Forberedelsesmøte til Speideraksjonen 2018 – koloni og flokk
Endrede felt
Tittel
Forberedelsesmøte til Speideraksjonen 2018 (koloni/flokk)– koloni og flokk
Beskrivelse
Et temamøte for beverkolonien og flokken i forkant av Speideraksjonen 2018, der de yngste speiderne lærer om hvem NSF samler penger til og hvorfor. Møtet kombinerer samtale, film, leker uten utstyr og planlegging av selve innsamlingen – og gir speiderne motivasjon og kunnskap til å delta aktivt.
Fremgangsmåte
1. Åpning (10 min) Åpning (10 min)Gjennomfør vanlig åpningsseremoni.
Gjennomfør vanlig åpningsseremoni.
Innled med et ord for dagen som handler om vennskap, samhold eller behovet for å hjelpe dem som trenger det. Knytt dette til temaet for møtet: Speideraksjonen.
Innled med et ord for dagen som handler om vennskap, samhold eller behovet for å hjelpe dem som trenger det, og si hvordan dette er relevant for temaet for møtet, som er speideraksjonen.
2. Bålprat (5–10 min)Alle setter seg i en ring og snakker enkelt om Speideraksjonen:
2. Bålprat (5-10 min)
- Hva er Speideraksjonen?
Alle setter seg i en ring, og snakker helt enkelt om Speideraksjonen.
- Hvem samler vi inn til i år – og hvorfor?
Hva er Speideraksjonen? Hvem samler vi inn til i år - og hvorfor?
3. Se aksjonsfilmen (10 min)Forklar at en speider har besøkt flyktninger i Uganda og laget filmen. Vis filmen:
3. Se aksjonsfilmen (10 min)
Aksjonsfilm Speideraksjonen 2018
Forklar at en speider har besøkt flyktninger i Uganda og har laget filmen.
Ta gjerne en liten prat om filmen etterpå: Hva la dere merke til? Hva syntes dere var overraskende?
Ta gjerne en liten prat om filmen.
4. Leker uten leker (20 min)Spill leker som ikke krever noe utstyr – akkurat som barn i flyktningleirer gjør. Bruk gjerne:
4. Leker uten leker (20 min)
- Hanekappløp (Rooster Race)
• Hanekappløp (Rooster Race)
- Chicken (Kylling)
• Chicken (Kylling
5. Hvis vi måtte flykte og bare kunne ta med én ting – hva ville vi valgt? (10 min)Stå eller sitt i ring. Send en ertepose eller ball rundt til speiderne. Alle forteller én ting de ville tatt med seg om de måtte flykte.
5. Hvis vi måtte flykte og bare kunne ta med én ting - hva ville vi valgt? (10 min)
6. Planlegging av aksjonen (10 min)Hvordan skal vi gjennomføre aksjonen? Hva skal vi gjøre, hva skal vi si?
Stå eller sitt i ring, send en ertepose eller ball rundt til speiderne i ringen. Alle forteller én ting.
Lite rollespill to og to: én er speider, én blir bedt om å støtte Speideraksjonen. Øv på hva man kan si for å forklare hvorfor det er viktig å gi.
6. Planlegging av aksjonen (10 min)
7. Fri lekTid til en annen valgfri lek.
Hvordan skal vi gjennomføre aksjonen? Hva skal vi gjøre, hva skal vi si? Lite rollespill to og to – én er speider, én blir bedt om å støtte Speideraksjonen. 5-10 min.
Alternativt: Prøv en postløype med spørsmål fra ALP-eksamen, nivå 1, fra Flyktninghjelpens skole i Uganda.
7. Fri lek
8. AvslutningOppsummer hva dere har gjort på møtet og fortell om innsamlingen dere skal gjennomføre.
Tid til en annen valgfri lek.
Alternativt kan dere prøve dere på postløypen med spørsmål fra ALP-eksamen, nivå 1, fra Flyktninghjelpens skole i Uganda.
8. Avslutning
Oppsummer hva dere har gjort på møtet og fortell om innsamlingen dere skal gjennomføre.
Gjennomfør vanlig avslutningsseremoni.
https://www.youtube.com/watch?v=aHpJ17UcXrk&t=8s
Innled med et ord for dagen som handler om vennskap, samhold eller behovet for å hjelpe dem som trenger det. Knytt dette til temaet for møtet: Speideraksjonen.
2. Bålprat (5–10 min)Alle setter seg i en ring og snakker enkelt om Speideraksjonen:
- Hva er Speideraksjonen?
- Hvem samler vi inn til i år – og hvorfor?
3. Se aksjonsfilmen (10 min)Forklar at en speider har besøkt flyktninger i Uganda og laget filmen. Vis filmen:
Aksjonsfilm Speideraksjonen 2018
Ta gjerne en liten prat om filmen etterpå: Hva la dere merke til? Hva syntes dere var overraskende?
4. Leker uten leker (20 min)Spill leker som ikke krever noe utstyr – akkurat som barn i flyktningleirer gjør. Bruk gjerne:
- Hanekappløp (Rooster Race)
- Chicken (Kylling)
5. Hvis vi måtte flykte og bare kunne ta med én ting – hva ville vi valgt? (10 min)Stå eller sitt i ring. Send en ertepose eller ball rundt til speiderne. Alle forteller én ting de ville tatt med seg om de måtte flykte.
6. Planlegging av aksjonen (10 min)Hvordan skal vi gjennomføre aksjonen? Hva skal vi gjøre, hva skal vi si?
Lite rollespill to og to: én er speider, én blir bedt om å støtte Speideraksjonen. Øv på hva man kan si for å forklare hvorfor det er viktig å gi.
7. Fri lekTid til en annen valgfri lek.
Alternativt: Prøv en postløype med spørsmål fra ALP-eksamen, nivå 1, fra Flyktninghjelpens skole i Uganda.
8. AvslutningOppsummer hva dere har gjort på møtet og fortell om innsamlingen dere skal gjennomføre.
Gjennomfør vanlig avslutningsseremoni.
Forberedelser
• Les om Speideraksjonen 2018 i Speideren #1 2018 eller på speideraksjonen.no
• Gjør deg kjent med aksjonsfilmen (se lenke i fremgangsmåten) og sørg for at du kan vise den på møtet
• Finn frem datautstyr (PC/nettbrett + skjerm/projektor) for å vise filmen
Utstyr
• Datautstyr for åfor å vise aksjonsfilmen • Fagstoff om Speideraksjonen (Speideren #1 2018) • Ertepose eller ball (til refleksjonsrunden)
• Fagstoff om Speideraksjonen (Speideren #1 2018)
Utfordringer og erfaringer
• Aksjonsfilmen og temaet om flyktninger kan vekke sterke følelser hos de yngste speiderne. Vær forberedt på å ta imot spørsmål og følelser på en trygg måte.
• Tilpass samtalen om flyktninger til aldersgruppen: hold det konkret og enkelt for bevere, og litt mer nyansert for småspeidere.
• Rollespillet i punkt 6 kan oppleves som vanskelig for de yngste – vurder å gjøre det som en felles øvelse i stedet for to og to.
• Tilpass samtalen om flyktninger til aldersgruppen: hold det konkret og enkelt for bevere, og litt mer nyansert for småspeidere.
• Rollespillet i punkt 6 kan oppleves som vanskelig for de yngste – vurder å gjøre det som en felles øvelse i stedet for to og to.
Mål
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
|
L-1 Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon.
S-14 Engasjer deg i aktuelle samfunnsproblemer eller kriser, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.
|
L-1 Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon.
S-14 Engasjer deg i aktuelle samfunnsproblemer eller kriser, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.
V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet.
|
Varighet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| 60 - 90 min | 75 min |
Uendrede felt
Aldersgrupper
—
Bever, Småspeider
Årstid
—
Vår
Sted
—
Både inne og ute