• Les gjennom fortellingen på forhånd, slik at du kan lese den engasjert og med innlevelse.
• Skriv ut eller ha fortellingen tilgjengelig på papir eller skjerm.
• Valgfritt: Forbered en enkel pakkeliste som barna kan bruke i etterkant (se ressurser).
• Valgfritt: Ha frem en ryggsekk og noen gjenstander (regntøy, sovepose, kosebamse, godteri, ekstra klær) som rekvisitter til å dramatisere historien.

• Fortellingen (utskrift eller på skjerm)
• Valgfritt: En ryggsekk og gjenstander til å demonstrere pakking (regntøy, sovepose, kosebamse, ekstra klær, godteri)
• Valgfritt: Pakkeliste til utdeling

1. Introduksjon (2–3 min)

Samle barna i en ring eller halvsirkel. Fortell at dere skal høre en historie om to speidere som skal på hyttetur for første gang. Still et spørsmål for å vekke nysgjerrighet:
- «Hva tror dere er viktigst å huske å pakke når man skal på tur?»
La noen svare kort, men ikke bruk for lang tid.

2. Les fortellingen høyt (10–12 min)

Les fortellingen om Børre og Ulrikke høyt for gruppen. Les med innlevelse og bruk stemmen aktivt – gjerne ulike stemmer for Børre, Ulrikke og moren. Stopp gjerne opp ved dramatiske øyeblikk (f.eks. når Ulrikke oppdager at hun har glemt regntøyet, eller når Børre finner den våte soveposen) og spør:
- «Hva tror dere skjer nå?»
- «Hva burde Børre ha gjort annerledes?»

Fortellingen:

Børre og Ulrikke hadde bestemt seg for å være med på speidertur, en helg på hytte. Ulrikke hadde vært på hyttetur før, mens Børre aldri hadde vært på speidertur. Ulrikke forklarte Børre at det var veldig viktig å ha med nok klær og riktig klær i forhold til været. Børre spurte moren sin om vær for helgen. Det skulle bli litt regn og kjølig lørdag, men sol på søndag, sa moren.

Børre pakket så med seg et ekstra skift hvis han skulle bli våt, regntøy og en tykk genser. Han passet på å pakke alt nedi selv, slik at han visste hvor det lå. Børre tok også med seg hodepute, kosebamse og enda mer ekstra klær og masse godteri. Når hele sekken var stappfull, så han at soveposen lå igjen utenfor.
– Den kan jeg vel bare feste på utsiden? spurte Børre moren sin.
– Ja, men er du helt sikker på at du ikke får plass oppi sekken? Børre var sikker på det, den store kosebamsen tok mye plass.
– Har du sjekket at du har med deg det som står på pakkelisten og ikke for mye annet? spurte moren til Børre.
– Jada, mamma, svarte Børre, uten egentlig å høre etter.

Lørdag morgen var Børre klar og sto på stedet de skulle møte før de dro på tur. Ulrikke var der allerede, sammen med de andre og ventet. Da de hadde gått halvveis begynte det å regne. Børre var glad han hadde med seg regntøy og at det lå på toppen av sekken.
– Å NEI!!! utbrøt Ulrikke.
– Jeg har glemt regntøyet mitt!

Ulrikke måtte gå resten av veien uten regntøy. Vel fremme på hytta var Børre utslitt. Han hadde båret altfor tungt og angret på alt han hadde tatt med seg. Det eneste han ville nå, var å slappe av litt i soveposen. De fyrte opp i ovnen og pakket ut det de trengte av sekkene, før de la dem i sekkerommet. Da oppdaget Børre at soveposen hans var klissvåt. Den hadde hengt utenpå sekken i regnværet. Han hadde glemt at trekket ikke var vanntett. Børre som bare ville ned i soveposen, men det kunne han jo ikke når den var så våt! Ulrikke var helt i oppløsning fordi moren hennes hadde glemt å pakke ned ekstraskift.

Hun var søkkvåt etter å ha gått uten regntøy.
– Du er litt som soveposen min, du, sa Børre til Ulrikke og lo.
– Jeg har husket å pakke ned ekstraskift, så du kan sikkert låne mine klær.

Ulrikke smilte og lo med.
– Tusen takk, og jeg har en tørr sovepose du kan låne til vi har tørket din! Så da løste alt seg, og Ulrikke og Børre lærte at det var lurt å sjekke at man hadde med seg alt, og at man pakket riktig og selv.

3. Samtale etter fortellingen (5–8 min)

Still spørsmål til gruppen:
- «Hva gikk galt for Børre? Hva gikk galt for Ulrikke?»
- «Hva burde de ha gjort annerledes?»
- «Hva er det viktigste å huske når man pakker sekken?»
- «Hvorfor er det lurt å pakke sekken selv?»

4. Praktisk øvelse – pakk sekken riktig (valgfritt, 10 min)

Bruk en ryggsekk og noen gjenstander. La barna hjelpe til med å pakke sekken riktig:
- Hva skal ligge øverst (det man trenger raskt, f.eks. regntøy)?
- Hva skal ligge innerst (det man ikke trenger underveis)?
- Hva bør IKKE være med (for tungt, unødvendig)?

Alternativt: Gi barna en pakkeliste og la dem krysse av hva Børre og Ulrikke burde ha sjekket.

• Fortellingen er hentet fra tipsbladet 610 nr. 1/2008 fra NSF. Skrevet av Karoline Tetzlaff B. Hauge, tilrettelagt av Eirik Ulltang Birkeland.
• Se også aktiviteten «Kims lek – pakke sekk» for en praktisk oppfølgingsaktivitet.
• Se fagstoffet «Pakk dagstursekk» for tips og pakkeliste.

• Yngre bevere kan ha vanskelig for å sitte stille lenge. Del gjerne opp med et lite bevegelsesinnslag midt i, eller bruk rekvisitter aktivt for å holde oppmerksomheten.
• Noen barn kjenner seg kanskje igjen i Børre (pakker for mye) eller Ulrikke (glemmer noe viktig). Bruk dette positivt – det er normalt å gjøre feil, og det er derfor vi øver!
• Fortellingen fungerer best som innledning til en praktisk aktivitet om pakking. Kombiner gjerne med Kims lek om pakkeliste eller en praktisk pakkøvelse.