Den klassiske Kims lek der speiderne studerer en samling gjenstander og forsøker å huske flest mulig. En enkel og allsidig lek som trener observasjonsevnen og hukommelsen – og som kan tilpasses alle aldersgrupper og de fleste situasjoner.
Aldersgruppe
Småspeider
Bever
Stifinner
Vandrer
Rover
Årstid
Hele året
Varighet
0-30 min
Sted
Både inne og ute
Fysisk intensitet
Fysisk lav intensitet
Bidrar til følgende mål
- K-2Utvikle hukommelsen din.136
- K-3Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.162
Forberedelser
Legg frem gjenstandene på et bord, fat eller på bakken, og dekk dem til med kledet.
Utstyr
- Et utvalg gjenstander (5–20 avhengig av aldersgruppe og vanskelighetsgrad)
- Et klede til å dekke gjenstandene (kjøkkenhåndkle, pledd e.l.)
- Papir og blyant til å skrive ned svar (valgfritt)
Fremgangsmåte
- Fjern kledet og la deltakerne studere gjenstandene i for eksempel 30 sekunder, før kledet legges tilbake.
- Deltakerne forsøker nå å huske så mange gjenstander som mulig – enten ved å skrive dem ned eller si dem høyt.
- Den speideren eller patruljen som husker flest gjenstander vinner.
Variant: Finn hva som mangler
Lederen tar bort én gjenstand mens kledet er på. Alle får se gjenstandene igjen, og deltakerne konkurrerer om hvem som først klarer å si hvilken gjenstand som er borte.
For å gjøre det vanskeligere kan man:
- Ta bort flere gjenstander
- Legge til nye gjenstander
- Bytte ut gjenstander med lignende
Tips for tilpasning
- Bevere og småspeidere: Bruk få gjenstander (5–8) og gi lengre tid til å studere dem. Gjør det til et samarbeid fremfor konkurranse.
- Stifinnere og vandrere: Bruk flere gjenstander (10–20), kortere tid, og la patruljene konkurrere mot hverandre.
- Rovere: Øk vanskelighetsgraden med mange gjenstander, svært kort tid, eller bruk gjenstander som ligner hverandre.
Innholdet ser komplett ut for en grunnleggende lek-post. Mulige forbedringer:
- Det finnes et relatert fagstoff om bakgrunnen for Kims lek (SuggestedContent #1235 «Historien om Kim – bakgrunnen for Kims lek») som kan lenkes til fra ressurser-feltet.
- Et bilde av gjenstander lagt ut på et bord (typisk Kims lek-oppsett) ville gjort posten mer visuelt appellerende.
- Utfordringer-feltet kan fylles ut med erfaringer fra gjennomføring, f.eks. tips om antall gjenstander per aldersgruppe eller hvordan håndtere juksing.