Speiderne lager enkle musikkinstrumenter av naturmaterialer som gress, løvetannstilk, selje og tre – og spiller orkester sammen! En morsom og kreativ aktivitet som kombinerer håndverk, naturkunnskap og musikk.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Bidrar til følgende mål
- K-8Få øvelse og kunnskap innen bruk og vedlikehold av ulike redskaper.157
- K-9Få erfaring i å bruke forskjellige naturmaterialer og andre typer materialer.123
- K-14Utvikle musikalitet og musikalske ferdigheter.66
Forberedelser
Et godt tips er å lage instrumentene selv på forhånd. Da finner du ut «hvor skoen trykker» og kan hjelpe speiderne bedre underveis.
Finn et egnet uteområde med tilgang på gress, løvetann, selje eller rogn.
Utstyr
- Kniv (til haukepipe, flisert og snorklebein)
- Bor (til snorklebein)
- Hyssing
- Tråd
- Tomme filmbokser (til plasthurre – kan fås hos fotograf eller i fotobutikk)
- Bein eller trestykker (til snorklebein)
Fremgangsmåte
Innledning – lytt til naturen
Start med å be alle være helt stille i to minutter. Spør etterpå: Er det stille rundt oss? La speiderne fortelle hva de hørte – vindsus i trærne, bekken som risler og klukker, bølgeskvulp, fuglesang, insekter som summer, regndråper som faller.
Organisering
Del gruppen i like mange grupper som det er ledere. Hver leder lærer speiderne å lage ett eller flere av instrumentene nedenfor. Merk at det ikke tar like lang tid å lage de ulike instrumentene – tilpass etter alder og tid.
For bevere og yngre småspeidere: Velg de enkleste instrumentene (gress, løvetannstilk, hurre). Knivbruk bør gjøres av leder eller eldre speider.
For småspeidere og stifinnere: Alle instrumentene kan prøves. Husk å gi opplæring i knivbruk før man begynner.
Instrumentene
Gress
Noe av det enkleste vi kan spille på, er gress. Finn et gresstrå som er ca. 1 cm bredt. Plasser det stramt mellom tomlene og blås i sprekken. (Gammel overtro sier: blåser du for mye, blir det regn!)
Haukepipe / måkepipe
Del en kvist, skjær løs en tynn flis og hul ut pinnen litt på hver side av flisa. Legg halvdelene sammen og blås i sprekken. Ved å presse pinnene mer eller mindre sammen kan man få frem forskjellige toner. Instrumentet ble brukt til å lokke på hauken under jakt, eller til å lokke til seg måker under eggsamling.
Løvetannstilk
Ta en løvetannstilk (ca. 45 cm lang). Del ca. 1 cm av stilkenden i to og stikk hele den delte enden i munnen og blås. Prøv deg frem med ulik tykkelse på stilken.
Flisert / slurpe / pruppert
Bruk en rett pinne av selje eller rogn – uten kvister. Ta av et barkrør på ca. 10 cm: Bank på barken med knivskaftet og vri forsiktig. Når barken løsner, drar du den av fra den tykke mot den tynne enden. Skrap forsiktig av det ytterste laget bark i den ene enden og press det sammen. Stikk det i munnen og blås – som på løvetannstilken.
Hurre
En hurre er et flatt trestykke eller en barkebit festet til en hyssingstump. Svinger du hurra raskt rundt, hører du en summende lyd. Dekorer gjerne hurra med mystiske tegn!
Plasthurre (fuglekvitter)
En moderne utgave av hurre. Skjær en ca. 7 mm bred spalte i veggen på en tom filmboks. Fest en tråd i bunnen av filmboksen, sett på lokket og sving boksen fort rundt. I stedet for den mystiske summingen til hurra, får du fuglekvitter.
Snorklebein
Tre en tråd gjennom to hull i et bein eller trestykke (som en knapp med to hull). Snurr tråden og dra i løkkene – da synger den! Hvis du lager bare ett hull, er det viktig at du trer tråden i åttetall. Tips: Legg beinet/trestykket over kniveggen, finn balansepunktet og lag hullet der.
Avslutning – spill orkester!
Når alle har laget ett eller flere instrumenter, samles gruppen og spiller orkester sammen. Prøv å lage en felles rytme eller melodi. Hvem klarer å lage flest ulike lyder?
Sikkerhet
Flere av instrumentene krever bruk av kniv. Gi alltid opplæring i sikker knivbruk før aktiviteten starter, og sørg for at yngre speidere (bevere) får hjelp av leder eller eldre speider ved knivbruk.
Ressurser
Ideene er hentet fra boka Om å lage musikkinstrument av Ola Dimmen (Noregs boklag, 1982).
Utfordringer og erfaringer
Instrumentene tar ulik tid å lage – planlegg rekkefølgen slik at alle er ferdige omtrent samtidig, eller ha ekstraoppgaver klare for de som blir fort ferdige.
Innholdet er godt dekket, men noen ting kan forbedres: