektet:

• Hva tror dere blir mest spennende?

• Er det noen ting dere tror ikke kommer til å gå bra? (I så fall bør dere ta en prat om dette på forhånd, slik at dere kan prøve å løse det før gjennomføringen.)

Her er eksempler på noen aktiviteter dere kan gjøre enten for å forberede dere til prosjektet eller som et tiltak i prosjektet.

Lille speil på veggen der

Dette er en fin ting for alle i prosjektgruppa å gjøre sammen for å kunne oppleve selv hva det er de ønsker at andre skal bli bedre på. En refleksjonsøvelse for hele prosjektgruppa – opplev selv hva dere ønsker at andre skal bli bedre på. Bruk malen i vedlegget Mirror«Mirror mirror.mirror».

Lag t-skjorter med slagord

DetteEn er en kreativ måte å både uttrykke deres tanker og følelser på, og dele dem med andreandre. og gjøre noen konkret i prosjektet. En t-skjorte med et slagord sier umiddelbart hva dere ønsker å formidle når– dere møter noen, og slagordene kan dere få bruk for senere i prosjektet også.

Skriv et vennebrev

Hva med å begynne med noen som står deg nært? Skriv et brev til en venn med noen vennlige ord om alt det du synes er flott ved ham/henne. Se vedlagt mal Vennebrev.«Vennebrev».

Steg 3: Gjør det!

Steg 3: Gjør det!Nå er det endelig klart for å sette planene i verk.

Nå er det endelig klart for å sette planene i verk.

Skap blest!

Både før, underveis og etter bør dere skape oppmerksomhet rundt prosjektetprosjektet. og bidra til at mange blir kjent med det dere gjør. Ta bilder, lag videoer og del i sosiale medier.

Prosjektet kan også deles på prosjektkartet på https://speiding.speiding. no/samfunnet og på https://free-beingme.free-being-me. com/.com.

Steg 4: Slik gikk det! Evaluer prosjektet som helhet:

Evaluer prosjektet som helhet:

• Har vi nådd målet?
• Ble det som forventet?
• Hva har vi lært?
• Hva kunne vi gjort annerledes? Hva skal vi huske til neste gang?
• Hva opplevde vi som mest positivt?

• Har vi nådd målet?

Elvemetaforen – evalueringsøvelse

• Ble det som forventet?

Hver speider får et A4-ark og tegner en elv. Sammenlign gjennomføringen av prosjektet med en padletur nedover elva – padleturen startet ved elvemunningen. Tenk over:

• Hva har vi lært?

• Hvor rant vannet fortest? (Når var det mest moro og mest lærerikt?)
• Støtte dere på noen trær eller steiner underveis? (Gikk alt som planlagt, eller dukket det opp utfordringer?)
• Møtte dere noen veiskiller der dere måtte velge retning? (F.eks. hvis dere var uenige om hva dere skulle gjøre)
• La dere merke til omgivelsene, eller var dere mest fokusert på å holde balansen i kanoen? (Har dere fått nye tanker om verden rundt dere?)

• Hva kunne vi gjort annerledes? Hva skal vi huske til neste gang?

Det kan også være nyttig å gi tilbakemelding til hverandre på innsatsen i prosjektet. Hvis det har oppstått gnisninger underveis, kan dere prøve kommunikasjonsmetoden Sjiraffspråket.

• Hva opplevde vi som mest positivt?

Hurra!Når dere har gjennomført prosjektet, oppfyller dere kravene til prosjektmerket «Vi gjør verden bedre!»

Her er en måte dere kan gjøre det på.

Inviter alle som deltok til en avslutningskveld: del ut prosjektmerket og andre merker, se på bilder og finn inspirasjon til neste prosjekt.

Hver av speiderne får et A4-ark og skal tegne en elv og sammenligne gjennomføringen av prosjektet med en padletur nedover elva. Forestill dere at padleturen startet ved elvemunningen og tenk over følgende:

• Hvor rant vannet fortest?

         o (Når var det mest moro og, ikke minst, mest lærerikt?)

• Støtte dere på noen trær eller steiner underveis?

         o (Gikk alt som planlagt, eller dukket det opp utfordringer underveis?)

• Møtte dere noen veiskiller, der dere måtte velge hvor dere skulle gå? 

         o (For eksempel hvis dere var uenige om hva dere skulle gjøre)

• La dere merke til omgivelsene, eller var dere mest fokusert på å holde balansen i kanoen?

         o (Har dere fått noen nye tanker om verden rundt dere?)

I tillegg kan det være nyttig og lærerikt å gi tilbakemelding til hverandre på innsatsen i prosjektet. Hvis det har oppstått gnisninger eller uheldige situasjoner underveis, kan dere prøve ut kommunikasjonsmetoden “Sjiraffspråket”. Les mer i Speiderbasen

Hurra!

Når dere har gjennomført prosjektet, oppfyller dere kravene til prosjektmerket «Vi gjør verden bedre!». Bra gjort!

Inviter alle som deltok i prosjektet til en avslutningskveld. Her kan dere dele ut prosjektmerket og andre merker eller utmerkelser dere har tatt og se på bilder eller finne inspirasjon til neste prosjekt.

• Les gjennom alle fire stegene og gjør dere kjent med aktivitetene og vedleggene som brukes (planleggingsskjema, Mirror mirror, Vennebrev).
• Sørg for at speiderne har tilgang til materiell for t-skjortetrykk eller tekstilmaling om dere ønsker å lage t-skjorter.
• Tenk gjennom hvilke lokale arenaer prosjektet kan gjennomføres på (skole, nærmiljø, sosiale medier).
• Vurder om dere vil invitere noen utenfra (f.eks. fra en skole eller organisasjon) til å delta.

• Planleggingsskjema (vedlegg)
• Mal «Mirror mirror» (vedlegg)
• Mal «Vennebrev» (vedlegg)
• T-skjorter og tekstilmaling/tekstiltusjer (til t-skjorteaktiviteten)
• A4-ark og blyanter/farger (til elvemetaforen)
• Kamera eller mobiltelefon (til dokumentasjon og sosiale medier)

• Det kan være krevende å holde motivasjonen oppe gjennom hele prosjektet – sørg for å feire delmål underveis.
• Temaet kroppspress kan være personlig og følsomt for noen deltakere. Skap et trygt rom der alle føler seg ivaretatt.
• Prosjektet krever at speiderne tar eierskap og initiativ – ledernes rolle er å veilede, ikke styre.
• Å nå ut til andre enn speiderne selv kan være utfordrende. Tenk kreativt om hvilke kanaler og arenaer dere kan bruke.

• Free Being Me – internasjonal kampanje om kroppspress og selvbilde
• Speiding.no/samfunnet – prosjektkart
• Bli en talsperson
• Sjiraffspråket