Nim er et klassisk strategispill fra Kina der spillerne etter tur skal fjerne brikker fra rader, og målet er å tvinge motstanderen til å ta den siste brikken. Spillet trener logisk og taktisk tenking, og er enkelt å sette opp med hva som helst av smågjenstander.
Aldersgruppe
Stifinner
Vandrer
Rover
Årstid
Hele året
Varighet
0-30 min
Sted
Både inne og ute
Fysisk intensitet
Fysisk lav intensitet
Bidrar til følgende mål
- K-3Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.162
- K-4Utvikle evner til logisk og taktisk tenking.170
Forberedelser
- Samle inn 39 brikker per gruppe som skal spille
- Sett deg gjerne inn i strategien bak spillet på forhånd, slik at du kan hjelpe speiderne med å oppdage mønstre og taktikker
Utstyr
- 39 brikker per spill – kan være steiner, pastaskjell, bønner, mynter eller lignende smågjenstander
Fremgangsmåte
Oppsett
Legg ut 39 brikker i følgende mønster:
Trekant 1 (øverst):
- Rad 1: 2 brikker
- Rad 2: 3 brikker
- Rad 3: 4 brikker
Trekant 2 (under):
- Rad 4: 1 brikke
- Rad 5: 2 brikker
- Rad 6: 3 brikker
- Rad 7: 4 brikker
- Rad 8: 5 brikker
Bunn:
- Rad 9: 3 brikker
- Rad 10: 5 brikker
- Rad 11: 7 brikker
Til sammen: 39 brikker fordelt på 11 rader.
Slik spiller dere
- Spillet går etter tur.
- På din tur fjerner du én, to eller tre brikker fra én og samme rad.
- Du kan aldri fjerne brikker fra flere rader på samme tur.
- Den spilleren som tvinges til å ta den siste brikken, taper.
Antall spillere
5 eller flere. Spillet kan spilles som en turnering der vinnerne møtes i neste runde.
Utfordringer og erfaringer
- Utfordre speiderne til å finne en vinnende strategi: Finnes det alltid en måte å vinne på? Hva er nøkkelen?
- La speiderne prøve å forklare strategien sin til hverandre – å lære bort er en god måte å øke egen forståelse på
- Varier antall rader eller maks antall brikker per tur for å lage nye varianter av spillet
Innholdet er komplett for en enkel lek. Mulige forbedringer:
- Det hadde vært fint med en illustrasjon som viser oppsettet av brikkene (de to trekantene og bunnen), siden det kan være litt vanskelig å visualisere kun fra tekst.
- Ressurser-feltet er tomt – det finnes matematisk teori bak Nim (Sprague-Grundy-teori) som kan lenkes til for speidere/ledere som vil forstå den optimale strategien.
- Vurder om det er verdt å legge til en kort forklaring av vinnende strategi i utfordringer-feltet, slik at ledere kan hjelpe speiderne å oppdage den.