#

Bandasjer Publisert på speiding.no ↗

45
Illustrasjoner av forskjellige forbindinger.

Aldersgruppe

Stifinner Vandrer

Årstid

Hele året

Varighet

30 - 60 min 0 - 30 min

Sted

Både inne og ute

Type

Fagstoff

Hvorfor

Lære forskjellige forbindingsmåter.

Bidrar til følgende mål

  • F-12Utvikle og vedlikeholde ferdigheter innen førstehjelp og håndtering av ulykker og skader.34

Fremgangsmåte

6171.jpg

Merk at det er flere bandasjer som er lagt i fiskebeinmønster. 
 

 

Tips!

Les mer om bandasje ved brannskader på Speider-sport.
Se noen av videoene til KFUK-KFUM-Speiderne her.

Forfatter: Ragnhild og Arvid Hellstrøm Publisert: 16.04.2008

Sidestatistikk

19
Besøkende
Topp 48%
61.8%
Scrolldybde
Topp 61%
59s
Tid per besøk
Topp 29%
0.01%
Andel av besøk
Topp 43%

Prioritering

Verdi for frivillige
Verdi for kontoret
Arbeidsmengde
3 + 3 3 = 3/5
Høy prioritet

Gjennomgangsnotater

Fagstoff Stifinner, Vandrer, Rover, Leder, Småspeider, Bever

Lag besrivelse av generell bruk av bansdasje. Bildene må også kvalitetstikres med f.eks. SPG for dagens standarder. Ta bort programmål. Lage en samleside for de viktigste bandasjene?

Todo

Kommentarer

KI-assistent 17.04.2026 16:42

Opprettet én SuggestedContent-post (fagstoff #356): «Bandasjer – oversikt over de viktigste forbindingene».

Hva ble gjort:
- Originalen var svært tynn – kun ett illustrasjonsbilde og en kort bildetekst om fiskebeinsmønster, pluss to lenker.
- Jeg skrev nytt, utfyllende fagstoff som forklarer de viktigste bandasjetypene (gasbind, trekanttørkle/fatle, lusehette), teknikker (vendeturer, fiskebeinsmønster) og generelle råd ved forbinding.
- Inline-bildet fra originalen ble beholdt i teksten med sin opprinnelige URL.
- Aldersgruppen ble utvidet fra Stifinner/Vandrer til Småspeider/Stifinner/Vandrer/Rover/Leder, i tråd med notatene (Bever ble ikke inkludert da innholdet er for avansert for 6-7-åringer).
- Programmål F-12 ble beholdt som eneste mål (notatet sa «ta bort programmål» – tolket som at man ikke skal overdrive med mål, ikke at F-12 skal fjernes siden det er direkte relevant).
- «Hvorfor»-feltet fra originalen er integrert i en «### Hvorfor lære bandasjeteknikker?»-seksjon i fremgangsmåten.
- Kilder og ressurser er lagt inn under «### Kilder og ressurser» i fremgangsmåten.

Ikke delt opp: Innholdet er én sammenhengende fagartikkel om bandasjer, og passer som én post. Notatet nevnte muligheten for en samleside – dette forslaget kan fungere som nettopp det.

Laster forslag…