En verdiløype der patruljene diskuterer og reflekterer rundt LHBT-tematikk (lesbiske, homofile, bifile og transpersoner) gjennom seks ubetjente poster. Aktiviteten utfordrer fordommer og bevisstgjør speiderne på språkbruk, kjønnsroller og egne holdninger – uten fasitsvar. Passer godt som temamøte om regnbuespeiding og likeverd.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- S-12Utvikle forståelse for hvordan likheter og forskjeller påvirker samfunnet.63
- V-12Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker.47
- L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147
Forberedelser
- Skriv ut postark til verdiløypen (6 poster). Se vedlegg 5 i aktivitetspakken.
- Sett opp postene på egnede steder (inne eller ute).
- Samle patruljeførerne til felles informasjon før løypen starter, slik at de kan gi informasjonen videre til sine patruljer.
- Vurder om du vil dele ut supportermerket (skeivspeiding-merket) til alle deltakerne etter gjennomføring.
Utstyr
- Utskrift av postark til verdiløypen (6 stk) – se vedlegg 5 i aktivitetspakken
- Skeivspeiding-merket kan bestilles på speidersport.no og deles ut til deltakerne etter gjennomføring
Fremgangsmåte
Forberedelse og oppstart
Samle patruljeførerne til felles informasjon før løypen starter. Patruljeførerne gir informasjonen videre til sine patruljer. Del ut aktuelt materiell (utskrift av postark). Patruljene får 5 minutter per post. Postene er ubetjente.
Post 1: Bilder
Speiderne ser på bilder av ukjente mennesker og forsøker å definere dem.
Mål: Speiderne skal forstå at det ikke er mulig å definere ukjente mennesker som homofile, bifile osv. ut fra utseende. Det er vanligvis ikke mulig å se på en person hvilken legning de har.
Post 2: Språkbruk
Patruljen reflekterer rundt egen språkbruk og hvordan de snakker til hverandre.
Mål: Bevisstgjøre speiderne på hvilke ord de bruker – kanskje uten å tenke over hva de sier. «Jævla homo» er et kjent uttrykk blant mange barn og ungdom. Gjennomføring av verdiløypen kan gjøre oss bevisste på slike ord.
Post 3: Definisjoner
Patruljen lager sine egne definisjoner av begrepene: heterofil, bifil, homofil, lesbisk, transperson.
Mål: Bevisstgjøring om og forståelse av LHBT-begreper. Her finnes ingen fasitsvar – patruljen skal diskutere og formulere egne definisjoner.
Post 4 og 5: Kjønn og kjønnsroller
Patruljen diskuterer hva de mener kjennetegner en gutt/mann og en jente/kvinne.
Mål: Forhåpentligvis kommer de frem til at klassiske kjennetegn – f.eks. at «menn ikke viser følelser» – ikke er så viktige lenger, og at menn og kvinner på mange måter ikke er så ulike.
Post 6: Case
Med utgangspunkt i tanken om at en speider er en god venn: Hva ville speiderne gjort i en tilsvarende situasjon? Patruljen diskuterer og reflekterer.
Mål: Koble speiderverdier til LHBT-tematikk og empati i praksis.
Felles diskusjon etter løypen
Etter at alle patruljene har gjennomført verdiløypen, samles troppen til felles diskusjon. Veilederen leder samtalen der patruljeførerne svarer på vegne av sin patrulje.
Viktig:
- La alle patruljene få snakke og forklare hvordan de tenkte og hva de kom frem til.
- Fokus skal ligge på at det ikke finnes fasitsvar – refleksjonen er det viktigste.
- Hvis det dukker opp svar som bærer preg av tull, useriøse svar eller trakasserende kommentarer, er det viktig at veilederen korrigerer på en fornuftig og hensiktsmessig måte. Ingen skal føle seg trakassert i løpet av økten.
Bidrar til FNs bærekraftsmål
Les mer om FNs bærekraftsmål på FN.no
Sikkerhet
Temaet kan vekke sterke følelser eller personlige erfaringer hos deltakerne. Sørg for at alle føler seg trygge, og at ingen opplever trakassering. Veilederen bør være forberedt på å håndtere useriøse eller trakasserende kommentarer på en rolig og tydelig måte.
Ressurser
Innholdet er hentet fra «Aktivitetspakke inkludering», utviklet i forbindelse med Patruljen i samfunnet 2018. Aktiviteten er opprinnelig utviklet av speiderne som drev Regnbuekaféen på Nord 2017.
Utfordringer og erfaringer
- Noen speidere kan ha personlig erfaring med LHBT-tematikk. Vær sensitiv og sørg for et trygt rom.
- Useriøse svar eller kommentarer kan oppstå – veilederen bør korrigere dette uten å gjøre det til et stort nummer.
- Det finnes ingen fasitsvar på postene, noe som kan oppleves som frustrerende for noen. Understreke at refleksjonen i seg selv er målet.
Mangler / todos:
- Vedlegg 5 med postarkene (selve innholdet på de seks postene) er ikke inkludert i originalen og mangler her. Dette er det viktigste som mangler for at aktiviteten skal kunne gjennomføres. Noen bør finne frem «Aktivitetspakke inkludering» og legge ved eller lenke til postarkene direkte.
- Det er uklart om «Aktivitetspakke inkludering» er tilgjengelig for nedlasting et sted – en lenke til denne pakken bør legges til i ressurser-feltet.
- Bildet som er brukt er FN-bærekraftsmål-ikoner fra fremgangsmåten – det er ikke et eget illustrasjonsbilde for aktiviteten. Et passende bilde av speidere i diskusjon/refleksjon ville styrket innholdet.