En energisk løpelek der speiderne må navigere rundt hverandres «usynlige grenser» uten å krasje. Perfekt for å få ut dampen – og som naturlig inngang til en samtale om personlige grenser og respekt for andre.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- V-3Utfordre deg selv fysisk og psykisk i aktivitet med andre.97
- V-9Opplev, og bidra til, godt samhold i enheten.182
Utstyr
- Tau til å lage ringer (ca. 1 m i diameter) – ett per speider som skal stå i ring
- Tau, stoler eller annet til å avgrense lekeområdet
Fremgangsmåte
Minste antall deltakere er 8. Ca. halvparten av speiderne står litt spredt på gulvet med ca. 1,5 m avstand fra hverandre. Legg et tau i en ring rundt hver av dem. Ringene skal være ca. 1 m i diameter og illustrerer den usynlige grensen alle har. Avgrens lekeområdet med et tau, stoler e.l. Størrelsen på området avgjøres av antallet speidere: Det bør være plass til alle ringene pluss litt plass på sidene. Det bør være mulig å løpe rundt og mellom ringene, men det bør være litt trangt.
De resterende speiderne får i oppgave å løpe rundt i løpeområdet, uten å komme borti eller innenfor ringene. De må prøve å unngå å krasje med de andre som løper rundt. Hvis to eller flere av løperne krasjer med hverandre, bytter de plass med dem som står i de nærmeste ringene, som da blir frie til å løpe rundt. De som er uheldige og «tråkker over grensen» til dem som står – dvs. trår på kanten av eller havner på innsiden av en ring – blir fanget og må bytte plass med den som var inne i ringen.
Tips: Etter leken kan dere snakke kort om grenser, og hva som menes med usynlige grenser. Hvordan kan vi ved uhell eller med vilje tråkke over noens grenser?
Innholdet ser komplett ut for en enkel lek. Mulige forbedringer:
- Det mangler et bilde som viser selve leken i aksjon (tau-ringer på gulvet, speidere som løper). Nåværende bilde viser en speider med hånden i været – relevant, men ikke illustrerende for selve leken.
- Kan med fordel ha en kort «Forberedelser»-seksjon som nevner at man bør måle opp og legge ut tau-ringene før speiderne ankommer.
- Refleksjonsdelen (tips om å snakke om grenser etter leken) er inkludert i fremgangsmåten – vurder om dette bør løftes frem tydeligere, f.eks. som en egen «Utfordringer og erfaringer»-seksjon med forslag til refleksjonsspørsmål.