← Tilbake til «Toleranse - Fordommer »
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Assosiasjonsøvelse: Hva forbinder vi med ulike grupper?

Endrede felt

Tittel

Toleranse - Fordommer

Assosiasjonsøvelse: Hva forbinder vi med ulike grupper?

Beskrivelse

Vi setter søkelys på fordommer og fremmedfrykt.

Speiderne skriver ned sine første assosiasjoner til ulike ord og grupper, og reflekterer over hvor disse assosiasjonene kommer fra. En effektiv øvelse for å avdekke egne fordommer og diskutere medienes rolle i å forme dem.

Fremgangsmåte

1. "Every picture tells a story" fra heftet "Bli interkulturell" utgitt av LNU. Man trenger et eller flere bilder som passer til aktiviteten. Klipp bildet i to slik at hver del av bildet forteller en del av en historie, men når bildet settes sammen forteller det en annen historie. Del ut ett av bildene og be speiderne lage en bildetekst til bildet. Deretter kan de fortelle hva de har skrevet. Del så ut den andre halvdelen. Spør speiderne om de nå vil endre historien. Følgende spørsmål kan hjelpe i diskusjonen

Gjennomføring1. Del ut penn og papir til alle.
2. Les opp følgende ord ett om gangen, og be speiderne skrive ned det første de tenker på for hvert ord – uten å tenke for lenge:

• Hva trodde du bildet handlet om?

• Bergenser
• Muslimer
• Politiker
• Britney Spears
• Afrika
• Innvandrer

• Hvem var menneskene på bildet?

Tilpass gjerne listen til gruppen og hva som er aktuelt.

• Hva gjorde de?

1. Ta ett ord om gangen og spør gruppen hva de assosierte med det. Skriv gjerne svarene på tavle eller plakat slik at alle ser.
2. Spør: Hvorfor assosierer dere slik dere gjør?

• Hvorfor var de der?

Diskusjonsspørsmål• Er noen av disse assosiasjonene skapt av mediene?
• Hva er en fordom?
• Hva kan fordommer føre til?
• Er det noen forskjell på assosiasjoner til grupper vi kjenner godt, og grupper vi ikke kjenner?
• Kan fordommer være ubevisste – og hva gjør vi med det?

• Hvorfor antok du visse ting før de så hele bildet?

• Har dere noen eksempler fra virkeligheten?

 

2. Avisartikler: Ta utgangspunkt i avisartikler. Trekk frem voldsepisoder. Se hvordan de beskrives. Er det noen forskjell på hvordan episodene fremstilles om de f.eks er nosk/pakistanske eller norske som er involvert? Skap diskusjon rundt temaet. Lim avisartiklene opp på plansjer slik at alle kan se.

Se media og rasisme (s. 99 i Mangfold og rasisme as Khalid Salimi).

 

3. Assosiasjoner: Få alle i gruppen til å skrive ned på et ark det de forbinder med disse ordene:

• Bergenser

• Muslimer

• Politiker

• Brtiney Spears

• Afrika

• Innvandrer

         Ta så et ord og spør gruppen hva de assosierte med dette ordet. Spør om hvorfor de assosierer som de gjøre

         Oppfølgning: Er noen av disse assosiasjonene skapt av media?, Hva er en fordom? Hva kan fordommer føre til?

Forberedelser

• Forbered en liste med ord/grupper tilpasset gruppen. Originallisten kan brukes som utgangspunkt, men tilpass gjerne til det som er aktuelt for speiderne.
• Ha tavle, whiteboard eller stor plakat klar til å skrive opp svarene.

Utstyr

• Aviser

• Penn og papir til alle deltakere
• Tavle, whiteboard eller stor plakat
• Tusj

• Penn

• Papir

• Utskrift av bilde (se referanser)

• Saks

Ressurser Nytt felt

• LNU (Landsrådet for Norges barne- og ungdomsorganisasjoner)
• Changemaker
• Khalid Salimi: Mangfold og likeverd

Kilder Fjernet felt

LNU Changemaker Mangfold og likeverd, Khalid Salimi

Mål

Opprinnelig Forslag
L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. S-2 Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.
L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for. S-2 Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min 20 min

Uendrede felt

Aldersgrupper — Stifinner, Vandrer, Rover
Årstid — Hele året
Sted — Både inne og ute