Skriv roller på lapper – én lapp per deltaker. Tenk gjennom hvilke roller som passer for gruppen og aldersgruppen. Unngå roller som kan oppleves som svært sårende for enkeltpersoner i gruppen.

Vurder om du vil bruke enkle samarbeidsoppgaver som ramme for aktiviteten (anbefales for de yngste).

• Lapper (post-it eller papirremser)
• Teip eller tape (om lappene ikke er selvklebende)
• Penn til å skrive roller

Deltakerne får utdelt hver sin lapp med en rolle. Ingen vet hvilken rolle de selv har, mens alle andre vet det. Lappene er synlige for alle andre enn de som har fått dem – for eksempel klistres de i panna eller festes under haka. Deltakerne er seg selv, men reagerer på og interagerer med andre sine roller, slik at den som har rollen skal kunne skjønne hvilken rolle det er.

Eksempler på roller kan være våre oppfatninger av hverandre, for eksempel: snill, uansvarlig, irriterende, smart, populær, stakkars, sint osv.

For de yngste speiderne kan det være lurt å gi deltakerne enkle samarbeidsoppgaver som de skal løse samtidig som de benytter seg av merkelappene. Det gjør det lettere å starte samtaler med hverandre, slik at de kan finne ut hva som står på sin egen lapp.

Refleksjon

Avslutt aktiviteten med en felles samtale. Mulige spørsmål:
- Hvordan var det å bli behandlet annerledes?
- Skjer det i virkeligheten at vi danner oss et bilde av noen og behandler dem deretter?
- Påvirker vår oppfatning av noen hvordan de er mot oss?
- Påvirker vår oppfatning av oss selv hvordan de andre er mot oss?
- Hender det at vår oppfatning av oss selv ikke stemmer overens med måten vi blir behandlet på?

Foto: Fredrik Rossow

Aktiviteten kan oppleves som ubehagelig for noen deltakere, særlig om de får en negativ rolle. Vær oppmerksom på gruppedynamikken og vær klar til å stoppe eller justere om noen reagerer sterkt. Refleksjonsdelen er viktig – sett av god tid til den.