Speiderne diskuterer temaer knyttet til fred i stadig skiftende par – som «dates» etter en klokke. Aktiviteten gir rom for refleksjon, meningsutveksling og kritisk tenkning om fred, konflikt og hverdagsliv, og er et godt verktøy for å øke bevisstheten rundt spørsmål knyttet til fred og forståelse mellom mennesker.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Bidrar til følgende mål
- L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147
- S-2Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora.50
- V-4Utvikle dine kommunikasjonsevner.82
Forberedelser
Tegn en klokke på et ark til hver speider. Forbered samtaletemaer på forhånd og avklar hvor mange klokkeslett dere skal bruke, slik at dere rekker over de temaene dere har planlagt. Ha telys klare til alle deltakerne.
Utstyr
- Telys til alle
- Ark med tegning av en klokke (ett per speider)
- Skrivesaker
- Liste med samtaletemaer/oppgaver
Fremgangsmåte
Hver speider får et telys og et ark med en tegnet klokke. For hvert klokkeslett avtaler speideren en «date» med en annen speider – én person per klokkeslett. Velg på forhånd hvor mange klokkeslett/temaer dere vil bruke, og tilpass antallet til møtets lengde.
Slik gjennomføres det:
1. Lederen roper opp et klokkeslett (f.eks. «klokka er 12!») og leser opp samtaletemaet.
2. Speiderne finner «daten» sin for det klokkeslettet og diskuterer temaet sammen.
3. Når tiden er ute, gir lederen beskjed. Speiderne bytter lys med samtalepartneren og finner neste «date».
4. Lederen leser opp neste samtaletema, og slik fortsetter det gjennom klokkeslettene.
Forslag til samtaletemaer
- Nevn så mange ting dere klarer, som kan føre til krig.
- Hva kan du gjøre for andre for at verden skal bli et litt bedre sted?
- Hva i speiderloven har med fred å gjøre?
- Beskriv hva fred er.
- Alle barn, hvis de blir spurt, ønsker fred. Hvorfor glemmer de det når de blir voksne?
- Har du vært i en konflikt eller krangel? Hva gjorde dere for å løse konflikten?
- Er fred det samme som ikke krig? Kjenner du noen situasjon der det ikke er krig, men heller ikke er fred?
- Er fred og frihet det samme? Hvorfor eller hvorfor ikke?
- «La meg være i fred!» Hvorfor brukes ordet fred her? På hvilke andre måter bruker vi ordet fred? (f.eks. fred og ro, fredelig, å frede, fredløs, fredfull, indre fred osv.)
- Har du hørt om krig og fred på nyhetene i det siste? Hva?
- Er det noen sammenheng mellom fred og miljø?
- Det er vanskelig å like eller være venner med alle mennesker. Hvordan bør/kan du forholde deg til dem du misliker for å unngå uvennskap?
Variasjon: Praktiske oppgaver
Bytt gjerne ut noen av samtaletemaene med praktiske oppgaver, for eksempel:
– Lag fredsduer i papir.
– Skriv fredskort.
– Si noe hyggelig til hverandre.
– Gi hverandre en klem eller klapp på skulderen.
– Syng en sang om vennskap, fred eller lignende.
– Grill marshmallows over lyset.
Aktiviteten er komplett med fremgangsmåte, forberedelser og utstyr. Det som kan mangle:
- Et bilde som illustrerer aktiviteten (speidere i samtale rundt lys) ville gjort det mer innbydende.
- Merk at OriginalContent #536 «Lysdate om fred» dekker samme aktivitet – bør koordineres slik at disse ikke dupliserer hverandre. Vurder om dette forslaget eller et forslag fra #536 skal brukes.
- Varigheten (45 min) er et estimat – avhenger av antall klokkeslett/temaer som velges.