Ki Hjelp Til Speiderbasen

Endrede felt

Tittel

~~Troppsmøte~~Verdiløype om LHBT – regnbuespeiding

Beskrivelse

Temamøte om regnbuespeiding, der speiderne gjennom en verdiløype skal diskutere og reflektere rundt ulike spørsmål knytte til LHBT (lesbiske, homofile, bifile og transpersoner). De får utfordret egne fordommer og spørsmålene er formulert på en måte som gjør at det ikke finnes et fasitsvar. Aktiviteten er utviklet av speiderne som drev Regnbuekaféen på Nord 2017.

En verdiløype der patruljene diskuterer og reflekterer rundt LHBT-tematikk (lesbiske, homofile, bifile og transpersoner) gjennom seks ubetjente poster. Aktiviteten utfordrer fordommer og bevisstgjør speiderne på språkbruk, kjønnsroller og egne holdninger – uten fasitsvar. Passer godt som temamøte om regnbuespeiding og likeverd.

Fremgangsmåte

~~1. Åpning~~

Forberedelse og oppstartSamle patruljeførerne til felles informasjon før løypen starter. Patruljeførerne gir informasjonen videre til sine patruljer. Del ut aktuelt materiell (utskrift av postark). Patruljene får 5 minutter per post. Postene er ubetjente.

~~Vanlig åpningsseremoni. Introduser tema for møtet, som er å lære om fordommer og LHBT-tematikk.~~

Post 1: BilderSpeiderne ser på bilder av ukjente mennesker og forsøker å definere dem.

Speiderlovens tiende paragraf sier: En speider arbeider for fred og forståelse mellom mennesker. Dette betyr at vi som speidere skal bidra til å jobbe for at mennesker har mindre fordommer mot folk som er annerledes enn seg selv. Dette kan kanskje høres ut som en håpløs oppgave, men husk på hva Baden-Powell har sagt; Forsøk å forlate denne verden litt bedre enn du fant den. Hver og en av oss kan gjøre en forskjell.

Mål: Speiderne skal forstå at det ikke er mulig å definere ukjente mennesker som homofile, bifile osv. ut fra utseende. Det er vanligvis ikke mulig å se på en person hvilken legning de har.

Post 2: SpråkbrukPatruljen reflekterer rundt egen språkbruk og hvordan de snakker til hverandre.

~~2. Verdiløype om LHBT (60 min ++)~~

Mål: Bevisstgjøre speiderne på hvilke ord de bruker – kanskje uten å tenke over hva de sier. «Jævla homo» er et kjent uttrykk blant mange barn og ungdom. Gjennomføring av verdiløypen kan gjøre oss bevisste på slike ord.

~~Instruksjon til stab/rovere/veiledere~~

Post 3: DefinisjonerPatruljen lager sine egne definisjoner av begrepene: heterofil, bifil, homofil, lesbisk, transperson.

Ved oppstart må patruljeførerne samles til felles informasjon, og gir denne videre til hver av patruljene. Aktuelt materiell/utstyr deles ut. Forklaring til hver post, med instruks til leder følger under. Postene er ubetjent. Patruljene får 5 minutter per post. Felles diskusjon i troppen etter at alle har gjennomført verdiløypa.

Mål: Bevisstgjøring om og forståelse av LHBT-begreper. Her finnes ingen fasitsvar – patruljen skal diskutere og formulere egne definisjoner.

~~Post 1: Bilder~~

Post 4 og 5: Kjønn og kjønnsrollerPatruljen diskuterer hva de mener kjennetegner en gutt/mann og en jente/kvinne.

~~Her håper vi at speiderne forstår at det ikke er mulig å definere ukjente mennesker som homofil, bifil osv. Det er vanligvis ikke mulig å se på personen hvilken legning man har.~~

Mål: Forhåpentligvis kommer de frem til at klassiske kjennetegn – f.eks. at «menn ikke viser følelser» – ikke er så viktige lenger, og at menn og kvinner på mange måter ikke er så ulike.

~~Post 2: Språkbruk~~

Post 6: CaseMed utgangspunkt i tanken om at en speider er en god venn: Hva ville speiderne gjort i en tilsvarende situasjon? Patruljen diskuterer og reflekterer.

Målet er at speiderne skal tenke gjennom og reflektere rundt egen språkbruk og hvordan de snakker til hverandre. «Jævla homo» er et kjent uttrykk blant mange barn og ungdom. Gjennomføring av verdiløypa kan gjøre oss bevisste på hvilke ord vi bruker, kanskje uten å tenke over hva vi sier.

Mål: Koble speiderverdier til LHBT-tematikk og empati i praksis.

~~Post 3: Definisjoner~~

Felles diskusjon etter løypenEtter at alle patruljene har gjennomført verdiløypen, samles troppen til felles diskusjon. Veilederen leder samtalen der patruljeførerne svarer på vegne av sin patrulje.

~~Bevisstgjøring og betydningen av LHBT – begreper. Her finnes ingen fasitsvar. Patruljen skal sammen lage sine egne definisjoner av heterofil, bifil, homofil, lesbisk, transperson.~~

Viktig:

~~Post 4 og 5: Kjønn/kjønnsroller~~

- La alle patruljene få snakke og forklare hvordan de tenkte og hva de kom frem til.

Her oppfordres patruljen til å si hva de mener kjennetegner en gutt/mann? Forhåpentligvis kommer de fram til at de klassiske kjennetegn, f.eks. at “menn ikke viser følelser”, ikke er så viktige lenger og at menn og kvinner på mange måter ikke er så ulike.

- Fokus skal ligge på at det ikke finnes fasitsvar – refleksjonen er det viktigste.

~~Post 6: Case~~

- Hvis det dukker opp svar som bærer preg av tull, useriøse svar eller trakasserende kommentarer, er det viktig at veilederen korrigerer på en fornuftig og hensiktsmessig måte. Ingen skal føle seg trakassert i løpet av økten.

~~Med utgangspunkt i tanken om at en speider er en god venn, hva ville speiderne gjort i en tilsvarende situasjon? Refleksjon, diskusjon.~~

Bidrar til FNs bærekraftsmål

~~Veilederens rolle etter avsluttet postløype:~~

Les mer om FNs bærekraftsmål på FN.no

Veilederen leder samtalen hvor patruljeførerne svarer på vegne av patruljen. Det er viktig at man tar runden og lar alle patruljene få snakke og forklare hvordan de tenkte og hva de kom fram til. Fokus skal ligge på at det ikke finnes fasitsvar, men at refleksjonen er det viktigste.

Hvis det dukker opp svar som bærer preg av tull, useriøse svar, trakasserende kommentarer, er det viktig at veileder korrigerer på en fornuftig og hensiktsmessig måte. Ingen skal føle seg trakassert i løpet av økta.

~~3. Avslutning (5 min)~~

~~Oppsummerende samtale avsluttes med at patruljeførerne får utdelt supportermerket til alle patruljens medlemmer.~~

~~Denne aktiviteten bidrar til å jobbe for FNs bærekraftsmål:~~

~~Les mer om FNs bærekraftsmål hos FN-sambandet på FN.no~~

Forberedelser

• Skriv ut postark til verdiløypen (6 poster). Se vedlegg 5 i aktivitetspakken.
• Sett opp postene på egnede steder (inne eller ute).
• Samle patruljeførerne til felles informasjon før løypen starter, slik at de kan gi informasjonen videre til sine patruljer.
• Vurder om du vil dele ut supportermerket (skeivspeiding-merket) til alle deltakerne etter gjennomføring.

Utstyr

~~• Utskrift av ark til vedlegg 5 med postene (6 stk).~~

• Utskrift av postark til verdiløypen (6 stk) – se vedlegg 5 i aktivitetspakken
• Skeivspeiding-merket kan bestilles på speidersport.no og deles ut til deltakerne etter gjennomføring

~~• Speiderne kan også få supporter-merket etter å ha gjennomført økta. Merket kan bestilles her: https://www.speidersport.no/produkt/skeivspeiding-merket/~~

Sikkerhet

Temaet kan vekke sterke følelser eller personlige erfaringer hos deltakerne. Sørg for at alle føler seg trygge, og at ingen opplever trakassering. Veilederen bør være forberedt på å håndtere useriøse eller trakasserende kommentarer på en rolig og tydelig måte.

Utfordringer og erfaringer

• Noen speidere kan ha personlig erfaring med LHBT-tematikk. Vær sensitiv og sørg for et trygt rom.
• Useriøse svar eller kommentarer kan oppstå – veilederen bør korrigere dette uten å gjøre det til et stort nummer.
• Det finnes ingen fasitsvar på postene, noe som kan oppleves som frustrerende for noen. Understreke at refleksjonen i seg selv er målet.

Ressurser Nytt felt

Innholdet er hentet fra «Aktivitetspakke inkludering», utviklet i forbindelse med Patruljen i samfunnet 2018. Aktiviteten er opprinnelig utviklet av speiderne som drev Regnbuekaféen på Nord 2017.

Kilder Fjernet felt

Innholdet i møteopplegget er hentet fra "Aktivitetspakke inkludering" , som ble utviklet i forbindelse med Patruljen i samfunnet 2018. Aktiviteten er utviklet av speiderne som drev Regnbuekaféen på Nord 2017.

Mål

Opprinnelig	Forslag
S-12 Utvikle forståelse for hvordan likheter og forskjeller påvirker samfunnet. V-12 Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker.	S-12 Utvikle forståelse for hvordan likheter og forskjeller påvirker samfunnet. V-12 Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker. L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.

Varighet

Opprinnelig	Forslag
60 - 90 min	75 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig	Forslag
Ikke satt	Fysisk lav intensitet

Verdiløype om LHBT – regnbuespeiding