Ki Hjelp Til Speiderbasen

Endrede felt

Tittel

Fakta eller meninger? – Flasketuten peker på

Beskrivelse

~~Vi blir ofte utsatt for ulike påstander på nett. Hvordan ser vi om dette er fakta eller meninger? Dette skal speiderne bli bedre på i løpet av dette møtet!~~

En sirkellek der speiderne øver på å skille mellom fakta og meninger ved hjelp av en snurrende flaske. Å trene på dette er viktig for å unngå å bli manipulert av misinformasjon på nett og i hverdagen.

Fremgangsmåte

~~Oppgave 1 - Fakta eller mening?Fortell deltakerne at de skal prøve å forstå hvilken påstand som er sann og hvilken som er en mening av to ulike påstander:~~

Gjennomføring1. Deltakerne danner en sirkel og setter seg ned. En speider står i midten.
2. Speideren i midten snurrer en flaske på gulvet. Den speideren flasketuten peker på, skal si enten noe som er et faktum eller noe som er en mening. Hvis speideren ikke kommer på noe, kan lederen hjelpe.
3. Speideren i midten lytter og må identifisere det som ble sagt som fakta eller mening.
4. Svarer hen riktig, bytter de to plass – den som sa utsagnet går inn i midten.
5. Fortsett til alle har fått prøve seg.

1.
"Katter har pels og maler."

Eksempler på utsagn (om deltakerne trenger hjelp)Fakta:

2.
"Katter er de beste kjæledyrene."

- Solen er varm.

~~La deltakerne fortelle deg hva de synes. Hvordan kan de fortelle at det andre utsagnet er noe som bare er din mening?~~

- Jorda er rund.

- Søndag kommer før mandag.

~~Fakta/faktum: Noe det er sikre bevis for, noe som er virkelig.~~

- 5 er et større tall enn 3.

~~Mening: Påstand vi kan være enige eller uenige i, men vi kan ikke bevise eller motbevise meningen. Den tilhører en persons eller en gruppes oppfatninger, holdninger, tro, tanker eller følelser.~~

- Havet består av vann.

Meninger:

Lek - Kast ballen høyt
1.
Deltakerne danner en sirkel. En speider står i midten og holder ballen.

- Brokkoli er godt.

2.
Gi ut ett av utsagnene (se under). Hen lytter til det og må identifisere det som fakta eller mening.

- Jeg tror det blir sol i morgen.

3.
Så roper hen opp navnet til en annen speider og kaster ballen høyt opp i luften. Speideren som har fått navnet sitt ropt opp, må løpe inn i midten av sirkelen og fange ballen før den treffer bakken.

- Sommer er den beste årstiden.

4.
Les opp ett utsagn til og la speideren som nå har ballen svare på om utsagnet er en mening eller et faktum.

- Roser lukter bedre enn alle andre blomster.

5.
Fortsett til alle har fått prøve seg på å være i midten av sirkelen og avgjøre om noe er en mening eller et faktum.

- Pizza er den beste maten.

Diskuter etterpå• Var det noen utsagn som var vanskelige å avgjøre? Hvorfor?
• Hva er det som gjør fakta og meninger forskjellige?
• Hvorfor er det viktig å skille mellom fakta og meninger – spesielt på nett?

~~Diskuter sammen: Noen ganger kan vi se videoer, nyheter eller bilder på nett som formidler meldinger fra andre mennesker.~~

•
Hvorfor er det viktig å fortelle hvilke av disse meldingene som er fakta og hvilke meninger de har?

•
Hva er det som gjør fakta og meninger forskjellige?

~~Informasjon om fakta og meningerSelv om det er viktig å lytte eller kjenne til andres meninger, er det viktig å forstå at disse er nettopp det, meninger – ikke fakta.~~

Å kunne skille mellom fakta og mening utvikler våre kritiske og analytiske ferdigheter. Enten de finnes i nyhetene, i reklame eller en i en historiebok, kan meninger brukes til å villede oss. Samtidig er det viktig å huske at mye også er presentert som meninger, og at det er helt greit, for eksempel politikeres oppfatning av en sak. Så er det opp til oss om vi er enige eller uenige med dem.

Å kunne se forskjellen mellom meninger og fakta er viktig for å unngå å bli manipulert. Da kan vi lære nye ting som er sanne og danne oss våre egne oppfatninger av dem. Noen ganger kan det være vanskelig å skille mellom de to. Vi kan lettere avgjøre hva som er hva ved å se nærmere på språket som brukes (se nedenfor).

Lek - Flasketuten peker på
1.
Deltakerne danner en sirkel. En speider står i midten.

2.
Hen skal snurre flasken på gulvet, og den speideren flasketuten peker på, skal si enten noe som er et faktum, eller noe som er en mening. (Hvis speideren ikke kommer på noe, kan lederen hjelpe med dette).

3.
Speideren i midten lytter til det som blir sagt og må identifisere det som fakta eller mening.

4.
Svarer hen riktig, kan de to bytte plass.

5.
Fortsett til alle har fått prøve seg.

Mer å gjøre
• Temamøte om konspirasjonsteorier (13 år +)

~~• Ekte og falsk informasjon? (10 år +)~~

~~• Superspreder på nett (6 år +)~~

Forberedelser

~~Finn på flere fakta og meninger, gjerne noe som angår speiderne. Tilpass vanskelighetsgraden til speiderne.~~

Ha gjerne en liste med fakta og meninger klar, i tilfelle deltakerne trenger hjelp til å komme på egne eksempler. Tilpass vanskelighetsgraden til aldersgruppen.

Utstyr

~~• Fakta og meninger~~

• En flaske (som kan snurres på gulvet)

~~• Ball~~

~~• Markingstusjer~~

~~• Flaske~~

Ressurser Nytt felt

• Surf Smart 2.0 – WAGGGS
• Surf smart s. 81-82 – Fakta eller meninger (PDF)

Kilder Fjernet felt

Aktivitet fra WAGGGS: Surf smart s. 81-82 - Fakta eller meninger.pdf

Foto: Reidun Hagir Bilstad

Aldersgrupper

Opprinnelig	Forslag
Småspeider Stifinner Vandrer Rover Leder	Småspeider Stifinner Vandrer Rover

Sted

Opprinnelig	Forslag
Både inne og ute	Inne

Varighet

Opprinnelig	Forslag
30 - 60 min	15 min