Ta tempen på speidervennskap
Endrede felt
Beskrivelse
En enig-uenig-aktivitet der speiderne fysisk plasserer seg langs et tenkt termometer for å ta stilling til hva som er ekte speidervennskap. Aktiviteten hjelper speiderne å reflektere over hva det vil si å være en god venn – og hva som ikke er greit å gjøre mot andre. Kan enkelt tilpasses for gjennomføring på videomøte.
Fremgangsmåte
Påstander:
• Det er speidervennskap når vi drar på tur sammen.
• Det er speidervennskap når vi blir enige om hva vi skal leke.
• Du er en god venn når du kaller noen stygge navn.
• Du er en god venn når du hjelper en annen speider med å stappe soveposen.
• Du er en god venn når du deler turgodtet ditt med de andre i flokken.
• Du er en god venn når du ler av noen som snubler og faller på tur fordi det er så morsomt.
• Det er speidervennskap når du snubler og faller på tur og andre hjelper deg eller spør om det går bra.
• Det er speidervennskap når dere kaster snøball og noen treffer deg i ansiktet og sier unnskyld.
Digital gjennomføringHvis dere ikke kan bevege dere fysisk for å ta stilling til situasjonene, må dere lage en alternativ måte å si sin mening på:
• Alle lager seg tre ark: ett med et surt fjes, ett med et smilefjes og ett med et fjes med en rett munn.
• Speiderne kan holde tommelen opp, ned eller til side.
• En morsom løsning er å bruke lommelykter: De som er enige lyser med lyktene sine, og de som er uenige lar være å lyse.
Forberedelser
Finn et rom eller et uteområde der speiderne kan bevege seg fritt langs en tenkt linje (termometeret). Merk gjerne de to endene med «VARMT – enig» og «KALDT – uenig».
For digital gjennomføring: Be speiderne forberede tre ark med ulike fjesuttrykk (surt, smil, nøytralt) hjemme før møtet.
For digital gjennomføring: Be speiderne forberede tre ark med ulike fjesuttrykk (surt, smil, nøytralt) hjemme før møtet.
Utfordringer og erfaringer
Noen påstander kan virke åpenbare, men det er nettopp de som kan åpne for gode samtaler om nyanser – for eksempel hva som skiller å le med noen fra å le av noen. La speiderne forklare hvorfor de plasserer seg der de gjør, og bruk usikkerhet som en inngang til refleksjon.
Mål
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
|
L-11 Reflekter over hva som påvirker din og andres selvfølelse og forhold til egen kropp, og hvorfor det er viktig å være glad i seg selv.
V-12 Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker.
V-5 Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.
|
V-5 Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.
V-12 Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker.
L-11 Reflekter over hva som påvirker din og andres selvfølelse og forhold til egen kropp, og hvorfor det er viktig å være glad i seg selv.
|
Varighet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| 0 - 30 min | 20 min |
Fysisk intensitet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| Ikke satt | Fysisk lav intensitet |
Uendrede felt
Tittel
—
Ta tempen på speidervennskap
Aldersgrupper
—
Småspeider, Stifinner
Årstid
—
Hele året
Sted
—
Både inne og ute