← Tilbake til «Hvordan fungerer verden?»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Hvordan fungerer verden? – Rollespill med fiktive land

Endrede felt

Tittel

Hvordan fungerer verden? – Rollespill med fiktive land

Beskrivelse

Meningen er å skape en forståelse av verdens urettferdighet og å finne måter man kan løse diskusjoner mellom land på.

Speiderne skaper hvert sitt fiktive land og møtes i en «FN-forsamling» der de diskuterer og forhandler om globale utfordringer som sult, naturkatastrofer og krig. Aktiviteten gir en konkret og engasjerende inngang til å forstå verdens urettferdighet og øve på å løse problemer gjennom dialog og samarbeid.

Fremgangsmåte

Poenget er at hver speider skaper sitt eget land. Det bør helst være selvdiktet.

Forberedelse: Skap ditt eget landHver speider (eller patrulje) skaper sitt eget fiktive land. Det trenger ikke å være et virkelig land. Hvert land bør ha:

Dette er noen punkter man må finne ut av:

• Navn på landet
• Hovedeksportvare (hva produserer eller selger landet?)
• Landets økonomi (rikt, middels, fattig?)
• Eventuelle konflikter innad i landet

• hovedeksportvare

Gi speiderne 10–15 minutter til å finne på dette. Oppfordre dem til å være kreative.

• landets økonomi

Gjennomføring: ForhandlingsmøteNår alle land er klare, setter gruppen seg ned som en slags verdensforsamling. Lederen (eller en speider) presenterer ett og ett scenario som landene må diskutere og finne løsninger på.

• ev. konflikt(er) innad i landet

Eksempler på scenarier:

Så kan man sette seg ned og begynne og diskutere. Eksempler:

• Et land har overskudd av elektrisitet – hva kan de andre landene gi tilbake i bytte?
• Et land er plaget av sult – hva kan de andre landene hjelpe til med?
• Et land har hatt et stort jordskjelv – hvordan kan man bygge opp landet igjen, og hvordan hindre at dette skjer igjen?
• Det er krig mellom to land – hvordan kan man skape fred?

• Et land har overskudd av elektrisitet, hva kan de andre landene gi tilbake for elektrisiteten?

Speiderne diskuterer og forhandler i rollen som representanter for sine land. Lederen styrer diskusjonen og sørger for at alle kommer til orde.

• Et land er plaget av sult, hva kan de andre landene hjelpe til med?

Avslutning: RefleksjonAvslutt med en kort samtale:

• Et land har hatt et stort jordskjelv, hvordan kan man få bygget opp landet igjen, og hvordan kan man hindre at dette skjer igjen?

• Hva var vanskelig å bli enige om?
• Hva lærte dere om hvordan land er avhengige av hverandre?
• Hva kan vi gjøre i vår hverdag for å bidra til en mer rettferdig verden?

• Det er krig mellom to land, hvordan skal man kunne skape fred?

Forberedelser

Før man setter i gang aktiviteten må man «skape» sitt eget land. Man er selv leder for dette landet. Det trenger ikke å være et virkelig land.

• Bestem om speiderne skal lage land individuelt eller i grupper (patrulje)
• Tenk gjennom hvilke scenarier som passer best for gruppen din
• Sørg for at fordelingen av rike og fattige land er rettferdig og tilfeldig – ikke la det bli en diskusjon om hvilke virkelige land som er rike eller fattige

Utstyr

• Papir og penn til å notere ned landets egenskaper
• Eventuelt: store ark eller tavle til å presentere landene for gruppen

Utfordringer og erfaringer

Det er viktig å passe at det ikke blir noen diskusjon om hvilke land som er rike og fattige, men at det blir rettferdig fordelt ut.

Pass på at fordelingen av rike og fattige land skjer tilfeldig og rettferdig, slik at det ikke oppstår diskusjon om hvilke virkelige land som er rike eller fattige. Det er viktig at fokuset holdes på de fiktive landene og de globale mekanismene, ikke på enkeltland i virkeligheten.

Sted

Opprinnelig Forslag
Både inne og ute
Inne Ute

Varighet

Opprinnelig Forslag
30 - 60 min 45 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk lav intensitet

Uendrede felt

Aldersgrupper — Vandrer, Rover
Mål — V-12 Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker., S-2 Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora., S-14 Engasjer deg i aktuelle samfunnsproblemer eller kriser, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.
Årstid — Hele året