• Del speiderne inn i lag på tre til seks personer.
• Finn passende navn på land til hvert lag (privilegerte og mindre privilegerte).
• Plasser bøtter med vann og målebecher med god avstand fra hverandre – gjerne rundt et bord eller i naborommet.
• Merk av 1-liters-streken på målebegrene om de ikke allerede har det.
• Tenk gjennom hvilke lag som skal få økt avstand i andre runde (de «mindre privilegerte» landene).

• En stor bøtte eller annen beholder fylt med vann (eventuelt en kran som kan stå og renne) til hvert lag
• Et litermål til hvert lag (eller annen beholder der dere markerer 1-liters-merket)
• En spiseskje til hver speider

Del speiderne inn i lag med tre til seks speidere på hvert lag. Lagene får navn etter ulike land – noen privilegerte og andre mindre privilegerte.

Eksempel på privilegerte land: Norge, Danmark, Island, Finland og Canada.

Eksempel på mindre privilegerte land: Etiopia, Kina, Iran, Somalia, Uganda, India, Pakistan.

Målet med leken er at hvert lag skal skaffe nok vann til «landet sitt». Dette gjør de ved å hente vann fra vannkilden (bøtta) og fylle i målebegeret sitt. De får kun lov til å bruke spiseskjeene til å frakte vannet, og de trenger én liter for at landet skal klare å fungere. Dette illustrerer et lands gjennomsnittlige behov for vann, der syv desiliter går til landbruk, to desiliter til fabrikker og én desiliter til menneskene som bor der.

Plasser målebegrene og bøttene med god avstand fra hverandre. Det gjør ikke noe om veien blir litt kronglete – for eksempel rundt et bord eller til naborommet.

Dette er en konkurranse der det gjelder å fylle opp målebegeret først, noe som gjør at hele laget (alle speiderne) må hjelpe til. Gi speiderne tid til å legge en plan om de vil, og start deretter leken.

Midtveis – tørke slår til:
Når speiderne har kommet cirka halvveis, stopper du leken. Forklar at på grunn av klimaforandringer blir noen land rammet av tørke, noe som gjør det vanskeligere å få tak i vann. De trenger fremdeles like mye vann, men må jobbe hardere for å få tak i det.

Øk deretter avstanden mellom bøttene og målebegrene til de mindre privilegerte landene, slik at det blir tydelig vanskeligere for noen av lagene. Du kan også flytte bøttene til de privilegerte landene litt, for å vise at også land som Norge kan påvirkes av tørke.

Fortsett leken frem til ett lag har vunnet, eller til alle er ferdige.

Refleksjon etter leken:
Når leken er ferdig, kan det hende noen av speiderne er frustrerte over hvor urettferdig leken var. Ta dere tid til å snakke sammen om dette – og om at det gjenspeiler slik verden faktisk er i dag. Noen spørsmål til samtalen:
- Hvordan føltes det å ha lengre vei til vannet?
- Hva tror dere skjer med folk som ikke får nok vann?
- Hva kan vi gjøre for å hjelpe?

Denne aktiviteten bidrar til å jobbe for FNs bærekraftsmål:

Les mer om FNs bærekraftsmål hos FN-sambandet på FN.no

• Aktiviteten er hentet fra «Aktivitetspakke Retferdighet», utviklet i forbindelse med Patruljen i samfunnet 2018.
• Drought disasters – UNICEF
• Water consumption Statistics – Worldometers
• FNs bærekraftsmål – FN-sambandet

Noen speidere kan bli veldig frustrerte over urettferdigheten i leken – dette er faktisk et godt tegn! Bruk frustrasjonen som inngang til refleksjonssamtalen. Sørg for at alle får si noe, og at samtalen ikke bare handler om «de andre» men også om hva vi selv kan gjøre.