En bevegelseslek som roverlaget selv tilpasser og gjennomfører – og som åpner for en dyptgående samtale om klimaendringer, avskoging og samfunnsansvar. Leken er et springbrett for å utforske hva roverne selv vil gjøre med klimakrisen.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- S-7Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning.68
- S-6Tilegne deg naturkunnskap.100
- S-4Ta ansvar i samfunnet, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.9
- S-5Reflekter over hvordan politiske beslutninger påvirker livet ditt, og engasjer deg i politiske spørsmål.8
- L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147
Forberedelser
Lag en stor sirkel med tau eller kritt på bakken. Sirkelen må være stor nok til at hele enheten kan bevege seg rundt inne i den. Be alle sette seg i sirkelen før dere starter.
Utstyr
- Tau eller kritt til å lage en sirkel
Fremgangsmåte
Utfordringen
Presenter roverlaget med en åpen utfordring:
«Dere skal gjennomføre en lek som illustrerer forholdet mellom CO₂-utslipp og skogens evne til å binde karbon. Dere bestemmer selv reglene – men leken skal tydelig vise hva som skjer med klimaet når skog forsvinner. Dere har 5 minutter til å planlegge.»
La roverlaget planlegge og gjennomføre leken selv. Lederen deltar hvis de vil, men styrer ikke.
Utgangspunkt (hvis de trenger det)
Hvis roverlaget ønsker et utgangspunkt:
- En sirkel er «atmosfæren». Noen er CO₂-molekyler, noen er trær som fanger dem.
- Trær som fanger CO₂ vokser – de kan rekruttere flere trær.
- Industri (utenfor sirkelen) sender inn nye CO₂-molekyler jevnlig.
- Hva skjer når man «hugger ned» trær? Hva skjer ved gjenplanting?
Refleksjon og samtale
Etter leken – la roverlaget styre samtalen selv. Mulige tråder å trekke i:
Om klimaet:
- Hva viste leken om forholdet mellom utslipp og naturens kapasitet?
- Hva er de viktigste driverne bak global avskoging?
- Hva er sammenhengen mellom fattigdom, utvikling og avskoging?
Om politikk og samfunnsengasjement:
- Hvem bestemmer om skog hugges ned – og hvem burde bestemme det?
- Hvilke politiske virkemidler finnes for å redusere CO₂-utslipp? (Karbonprising, subsidier til fornybar energi, internasjonale klimaavtaler som Paris-avtalen)
- Hva kan én person gjøre, og hva krever politiske beslutninger? Er det en motsetning?
- Hvordan kan dere som borgere påvirke politikken – lokalt, nasjonalt og internasjonalt? (Stemme, engasjere seg i organisasjoner, delta i høringer, demonstrere, skrive til politikere)
- Hva gjør Norge godt på klimafronten – og hva er vi dårlige på?
Om egne valg:
- Hva er dere villige til å endre i egne vaner?
- Hva vil dere gjøre som roverlag – er det et prosjekt her?
Fra lek til handling
Avslutt med å spørre: Vil dere gjøre noe med dette?
Eksempler på hva et roverlag kan ta tak i:
- Arrangere en skogplantingsdag
- Lage et klimaengasjement-opplegg for yngre speidere i gruppen
- Engasjere seg i en lokal eller nasjonal klimakampanje
- Skrive et innlegg til lokalavisen eller en politisk representant
Vil dere gå dypere?
- Fagstoff om drivhuseffekten: Les Drivhuseffekten og Golfstrømmen – hva betyr klimaendringene for Norge? for bakgrunnsstoff om hvordan drivhuseffekten virker og hva klimaendringene kan bety for Norge.
- FNs bærekraftsmål: Les mer om mål 13 (Stoppe klimaendringene), 15 (Liv på land) og 17 (Samarbeid for å nå målene) på FN.no.
Ressurser
Leken er opprinnelig hentet fra WAGGGS' tenkedagsmateriell for 2018, og er brukt i «Aktivitetspakke ansvar» i forbindelse med Patruljen i samfunnet 2018.
Utfordringer og erfaringer
Rovere kan synes leken er «barnslig» – presenter den som en modell og et verktøy for å illustrere et komplekst system, ikke som en barnelek. Hvis samtalen stopper opp, still et provoserende spørsmål fremfor å gi svar. Målet er at roverlaget selv eier konklusjonen og eventuell videre handling.
Ingen kommentarer enda.