← Tilbake til «Rollene i samfunnet (tematur)»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Rollene i samfunnet – rollespill på tur

Endrede felt

Tittel

Rollene i samfunnet (tematur)– rollespill på tur

Beskrivelse

Tematur for å bli kjent med hvordan samfunnet er organisert, og få en forståelse av hvordan ulike roller i samfunnet påvirker hverandre.

Et rollespill på dagstur eller overnattingstur der speiderne fordeler samfunnsroller og samarbeider om å planlegge og lage et måltid. Aktiviteten gir en konkret og kroppslig forståelse av hvordan ulike roller i samfunnet er avhengige av hverandre – og hva som skjer når noen ikke tar ansvar for sin del.

Fremgangsmåte

Dette er et rollespill som skal gjennomføres på en vanlig dagstur eller overnattingstur. Rollespillet handler om de ulike rollene i samfunnet, og hvordan det kan gjenspeiles i noe så enkelt som matlagingen på turen. Dere bestemmer selv om det er under ett eller flere måltider.

Rollespillet gjennomføres på en vanlig dagstur eller overnattingstur. Speiderne får tildelt roller som de skal holde seg til gjennom hele forberedelsen og gjennomføringen av turen – rollespillet starter altså før turens start og avsluttes etter at maten er laget og oppvasken er gjort.

Speiderne får tildelt roller som de skal følge både under forberedelsene og gjennomføring av turen, noe som betyr at rollespillet starter før turens start, og ikke slutter før matlagingen på turen er ferdig. Tematuren avsluttes med en evaluering og refleksjon.

RolleneFordel speiderne på følgende roller basert på størrelsen på enheten. Noen roller kan ha flere personer.

Rollespillet skal illustrere hvordan samfunnet er bygd opp. For at et samfunn skal fungere, har innbyggerne forskjellige roller, på samme måte som det speiderne fikk her. Noen er gode til én ting, mens andre er gode til noe annet.

• Koordinator – Har overordnet ansvar for hele gjennomføringen og skal ha oversikt over alt. Dersom noen med andre roller har spørsmål, henvender de seg til koordinatoren.
• Planleggere – Har ansvar for å bestemme rammene for måltidet: hva som skal lages, hvor mange det skal mettes, og eventuelle hensyn (allergier, preferanser).
• Innkjøpere – Har ansvar for å skaffe råvarene basert på planleggernes beslutninger.
• Transportører – Har ansvar for at råvarene blir fraktet fra turens startpunkt til der maten skal lages.
• Kokker – Har ansvar for å lage maten og sørge for at alle får mat.
• Oppvaskere – Har ansvar for å rydde opp etter måltidet og vaske fellesutstyr.
• Utstyrsansvarlige – Har ansvar for å ta med fellesutstyr som trengs til måltidet (gryter, bestikk, bål-/kokerutstyr osv.).

Speiderne får forskjellige roller som de skal holde seg til i gjennomføringen av denne aktiviteten. De ulike rollene er:

Gjennomføring1. Før turen: Del ut rollene og forklar hva hver rolle innebærer. La speiderne med de ulike rollene planlegge og forberede sin del.
2. På turen: Speiderne holder seg til sine roller gjennom hele turen – fra innkjøp og pakking til matlaging og opprydding.
3. Evaluering: Etter at maten er spist og oppvasken er gjort, samles alle til en felles refleksjon.

•
Koordinator

Evaluering og refleksjonLa speiderne med de ulike rollene fortelle om sine opplevelser og hvordan de jobbet. Bruk disse spørsmålene som utgangspunkt for diskusjon:

Koordinatoren har overordnet ansvar for hele gjennomføringen, og skal ha oversikt over alt. Dersom noen av speiderne som har andre roller har spørsmål, kan de henvende seg til koordinatoren.

• Hvordan var det å samarbeide med de andre rollene?
• Tok alle ansvar for å gjøre den jobben de hadde fått tildelt?
• Er alle rollene like viktige? Er det greit å holde seg til sin rolle og tenke «dette er ikke mitt ansvar» om en annen rolle?
• Var alle ansvarsoppgaver dekket? Dukket det opp behov som ikke var dekket av noen rolle?
• Hva hvis én hadde blitt syk eller ikke kunne gjøre oppgaven sin – hva skjer da?
• Har noen deltatt på turen uten å ha fått en rolle (f.eks. lederne)? Var det en grunn til det?
• Fungerer samfunnet på denne måten? Hva er det man tar ansvar for der?
• Tenkte dere på hvem som er gode på hva, før dere fordelte rollene?

•
Planleggere

FNs bærekraftsmålAktiviteten bidrar til å jobbe for FNs bærekraftsmål, særlig mål 3 (God helse), mål 11 (Bærekraftige byer og samfunn) og mål 17 (Samarbeid for å nå målene).

Planleggerne har ansvar for å bestemme rammene for måltidet. Dette innebærer:

Les mer om FNs bærekraftsmål på FN.no.

•
Bestemme hva dere skal spise til middag på turen.

•
Lage en handleliste.

•
Lage oppskrift eller fremgangsmåte til matlagingen.

•
Lage en liste over hvilket fellesutstyr dere trenger.

•
Innkjøpere

Innkjøperne har ansvar for å skaffe råvarene. Dette innebærer:

•
Sørge for at råvarene blir kjøpt inn.

•
Har ansvar for råvarene frem til møtestedet der turen starter.

•
Transportører

Transportørene har ansvar for at råvarene blir fraktet fra turens startpunkt og til der maten skal lages. Dette innebærer:

•
Ha oversikt over hva dere har og hvem som frakter hva.

•
God oppbevaring av maten, slik at ikke noe blir ødelagt underveis.

•
Kokker

Kokkene har ansvar for å lage maten, og sørge for at alle får mat. Dette innebærer:

•
Finne ut hvilke råvarer dere har, og hvordan disse skal tilberedes.

•
Sørge for at ingen blir syke på grunn av feil oppbevaring eller dårlig hygiene/tilberedning.

•
Oppvaskere

Oppvaskerne har ansvar for å rydde opp etter middagen, og vaske opp fellesutstyr.

•
Utstyrsansvarlige

Har ansvar for å ta med fellesutstyr som trengs til måltidet

Dere fordeler antall personer per rolle basert på hvor stor enheten er. 

Evaluering av turen

Når aktiviteten skal evalueres, lar dere speiderne som hadde de ulike rollene få fortelle om sine opplevelser og hvordan de har jobbet. Hvordan synes de det gikk? Hva opplevde de? Var det enkelt eller utfordrende?

Diskuter med enheten:

•
Hvordan var det å samarbeide med de andre rollene?

•
Tok alle ansvar for å gjøre den jobben de hadde fått tildelt?

•
Er alle rollene like viktige? Er det greit å holde seg til sin rolle, og tenke “dette er ikke mitt ansvar” om en annen rolle?

•
Var alle ansvarsoppgaver dekket? Dukket det opp andre behov som ikke var dekket av en rolle?

•
Hva hvis en hadde blitt syk eller var forhindret fra å delta? Eller ikke kunne gjøre oppgaven sin – hva skjer da?

•
Har noen deltatt på turen uten at de har fått tildelt en rolle? (F. eks: lederne?)

Var det noen grunn til at noen ikke hadde fått en rolle?

•
Fungerer samfunnet på denne måten? Hva er det man tar ansvar for der?

•
Tenkte dere på hvem som er gode på hva, før dere fordelte rollene?

Denne aktiviteten bidrar også til å jobbe for FNs bærekraftsmål

Aktiviteten er utviklet i forbindelse med Norges speiderforbunds satsing på Patruljen i samfunnet i 2018, som har mye fokus på hvordan vi kan jobbe med å nå FNs bærekraftsmål, og knytter derfor aktivitetene opp mot relevante mål. (Les mer på FN.no)

Forberedelser

• Bestem om rollespillet skal gjennomføres under ett eller flere måltider på turen.
• Forbered en liste over rollene og hva de innebærer, slik at du kan dele dem ut til speiderne.
• Tenk gjennom hvem som passer til hvilke roller – eller la speiderne trekke roller tilfeldig.
• Informer speiderne om rollespillet i god tid før turen, slik at de kan forberede sin del (særlig innkjøpere og planleggere trenger tid).

Utstyr

Utstyr avhenger av hva som skal lages til mat. Utstyrsansvarlige har ansvar for å ta med fellesutstyr som:

- Gryter og panner

- Bestikk og tallerkener/kopper

- Bål- eller kokerutstyr (primus, gassbluss e.l.)

- Oppvaskutstyr (svamp, såpe, vann)

Utfordringer og erfaringer

• Rollespillet krever at speiderne faktisk holder seg til rollene sine – det kan være fristende å hjelpe til med andres oppgaver. Diskuter dette i evalueringen.
• Noen roller (særlig koordinator og planleggere) krever mer ansvar og initiativ enn andre. Vurder hvem som passer til disse rollene.
• Aktiviteten er utviklet i forbindelse med Patruljen i samfunnet 2018, og er brukt som forslag til tematur i «Aktivitetspakke ansvar».

Ressurser Nytt felt

• Opplegget er utviklet i forbindelse med Patruljen i samfunnet 2018, og er brukt som forslag til tematur i «Aktivitetspakke ansvar».
• FNs bærekraftsmål – FN.no

Kilder Fjernet felt

Opplegget er utviklet i forbindelse med Patruljen i samfunnet 2018, og er brukt som forslag til tematur i "Aktivitetspakke ansvar".

Mål

Opprinnelig Forslag
S-11 Bli kjent med organiseringen av ulike samfunn og samfunnsstrukturer, og reflekter over hvordan samfunnet forandrer seg. V-2 Få øvelse i å stole på hverandre og vise hverandre tillit. V-8 Utvikle forståelse for fellesskapets verdi, og vis vilje til å bidra i fellesskapet.
S-11 Bli kjent med organiseringen av ulike samfunn og samfunnsstrukturer, og reflekter over hvordan samfunnet forandrer seg. V-2 Få øvelse i å stole på hverandre og vise hverandre tillit. V-8 Utvikle forståelse for fellesskapets verdi, og vis vilje til å bidra i fellesskapet. S-3 Ta ansvar i speidersammenheng.

Varighet

Opprinnelig Forslag
90 min +++ 90 min

Uendrede felt

Aldersgrupper — Stifinner, Vandrer, Rover
Årstid — Hele året
Sted — Både inne og ute