En aktiv fangelek basert på «stiv heks», der speiderne øver på speiderrelaterte ferdigheter mens de leker – som speiderhilsen, deler av speiderløftet eller å knyte en knute. En morsom måte å lære og repetere speiderkunnskaper på.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- V-9Opplev, og bidra til, godt samhold i enheten.182
- L-1Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon.101
- K-1Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne.204
Forberedelser
Bestem hva speiderne skal si eller gjøre for å befri hverandre. Velg noe som passer til det gruppen holder på å lære eller øve på. Unngå oppgaver som tar for lang tid – da kan noen gi opp og leken stopper opp.
Utstyr
- Litt plass å løpe på (inne eller ute)
- Tau til alle deltakerne (kun hvis befrielsesoppgaven er å knyte knuter)
Fremgangsmåte
- Bestem på forhånd hva speiderne skal si eller gjøre for å befri hverandre (se eksempler nedenfor).
- Forklar alle reglene: én person er «Shere Khan» og prøver å ta de andre. Når Shere Khan tar på en speider, blir speideren «stiv» og kan ikke røre seg.
- En annen speider kan befri den stive speideren ved å gjøre den avtalte handlingen.
- Lek til alle har fått prøvd seg, eller bytt ut Shere Khan underveis.
Eksempler på befrielsesoppgaver
For bevere og småspeider (enkle oppgaver):
- Vise speiderhilsen og si «Alltid beredt!»
- Si et kort vers eller en sang
- Danse en liten dans
For stifinnere og vandrere (mer krevende oppgaver):
- Si en del av speiderloven eller speiderløftet (ta gjerne bare én setning om gangen – hele løftet tar lang tid og kan gjøre at noen gir opp)
- Knyte en bestemt knute (da må alle gå rundt med et tau)
- Gjøre en speiderøvelse
Bare fantasien setter grenser – tilpass oppgaven til hva gruppen holder på å lære!
Utfordringer og erfaringer
Hvis befrielsesoppgaven er for lang eller vanskelig, kan leken stoppe opp og noen kan gi opp. Hold oppgavene korte og overkommelige – én setning av speiderløftet er bedre enn hele løftet på én gang.
Forslaget er i god stand. Mulige forbedringer:
- Det hadde vært fint med et bilde av barn som leker en fangelek.
- Vurder om «Shere Khan» som navn på fangeren passer for alle aldersgrupper – for stifinnere og vandrere kan det virke litt barnslig. Alternativt kan man bruke et nøytralt navn som «fangeren» for eldre grupper.
- Befrielsesoppgavene kan gjerne utvides med flere konkrete eksempler tilpasset ulike læringsmål (f.eks. si et bærekraftsmål, navngi en knute, etc.).