Roverne lager og gjennomfører en lysløype med poster om NSFs formålsparagraf, speiderloven og speiderløftet – gjerne som en stemningsfull kveldsavslutning på leir eller tur. En god måte å gå i dybden på speiderverdiene og gjøre dem levende og personlige.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- L-1Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon.101
- L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147
- L-6Få erfaring med verdiformidling og refleksjon.31
Forberedelser
- Bestem antall poster og fordel temaer (formålsparagraf, speiderløftet, speiderloven §1–10)
- Grupper lager innhold til sine poster: tekst, refleksjonsspørsmål og/eller oppgave
- Skriv ut eller skriv for hånd innholdet til postene
- Finn egnet rute for løypen – gjerne i skogen eller rundt leirplassen
- Sett opp lys (telys i glass, fakler eller lykter) ved hver post like før det blir mørkt
Utstyr
- Telys i glass, fakler eller lykter (én per post + ekstra til avslutning)
- Fyrstikker eller lighter
- Utskrifter eller håndskrevne lapper med innhold til postene
- Eventuelt: laminerte kort for gjenbruk
Fremgangsmåte
Forberedelse av poster
Del roverne inn i grupper på 2–3. Hver gruppe får ansvar for én eller flere poster i løypen. Postene bør dekke:
- NSFs formålsparagraf: «Formålet til Norges speiderforbund er å utvikle mennesker til selvstendighet og til å ta aktivt ansvar i samfunnet, i samsvar med forbundets verdigrunnlag.»
- Speiderløftet: «Jeg lover etter beste evne å søke mitt livssyn, hjelpe andre og leve etter speiderloven.»
- Speiderloven (10 paragrafer): Én eller to paragrafer per post
Hver gruppe lager innhold til sin post. Dette kan for eksempel være:
- En kort tekst eller sitat fra speiderloven/løftet/formålsparagrafen
- Et spørsmål til refleksjon (f.eks. «Hva betyr det for deg å hjelpe andre?» eller «Hvordan lever du etter denne paragrafen i hverdagen?»)
- En liten oppgave eller diskusjon
Oppsett av løypen
Sett opp postene langs en rute utendørs i mørket. Marker hver post med et telys i glass, en fakkel eller en lykt. Postene bør ha litt avstand fra hverandre slik at det blir ro og stemning rundt hver post.
Skriv ut eller skriv for hånd innholdet til hver post og legg det ved lyset.
Gjennomføring
Deltakerne går løypen i små grupper (2–4 personer). De stopper ved hver post, leser teksten og diskuterer spørsmålet eller oppgaven. Sett gjerne av 3–5 minutter per post.
Avslutning
Samle alle rundt et bål eller noen fakler etter at løypen er gått. Del tanker og refleksjoner fra postene. Avslutt gjerne med en kveldssalme, speiderbønn eller en passende leirbålssang.
Sikkerhet
- Åpen ild: Pass på at lys og fakler er stabilt plassert og ikke kan velte. Unngå å sette dem nær tørt gress, løv eller annet brennbart materiale.
- Gå løypen i mørket: Sørg for at deltakerne har lommelykt eller hodelykt tilgjengelig.
- Informer om ruten og sett en tidsfrist for når alle skal være tilbake ved samlingsstedet.
Ressurser
- NSFs verdigrunnlag – formålsparagraf, speiderlov og speiderløfte
- Lyssporløype med speiderloven – KFUK-KFUM-speiderne (inspirasjon og nedlastbare ark)
Utfordringer og erfaringer
Aktiviteten gir 5 poeng i speiderprogrammet for rovere (L-1).
Løypen kan tilpasses etter tilgjengelig tid: Bruk færre poster for en kortere versjon, eller legg til dypere oppgaver (f.eks. skriv et personlig brev til deg selv om én paragraf i speiderloven) for en lengre og mer krevende variant.
Fungerer godt som avslutning på en leir, tur eller et temakveld om speiderverdier.
Mangler:
- Det hadde vært nyttig med et eksempel på et ferdig opplegg for én post (f.eks. en konkret paragraf fra speiderloven med tilhørende refleksjonsspørsmål), slik at ledere som ikke har gjort dette før har noe å ta utgangspunkt i.
- Nedlastbare maler/ark for postene ville gjort aktiviteten mye enklere å gjennomføre. KFUK-KFUM-speiderne har noe lignende (lenket i ressurser), men NSF bør vurdere å lage egne.
- Aktiviteten er merket som prosjekt i originalen i tillegg til aktivitet – det er ikke tydelig hva prosjektdelen innebærer. Vurder om det er selve planleggingen og produksjonen av postene som utgjør prosjektdelen, og om dette bør beskrives tydeligere.
Satt til fysisk høy intensitet da man må gå over en lengre periode. Kan eventuelt justeres ned.