← Tilbake til «Fakta eller meninger?»
← Forslag Fagstoff Endringsforskjell

Fakta og meninger – hva er forskjellen?

Endrede felt

Tittel

Fakta eller meninger? Fakta og meninger – hva er forskjellen?

Beskrivelse

Vi blir ofte utsatt for ulike påstander på nett. Hvordan ser vi om dette er fakta eller meninger? Dette skal speiderne bli bedre på i løpet av dette møtet!

Fagstoff om forskjellen mellom fakta og meninger, med signalord og eksempler. Nyttig bakgrunnsstoff for ledere og speidere som jobber med kritisk tenkning og kildekritikk.

Fremgangsmåte

Oppgave 1 - Fakta eller mening?Fortell deltakerne at de skal prøve å forstå hvilken påstand som er sann og hvilken som er en mening av to ulike påstander:

Hva er fakta og meninger?Fakta/faktum: Noe det er sikre bevis for – noe som er virkelig og kan etterprøves.

1.
"Katter har pels og maler."

Mening: En påstand vi kan være enige eller uenige i, men som vi ikke kan bevise eller motbevise. Den tilhører en persons eller en gruppes oppfatninger, holdninger, tro, tanker eller følelser.

2.
"Katter er de beste kjæledyrene."

EksemplerFaktaMeningSolen er varmBrokkoli er godtJorda er rundJeg tror det blir sol i morgenSøndag kommer før mandagSommer er den beste årstiden5 er et større tall enn 3Jeg tror elefanter er farligeHavet består av vannRoser lukter bedre enn alle andre blomsterIs er kaldtMatte er det vanskeligste fagetI dag er det ... (f.eks. mandag)Pizza er den beste matenDrops er søteHunder og katter kan ikke være vennerSignalordNoen ord kan hjelpe deg å avgjøre om noe er et faktum eller en mening:

La deltakerne fortelle deg hva de synes. Hvordan kan de fortelle at det andre utsagnet er noe som bare er din mening?

Signalord for faktaSignalord for meningTall og mengderTror, synes, følerNavnBest, verstBevis og dokumentasjonFavorittDatoerSannsynligvisTidspunkterSynspunkt, etter min meningHvorfor er dette viktig?Selv om det er viktig å lytte til andres meninger, er det viktig å forstå at meninger nettopp er det – meninger, ikke fakta.

 

Å kunne skille mellom fakta og mening utvikler våre kritiske og analytiske ferdigheter. Enten de finnes i nyhetene, i reklame eller i en historiebok, kan meninger brukes til å villede oss. Samtidig er det viktig å huske at mye er presentert som meninger, og at det er helt greit – for eksempel politikeres oppfatning av en sak. Da er det opp til oss om vi er enige eller uenige.

Fakta/faktum: Noe det er sikre bevis for, noe som er virkelig.

Å se forskjellen mellom meninger og fakta er viktig for å unngå å bli manipulert. Da kan vi lære nye ting som er sanne og danne oss våre egne oppfatninger av dem.

Mening: Påstand vi kan være enige eller uenige i, men vi kan ikke bevise eller motbevise meningen. Den tilhører en persons eller en gruppes oppfatninger, holdninger, tro, tanker eller følelser.

Noen ganger kan det være vanskelig å skille mellom de to. Signalordene over kan hjelpe.

 

Kilder og referanser• Surf Smart 2.0 – WAGGGS – et program for digital sikkerhet og kritisk tenkning for unge
• Surf smart s. 81-82 – Fakta eller meninger (PDF)

Lek - Kast ballen høyt
1.
Deltakerne danner en sirkel. En speider står i midten og holder ballen.

2.
Gi ut ett av utsagnene (se under). Hen lytter til det og må identifisere det som fakta eller mening.

3.
Så roper hen opp navnet til en annen speider og kaster ballen høyt opp i luften. Speideren som har fått navnet sitt ropt opp, må løpe inn i midten av sirkelen og fange ballen før den treffer bakken.

4.
Les opp ett utsagn til og la speideren som nå har ballen svare på om utsagnet er en mening eller et faktum.

5.
Fortsett til alle har fått prøve seg på å være i midten av sirkelen og avgjøre om noe er en mening eller et faktum.

 

Diskuter sammen: Noen ganger kan vi se videoer, nyheter eller bilder på nett som formidler meldinger fra andre mennesker. 

•
Hvorfor er det viktig å fortelle hvilke av disse meldingene som er fakta og hvilke meninger de har? 

•
Hva er det som gjør fakta og meninger forskjellige?

 

Informasjon om fakta og meningerSelv om det er viktig å lytte eller kjenne til andres meninger, er det viktig å forstå at disse er nettopp det, meninger – ikke fakta.

Å kunne skille mellom fakta og mening utvikler våre kritiske og analytiske ferdigheter. Enten de finnes i nyhetene, i reklame eller en i en historiebok, kan meninger brukes til å villede oss. Samtidig er det viktig å huske at mye også er presentert som meninger, og at det er helt greit, for eksempel politikeres oppfatning av en sak. Så er det opp til oss om vi er enige eller uenige med dem.

Å kunne se forskjellen mellom meninger og fakta er viktig for å unngå å bli manipulert. Da kan vi lære nye ting som er sanne og danne oss våre egne oppfatninger av dem. Noen ganger kan det være vanskelig å skille mellom de to. Vi kan lettere avgjøre hva som er hva ved å se nærmere på språket som brukes (se nedenfor).

 

Lek - Flasketuten peker på
1.
Deltakerne danner en sirkel. En speider står i midten.

2.
Hen skal snurre flasken på gulvet, og den speideren flasketuten peker på, skal si enten noe som er et faktum, eller noe som er en mening. (Hvis speideren ikke kommer på noe, kan lederen hjelpe med dette).

3.
Speideren i midten lytter til det som blir sagt og må identifisere det som fakta eller mening.

4.
Svarer hen riktig, kan de to bytte plass.

5.
Fortsett til alle har fått prøve seg. 

 

 

Mer å gjøre
• Temamøte om konspirasjonsteorier (13 år +)

• Ekte og falsk informasjon? (10 år +)

• Superspreder på nett (6 år +)

Forberedelser

Finn på flere fakta og meninger, gjerne noe som angår speiderne. Tilpass vanskelighetsgraden til speiderne.

Utstyr

• Fakta og meninger

• Ball

• Markingstusjer

• Flaske

Kilder Fjernet felt

Aktivitet fra WAGGGS:  Surf smart s. 81-82 - Fakta eller meninger.pdf

Foto: Reidun Hagir Bilstad

Sted

Opprinnelig Forslag
Både inne og ute
Ingen

Varighet

Opprinnelig Forslag
30 - 60 min Ikke satt

Uendrede felt

Aldersgrupper — Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder
Mål — S-2 Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora.
Årstid — Hele året