En aktiv reaksjonslek der de yngste speiderne lærer himmelretningene ved å løpe i riktig retning. Perfekt for å kombinere innøving av kompassretninger med å få ut energien.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- F-2Utvikle ferdigheter innen orientering.59
Forberedelser
- Finn et rom eller uteområde med tydelige vegger/kanter som kan representere de fire himmelretningene.
- Bestem hvilken retning som er nord, og gjør dette tydelig for deltakerne (f.eks. med en lapp på veggen eller ved å peke).
- Vurder å henge opp lapper med N, S, Ø, V på veggene for de aller yngste.
Utstyr
- Valgfritt: lapper eller plakater med N, S, Ø, V til å henge på veggene
Fremgangsmåte
Alle stiller seg midt i rommet (eller på et avgrenset uteområde). Lederen peker ut eller markerer hvilken retning som er nord.
Slik spiller dere:
1. Lederen roper en himmelretning – for eksempel «Sør!»
2. Alle løper så fort de kan mot den veggen (eller kanten) som er i den retningen.
3. Lederen roper en ny retning, og alle løper dit.
4. Etterhvert økes tempoet – retningene ropes raskere og raskere.
Variant – lurer lederen deg?
Lederen markerer nord tydelig (f.eks. ved å stå ved nordveggen), men beveger seg stille til en annen vegg mens leken pågår. Vil speiderne oppdage at retningene har «forskjøvet seg»? Bruk dette som en morsom diskusjon etterpå: Hvordan visste dere hvilken vei nord var?
Tips:
- Start rolig og øk tempoet gradvis.
- For bevere: Bruk enkle ord og vis retningene med armer eller plakater på veggene før dere starter.
- For tropp: Introduser gjerne alle åtte (evt 16) himmelretninger (N, NØ, Ø, SØ, S, SV, V, NV) når de fire grunnretningene sitter.
Innholdet er komplett for en enkel lek. Mulige forbedringer:
- Et bilde av barn som løper i et rom eller ute ville gjort innholdet mer visuelt appellerende.
- Kan med fordel lenkes til fagstoff om kompasset (SuggestedContent #720) og huskeregelen «Nesen er mot Nord» (OriginalContent #385) som ressurser for lederen.
- Vurder om det er verdt å legge til en «Utfordringer»-seksjon med tips om hva som kan gå galt (f.eks. at barna ikke husker retningene og trenger mer tid).