Speiderne utforsker lovens opprinnelse, historiske lovverk og FNs menneskerettigheter – og kobler dette til yrker og samfunnsroller i dag. Et godt merke for troppen som vil forstå hvordan samfunnet styres og har blitt styrt gjennom tidene ved hjelp av forskjellige lovverk.
Aldersgruppe
Årstid
Sted
Bidrar til følgende mål
- S-11Bli kjent med organiseringen av ulike samfunn og samfunnsstrukturer, og reflekter over hvordan samfunnet forandrer seg.32
- S-1Bli kjent med demokratiske verdier, og bruk din rett til medbestemmelse.23
- S-2Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora.50
- L-6Få erfaring med verdiformidling og refleksjon.31
Forberedelser
- Les deg opp på FNs menneskerettighetskonvensjon på forhånd, slik at du kan veilede speiderne: fn.no/menneskerettigheter
- Finn frem relevante bøker, filmer eller dokumentarer om lovens historie som speiderne kan bruke til krav 3.
- Hvis patruljen ønsker å gjøre alternativ B i krav 5, hjelp dem med å finne en aktuell jurist å kontakte i god tid.
Utstyr
- Tilgang til internett eller bibliotek for research
- Notatbok og penn
- Eventuelt: bøker eller filmer om lovens historie
Fremgangsmåte
Fordypningsmerket «Lov og rett» gjennomføres ved å fullføre alle kravene nedenfor. Kravene kan løses individuelt eller i patruljen, og presenteres for patruljen eller troppen.
Krav 1 – Definer «lov»
Definer ordet «lov» og finn ut hvor det stammer fra (etymologi). Presenter funnet for patruljen eller troppen.
Krav 2 – De første lovverkene
Finn ut om og fortell om de første kjente lovverkene i historien. Eksempler du kan utforske:
- Hammurabis lov (Babylon, ca. 1750 f.Kr.)
- Mosebøkenes lover
- Solons lover i Athen
- Romerrettens Tolvtavleloven
Krav 3 – Viktige hendelser i lovens historie
Finn ut om én eller flere viktige hendelser i lovens historie. Les en bok, se en film, teaterforestilling eller lignende som handler om denne/disse hendelsen(e). Fortell om hva du lærte.
Krav 4 – FNs menneskerettigheter
Gjør deg kjent med FNs menneskerettighetskonvensjon og fortell hva menneskerettighetene er og hvilken rolle de spiller i verden i dag. Velg ett punkt som du mener er særlig viktig. Presenter og begrunn valget ditt for patruljen eller troppen.
Krav 5 – Yrker og rettighetsarbeid
Gjør én av disse oppgavene:
Alternativ A – Yrker i lov og rettighetsarbeid
Lag en liste over 10 yrker som er involvert i lov- og rettighetsarbeid (f.eks. dommer, advokat, politibetjent, statsadvokat, notarius publicus, jurist i bedrift, menneskerettighetsadvokat, lovgiver/politiker, kriminaletterforsker, fengselsbetjent). Forklar hvorfor disse yrkene er viktige og hvordan de påvirker samfunnet.
Alternativ B – Intervju med en jurist
Ta kontakt med en jurist som jobber innenfor staten, i en bank, et firma eller en bedrift. Finn ut noe om hans/hennes plikter og ansvar. Skriv ned og fortell om hva du fant ut.
Ressurser
- FNs verdenserklæring om menneskerettigheter – fn.no
- Takk til Kristian Fjelde Pedersen for det opprinnelige forslaget.
Utfordringer og erfaringer
Kravene i dette merket krever at speiderne gjør selvstendig research og oppsøker informasjon utenfor møterommet (bibliotek, internett, eventuelt kontakt med en jurist). Sett av god tid – merket egner seg godt som et prosjekt over flere møter eller som hjemmearbeid mellom møtene. Hjelp speiderne med å finne gode kilder og veilede dem i presentasjonsarbeidet.
Mangler / todos:
- Det mangler en lenke til selve fordypningsmerket «Lov og rett» på speiderforbundets nettsider (merkekrav, offisiell beskrivelse). Bør legges til i ressurser-feltet når lenken er tilgjengelig.
- Krav 3 (film/bok om lovens historie) mangler konkrete eksempler på anbefalte filmer, bøker eller dokumentarer. Det ville gjøre det lettere for en leder å veilede speiderne.
- Det mangler et bilde som illustrerer temaet (f.eks. lovbøker, rettsal, Hammurabis lov-stele, FN-bygningen e.l.).
- Varighet er ikke satt – merket strekker seg trolig over flere møter, og det bør tydeliggjøres (enten som estimert total tid eller som en note i beskrivelsen).