KI-samtale: Scouts own: Læring og verdiformidling i hverdagen

{found: true, count: 18, results: [{source: "OriginalContent", id: 1175, title: "Forslag til Scouts own", contenttypes: "Aktivitet, Seremoni", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-9, L-6", seasons: "Vinter", description: "Forslag til Scouts own og morgensamling", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 237, title: "Gode venner", contenttypes: "Aktivitet, Seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "V-1, L-4", seasons: "Hele året", description: "Scouts own om Tro, Håp og Kjærlighet.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 1228, title: "Innsamlingsaksjoner og omtanke", contenttypes: "Aktivitet, Seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-7, L-1", seasons: "Hele året", description: "Ord for dagen på Scouts Own", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 624, title: "Jeg vil male dagen blå", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff, Seremoni", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-2", seasons: "Hele året", description: "Forslag til scouts own.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 160, title: "Patruljeandakt om tro", contenttypes: "Seremoni", agegroups: "Vandrer", developmentareas: "L-2, L-3, L-4, L-7", seasons: "Hele året", description: "Vi holder Scouts Own", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1351, title: "Scouts own om mangfold", contenttypes: "Seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-11, S-12", seasons: "Hele året", description: "Scouts own med fokus på mangfold kan brukes for eksempel for morgensamling på troppstur eller rovertur.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1374, title: "Scouts own om rettferdighet", contenttypes: "Seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-11, L-6", seasons: "Hele året", description: "Scouts own med tema rettferdighet, som kan brukes for eksempel i forbindelse med en morgensamling på troppstur eller rovertur.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1690, title: "Scouts own: Læring og verdiformidling i hverdagen", contenttypes: "Aktivitet, Seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "L-3, L-6", seasons: "Hele året", description: nil, hassuggestions: false}, {source: "SuggestedContent", id: 1318, title: "Fader Vår – andakt med vekselslesing", contenttype: "seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-4, L-7", seasons: "Hele året", description: "En andakt der speiderne leser Fader Vår som vekselslesing mellom leder og gruppe, med refleksjonstekst til hvert ledd. Passer til morgensamling, Scouts own eller leir, og inviterer til ettertanke om l...", status: "notreviewed", originalcontentid: 875}, {source: "SuggestedContent", id: 1557, title: "Gje meg handa di, ven", contenttype: "sangogdikt", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "K-14, V-9, L-4", seasons: "Hele året", description: "En vakker norsk sang basert på irsk folketone («Down by the Salley Gardens») med tekst av W.B. Yeats, oversatt til norsk av Sondre Bratland. Passer som solosang eller allsang på Scouts Own, leir eller...", status: "notreviewed", originalcontentid: 254}, {source: "SuggestedContent", id: 562, title: "Jeg vil male dagen blå (dikt)", contenttype: "sangogdikt", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-2, L-6", seasons: "Hele året", description: "Et lyst og håpefullt dikt om å velge glede og leve i nuet. Passer til bruk i seremoni, Scouts own, morgensamling eller som inspirasjon til refleksjon om verdier og livssyn.", status: "notreviewed", originalcontentid: 624}, {source: "SuggestedContent", id: 563, title: "Kjære far i høye himmel (speiderbønn)", contenttype: "sangogdikt", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "L-4, L-1", seasons: "Hele året", description: "En klassisk speiderbønn som synges stående, gjerne som avslutning på en Scouts own, seremoni eller morgensamling. Bønnen uttrykker ønske om å leve etter speiderloven og tjene andre.", status: "notreviewed", originalcontentid: 624}, {source: "SuggestedContent", id: 1252, title: "Ord om vennskap – dikt", contenttype: "sangogdikt", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-5, L-2", seasons: "Hele året", description: "Et varmt og reflekterende dikt om hva vennskap egentlig er – og hva det krever av oss. Passer godt som ord for dagen, til en Scouts own, eller som innledning til en samtale om vennskap og fellesskap.", status: "notreviewed", originalcontentid: 939}, {source: "SuggestedContent", id: 1556, title: "Scouts Own: En speider arbeider for fred og forståelse mellom mennesker", contenttype: "seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-12, L-2, L-4, L-7", seasons: "Hele året", description: "Et komplett forslag til internasjonal Scouts Own med tema fred og forståelse mellom mennesker. Programmet er tospråklig (norsk og engelsk) og egner seg spesielt godt på internasjonale leirer og arrang...", status: "notreviewed", originalcontentid: 254}, {source: "SuggestedContent", id: 1319, title: "Scouts own: Gode venner – Tro, Håp og Kjærlighet", contenttype: "seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "L-4, V-9", seasons: "Hele året", description: "En kort Scouts own om vennskap og fellesskap, inspirert av Bibelens tre store: Tro, Håp og Kjærlighet. Passer godt som avslutning på et møte eller som morgensamling på tur, gjerne i kombinasjon med en...", status: "notreviewed", originalcontentid: 237}, {source: "SuggestedContent", id: 1468, title: "Scouts own: Innsamlingsaksjoner og omtanke", contenttype: "seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "V-7, L-1, L-6", seasons: "Hele året", description: "En ferdig tale til Scouts own om viktigheten av å hjelpe andre – og faren for at innsamlingsaksjoner gir oss for god samvittighet. Passer godt som «ord for dagen» på tur eller leir, og inviterer til r...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1228}, {source: "SuggestedContent", id: 561, title: "Scouts own: Jeg vil male dagen blå", contenttype: "seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-2, L-4, L-6", seasons: "Hele året", description: "Et forslag til Scouts own inspirert av \"Service of Lessons and Carols\" – en veksling mellom sang og tekstlesing som inviterer til refleksjon over egne verdier, livssyn og hva som gir livet mening. Pas...", status: "notreviewed", originalcontentid: 624}, {source: "SuggestedContent", id: 1410, title: "Scouts own: Vær forberedt – advent og forventning", contenttype: "seremoni", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "L-6, L-4, L-7", seasons: "Vinter", description: "Et komplett forslag til Scouts own med adventstema – om å vente, være forberedt og se det unike i hvert menneske. Passer godt som morgensamling på vinterleir eller troppstur i advent.", status: "notreviewed", originalcontentid: 1175}]}

{error: "Kunne ikke koble til https://speiderforbundet.no/original_contents/1681"}

{found: false, message: "Ingen relatert innhold funnet for 'walisisk triade'"}

{found: false, message: "Ingen relatert innhold funnet for 'Dagen i dag er din'"}

{found: false, message: "Ingen relatert innhold funnet for 'krokodille speidersang'"}

{found: false, message: "Ingen relatert innhold funnet for 'Vår beste dag'"}

{query: "walisisk triade kunnskap erfaringer speider", total_results: 5, results: [{title: "Speidermetoden - KFUK-KFUM-speiderne", url: "https://kmspeider.no/speiderprogram/aktivitetsbanken/ressurser/speidermetoden", description: "Speidermetoden er det som skiller speideren fra andre friluftsorganisasjoner. Speiderprogrammet, det vi gjør i speideren, er basert på speidermetoden. - Vandrere (10-15 år),\n- Rovere (16-25 år),\n- Ledere\n\n- Speiderkjennskap | Hvem: | Vandrere (10-15 år), Rovere (16-25 år), Ledere |\n| --- | --- |\n| Varighet: |\n| Emner: | Speiderkjennskap | ... Kort fortalt er speidermetoden en veileder for hvordan vi skal arbeide med speiderprogrammet, alt vi gjør. Speidermetoden er en måte å lære på hvor vi ikke nødvendigvis tenker på at vi lærer. Metoden dekker mange forskjellige ... Speidermetoden er satt sammen av disse delene: - lov og løfte\n- patruljesystemet\n- personlig utvikling\n- symboler og seremonier\n- samfunnsdeltakelse\n- friluftsliv ... Speiderløftet uttrykker verdiene våre og sier noe om hvem vi er. Gjennom lov og løfte får speiderne mulighet til å ... Speiding bygger på patruljesystemet der barn leder barn, og medlemmene i patruljen utvikler seg sammen. ... Speiderens grunnidé er å utvikle speidere til aktive verdensborgere. Som KFUK-KFUM-speider lærer du å ta ansvar og bidra konstruktivt i samfunnet. Vi jobber for en bedre verden gjennom samfunnsengasjement både i lokalmiljøet og globalt. Vi engasjerer oss der vi bor, verner om naturen og hjelper mennesker som trenger det. Gjennom aktive ... Vi bruker friluftsliv som en metode for å nå målene våre. Vi er ikke bare ute fordi vi liker det, vi er også ute fordi ... kjent med, tar vare på og undersøker naturen gjennom utendørsaktiviteter. ### Læring gjennom opplevelse og refleksjon Det speiderne lærer får de prøve ut og gjrøre i praksis. Vi bruker læring gjennom opplevelse og refleksjon som metode fordi vi tror det er mer motiverende og nyttig for speiderne. Speiderne får erfaringer som gjør dem i stand til å reflektere over selve læreprosessen og resultatet. Gjennom handlinger, refleksjoner og resultater samler de kunnskap som danner grunnlag for videre utvikling. ... Lek brukes til å sette fantasien i sving. Gjennom lek utvikler speiderne konsentrasjonsevne, de lærer å samarbeide, ... ### Ungt lederskap - voksent nærvær KFUK-KFUM-speiderne er en barne- og ungdomsorganisasjon som lærer speiderne å ta demokratiske avgjørelser, legger til rette for at meningene deres blir hørt og at barn og unge er en aktiv del av beslutningsprosesser. Speiderne får mer ansvar jo eldre de blir. Basert på erfaring og modenhet tar de unge lederne avgjørelser selv, mens de voksne lederne ... ### Patruljeførerens rolle\n\nRESSURSER\n\nSpeiderkjennskap\n\n1 likes\n\n### Syv tips til et vellykket åpent møte\n\nRESSURSER Speiderkj"}, {title: "– Speiding har gjort meg til den jeg er - KFUK-KFUM-speiderne", url: "https://st-vkmspeider02.coretrek.net/aktuelt-1/dette-gar-medlemskontingenten-til-1", description: "– Speiding har gjort meg til den jeg er - KFUK-KFUM-speiderne \" d=\"M27.12.02a6.2 6.2 0 00-6.19 6.2V48.3H7.45a7.44 7.44 0 ... Placeholder text\n\nTil innhold\n\nMeny\n\nSøk\n\nArrangementer\n\nAktivitetsbanken\n\nFor ledere\n\nOm oss\n\nBli speider\n\nSøk Vi har fått ny landssjef! Bli bedre kjent med Halvard Strømme Wersland og hva som motiverer ham i rollen. Hvorfor ville du bli landssjef? – Jeg har vært med i KFUK-KFUM-speiderne gjennom hele oppveksten. Det har gitt meg mange gode opplevelser og gjort meg til den jeg er i dag. Jeg har fått oppleve mestring og å være en del av et fellesskap som har forventninger til meg. Da jeg ble spurt om å stille til valg som landssjef, var det takknemligheten for det jeg har fått og ansvarsfølelsen for å ... – Det første er medlemsvekst. Vi må starte flere nye speidergrupper i kretsene våre slik at vi når ut til enda flere speidere. I tillegg må vi være synlige i samfunnet, både lokalt og nasjonalt, og drive bærekraftig frivillighet og god ... Det andre er robuste kretser. Det er i gruppene og kretsene det aller meste av speidingen foregår. For å kunne utvikle ... Det tredje er forutsigbare vilkår for å drive med speiding. Det er ikke gratis å drive en barne- og ungdomsorganisasjon. Vi er avhengige av kontingentinntekter og offentlige støtteordninger for å drive speiding, både nasjonalt og i speidergruppene. Det er viktig å arbeide for at inntektene våre er forutsigbare slik at vi kan jobbe strategisk og målrettet med de tiltakene vi vet funker. Hva er det beste med speideren? – For meg er det beste med speideren at vi gjør verden bedre. Vi gir barn og unge en arena for mestring, fellesskap og personlig utvikling. Dette gjør dem til ansvarsbevisste og samfunnsengasjerte medmennesker. Alle de gode stundene – rundt leirbålet, i lek utenfor menighetshuset en tirsdag ettermiddag, på kanotur i strålende sol, under en presenning i øsende regn eller pionering på landsleir – er eksempler på hva speideren handler om. Det er arenaer hvor barn og unge får kjenne på fellesskap og oppleve at deres innsats betyr noe. Slike arenaer trenger vi flere av i dagens samfunn. Fortell om ditt beste speiderminne. På hvilken måte har speideren vært med på å gjøre deg til den du er i dag? – Mitt beste speiderminne er nok å komme hjem fra den første speiderturen jeg fikk være med å planlegge. Hele helgen ... opplegget. Men med støtte fra de hjemme og speiderlederne mine, kom vi oss gjennom helgen. Følelsen av lettelse, ... Foto: Astrid-Amalie Heldal\n\nKFUK-KFUM-speiderne\n\nKFUK-KFUM-speidernePostboks 6810 St. Olavs plass0130 Oslo 2299155"}, {title: "Om oss — 1. Skjold Speidergruppe", url: "https://skjoldspeider.org/om-oss", description: "Om oss — 1. Skjold Speidergruppe\n\n## 1. Skjold Speidergruppe 1. Skjold speidergruppe tilhører Hordaland krins av Norges Speiderforbund (NSF). Gruppen ble stiftet 14. Februar 1956 ... 1. Skjold drives etter Norges Speiderforbunds lover og retningslinjer og gruppens egne vedtekter. I samsvar med NSF sin målsetting er også speidergruppens mål å utvikle barn og unge til ansvarsbevisste voksne gjennom friluftsliv. ## Om oss\n\nSpeidergruppen har tre enheter: Ulveflokk for aldersgruppen 7-10 år, speidertropp for de mellom 11 og 16 år og roverlag for de mellom 17 og 25 år. ... - Roverne består av de som er 16 år. Laget ledes av valgte ledere. I valgene har kun rovere mellom 16 og 25 år stemmerett. Rovernes oppgave er å bistå flokken og troppen med ledere og kunnskap, de deltar som ledere og gjerne arrangerer turene i gruppen. Roverlaget deltar både på krets og landsplan som f.eks. RRR(Rover Rebus Rally), RoverQuiz, ... - Troppen har alder 11-16 år, og er den største enheten. Troppen er delt inn i patruljer på opptil speidere som ledes ... man går i. Målet med troppen er å skape selvstendige ungdommer som kan ta vare på seg selv og andre og gi de kunnskaper og erfaringer i friluftsliv. Troppen har stor bredde i forskjellige aktiviteter på flere plan, altså ikke bare i gruppen men også på krets- og landsplan. Eksempel på kretsaktiviteter er \"Bymanøver\" og VM(vestlandsmesterskap i speiding) og kretsleir(hvert 4. år). Eksempel på landsdekkende aktiviteter er NM(norgesmesterskap i speiding) og landsleir(hvert 4. år). Kretsleir og landsleir er en ukes teltleirer om sommeren og flettes på en sånn måte at det blir ... Kolsrud. - Flokken har har møter om tirsdagene. Flokken driver med mange morsomme aktiviteter for å bygge opp kunnskap og erfaringer til når de skal bli tatt opp i troppen. I tillegg til møtene har de dagsturer og noen overnattingsturer. Enhetslederen heter Jan Erik Stue. De tre enhetene nevnt over bindes sammen i en gruppe ledet av en gruppeleder, for tiden Bjørn Arne Øvrebø. Gruppeleders ansvar er å legge til rette"}, {title: "Å bli speider - Medkila speidergruppe", url: "https://medkila.speiding.no/a-bli-speider/", description: "Å bli speider - Medkila speidergruppe\n\n## Å være speider i vår speidergruppe innebærer… ... - at du som speider fra 11-årsalderen også medlem av en patrulje, som består av ca. 5–8 jevnaldrende mellom 11 og 16 år. Sammen både planlegger og gjennomfører dere turer og møter på egen hånd. Slik får dere mulighet til å prøve dere frem og lære av egne erfaringer, og – kanskje aller viktigst – dere får bestemme mye av innholdet og aktivitetene selv. ... - at du får oppleve mye moro sammen med andre som liker å være ute i naturen året rundt. I speideren gjør vi det meste, alt fra å tenne bål, padle kano og bygge trehytte, til å lage video, klatre i trær og dra på leir i Norge eller ... - at du får oppleve vennskap, friluftsliv, samhold, glede, mestring og mye mye mer! ## Hva kreves for å bli speider? - at du melder deg inn. Du kommer til innmeldingsskjemaet ved å trykke HER! - at man er nysgjerrig på å lære noe nytt, feks klatring, orientering, lage byggverk med stokker og tau, lage film ... - at man ønsker å ha det gøy med venner\n- at man liker å være ute\n- at man har lyst ## Engasjerte speiderledere Flinke og engasjerte speiderledere veileder og hjelper patruljene med å planlegge og gjennomføre aktiviteter, prosjekter og eventyr dere ønsker å legge ut på. Som speider får du mye og variert erfaring med hvordan du planlegger og gjennomfører et prosjekt. Du oppdager at man får til mye mer når man jobber sammen enn alene. Slik får du trening i å ta ansvar for deg selv og andre, du blir en kløpper på samarbeid og trygg på ferdsel i naturen, året rundt. Med økende alder og erfaring, får speiderne passe store utfordringer de kan løse og lære mer av. Slik vokser selvtilliten og tryggheten på egne evner, samtidig som evnen til å samarbeide med andre og ta ansvar for seg selv og andre utvikles. De eldste speiderne i troppen får ofte ekstra ansvar og muligheter til å utvikle seg gjennom å være patruljeførere (PEFF) og assistenter (ASS). De leder patruljen, som sammen planlegger og gjennomfører aktiviteter og turer. I Medkila speidergruppe har vi i dag 6 patruljer. 5 ordinære patruljer som heter Ekorn, Nebbdyr, Ulv, Jerv og Ørn. I ... For å bli med fyller du ut interesseskjemaet som sendes direkte til vårt medlemssystem Min speiding. Du kommer til ... | Bever 1.-2.klasse | Flokk 3.-4.klasse | Tropp 5.-10.klasse | Rovere 16–25 år |\n| --- | --- | --- | --- | #### Speiderordbok\n\n#### Turtips\n\n#### Utstyrskrav\n\n##### Del denne siden\n\n## Medkila speidergruppe Kontakt speidergruppa: Telefon: 930 33 60"}, {title: "Introprogrammet - gjennomføringsforslag for tropp", url: "http://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/introprogrammet-gjennomforingsforslag-tropp/", description: "opplegget kan brukes i forbindelse med gjennomføringen av introprogrammet med aspirantene i troppen.\n\nHvorfor ... Introprogrammet skal være en introduksjon til alle nye medlemmer i enheten om: - Hvorfor driver vi med speiding?\n- Hvordan speider vi?\n- Hva er speiding? Programmet skal i tillegg hjelpe de nye speiderne til å ”knekke kodene” knyttet til enheten, gruppas og speidingens ... Overgang fra enhet til enhet: Eksisterende medlemmer gis en bevisstgjøring ved jevne mellomrom. Hensikten er å jevnlig øke den enkeltes kunnskap og forståelse om speidingen og speiderbevegelsen i takt med modenhetsnivå. ... - Del 6 handler om lov og løfte (innhold og betydning)\n- Del 5 handler om speidingens historie ... - Del 3 handler om hvorfor vi er speidere og hvordan vi har tenkt til å nå målet vårt (formål og speiderprogram) - Del 2 («kodeknekkern») handler om enhetens særpreg, seremonier og tradisjoner (regler, symboler, handlinger, ... - Del 1 handler om tilhørighet (egen gruppe, ledere, medspeidere, organisasjonskunnskap osv.) ... I speideren jobber vi i små grupper eller som vi sier i speideren, patruljer. En slik patrulje består vanligvis av 4-8 ... ### Del 3. Hvorfor er vi speidere?\n\nSpeideren har et formål: Norges speiderforbund er en barne- og ungdomsorganisasjon som har et formål, eller en hensikt. Det betyr at det er en ... For å nå formålet har speideren et eget speiderprogram. Speiderprogrammet er et program som skal trene deg opp til å ... - Hva kan du få være med på?\n- Hva er en terminliste, og hva står på den? ### Del 5. Speidingens historie Grunnleggeren av speiderbevegelsen var Robert Stephenson Smyth Baden-Powell, eller forkortet BP. Allerede da han var liten, var BP mye ute i naturen og fikk mye friluftserfaring og mange ferdigheter. Dette kom godt med senere da han tjenestegjorde i den britiske hæren i India og Sør-Afrika. I militæret ble BP for første gang klar over hva unge mennesker kunne utrette når de fikk ansvar. Gutter ble brukt som budbringere og til andre oppgaver og ble kalt speidere. BP håpet at dette kunne overføres til det vanlige livet hjemme i England. BP ville la unge mennesker lære og utvikle seg etter den metoden han selv hadde skaffet seg så mye kunnskap og erfaring gjennom. Slik kom han på ideen om speiding i fredstid. Baden-Powell ønsket å forandre den oppvoksende generasjonen gjennom å utvikle mot, intelligens, initiativ og eventyrlyst hos gutter. I stedet for gymnastiske øvelser for å fremme guttenes fysikk foreslo han vandreturer og leir, båltenning, primitiv matlaging og orientering. I små grupper, patruljer, trentes evnen til samarbeid og patruljekameratene lærte av hverandre. I stedet for å lese ... til sin død i 1977. Mange av de grunntankene som Baden-Powell introduserte i begynnelsen av det forrige århundre, er fortsatt aktuelle for dagens speidere, blant annet metodene han brukte og selve målet med bevegelsen. Ansvar, forpliktelse, friluftsliv, patruljer, erfaringslæring og lek og eventyr er alle elementer eller punkter i det vi i dag kaller for speidermetoden. «Av navnet speiderbevegelse kan en høre at vi ikke bare skal gjøre slik vi alltid har gjort. Arbeidet skal til ... I 1910 ble Norske Gutters Speiderkorps (NGSK) startet, og i 1911 - Norsk Speidergutt-Forbund (NSF). NGSK gikk etter ... Dersom vi speidere skal skape en bedre verden for alle, så må vi starte med oss selv. Speiderloven gir deg noen gode ... Speiderløftet handler om vår vilje til å"}]}

{success: true, id: 1659, title: "Scouts own: Læring og verdiformidling i hverdagen", type: "seremoni", keptimage: true, copiedfields: []}

{success: true, id: 1665, title: "Fjollete speidersang med bevegelser (krokodillesangen)", type: "sangogdikt", keptimage: false, copiedfields: []}

{success: true, id: 1670, title: "Dagen i dag er din (dikt)", type: "sangogdikt", keptimage: false, copiedfields: []}

{id: 1659, title: "Scouts own: Læring og verdiformidling i hverdagen", type: "seremoni", status: "notreviewed", description: "Et komplett forslag til Scouts own med tema læring, kunnskap og det å bruke erfaringene sine. Passer godt som morgensamling på tur eller leir, og gir en fin ramme for et speidermøte med lystenning, refleksjon, sang og avslutning.", agegroups: ["Stifinner", "Vandrer", "Rover", "Leder"], developmentareas: ["L-3", "L-6"], seasons: ["Hele året"], duration: 30, place: ["Både inne og ute"], intensity: nil, hasmainimage: true, imagealt: "Speider leder en sanglek utendørs med engasjerte deltakere i bakgrunnen", richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Dette er et eksempel på hvordan dere kan gjennomføre en Scouts' own. Bruk denne eller tilpass den slik du ønsker.\n\nHvaInnholdUtstyrLystenningTenne lysFakkelbokser eller lignende, lighterWalisisk triadeLese tekstTekstRefleksjonSpørsmål–SanglekFjollete speidersang–Om læring og å innrømme feilLese tekstTekstDagen i dag er dinLese tekstTekstLysslukkingSpille av «Vår beste dag»Mobil, høyttalerLystenningÉn får ansvar for å tenne tre lys før eller samtidig som man leser den Walisiske triaden.\n\nWalisisk...", "forberedelser" => "• Skriv ut eller ha tekstene klare på mobil (Walisisk triade, «Dagen i dag er din»)\n• Finn frem fakkelbokser eller lignende og lighter\n• Last ned eller finn «Vår beste dag» av Erik Bye / Marit Larsen på forhånd\n• Fordel ansvar: hvem tenner lys, hvem leser tekstene, hvem leder sangen", "utstyr" => "• Utskrift av tekstene, eller ha dem på mobil\n• Fakkelbokser eller lignende\n• Lighter\n• Mobil og høyttaler (til avslutningssangen)"}, emptyfields: ["sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (64 tegn):

For å danne en fin ramme for et speidermøte eller en tur.

\r\n\t
• Utskrift av tekstene eller ha de på mobil. 
\r\n\t
• Fakkelbokser eller lignende
\r\n\t
• Lighter
\r\n\t
• Eventuelt en hø...", "kilder" => "HAR INNHOLD (28 tegn):

  Foto: Viktor Daviknes

  "}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

{id: 1665, title: "Fjollete speidersang med bevegelser (krokodillesangen)", type: "sangogdikt", status: "notreviewed", description: "En morsom og engasjerende sanglek der ord kuttes ut én etter én for hver runde. Perfekt som oppvarming, energiboost eller innslag i en Scouts own.", agegroups: ["Stifinner", "Vandrer", "Rover"], developmentareas: ["K-14", "V-9"], seasons: ["Hele året"], duration: nil, place: [], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Slik synger dereSangen synges 8 ganger. For hver runde kuttes ett ord/uttrykk i fet skrift – ett etter ett, i rekkefølge. Den niende gangen er alt med igjen.\n\nNår et ord er kuttet, erstattes det med en bevegelse eller stillhet – gruppen kan selv finne på passende bevegelser for hvert dyr/uttrykk.\n\nSangtekst“Jeg så en krokodille\n\nog en flyvende and\n\nen liten fisk\n\nog en orangutang\n\nen hare\n\nen bever\n\nen fjollet speiderleder\nLALALALALALALALA”\n\nTips• La speiderne selv finne på bevegelser for hvert ..."}, emptyfields: ["forberedelser", "utstyr", "sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (64 tegn):

For å danne en fin ramme for et speidermøte eller en tur.

\r\n\t
• Utskrift av tekstene eller ha de på mobil. 
\r\n\t
• Fakkelbokser eller lignende
\r\n\t
• Lighter
\r\n\t
• Eventuelt en hø...", "kilder" => "HAR INNHOLD (28 tegn):

  Foto: Viktor Daviknes

  "}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

{id: 1670, title: "Dagen i dag er din (dikt)", type: "sangogdikt", status: "notreviewed", description: "Et kort og kraftfullt dikt om å gripe dagen og bruke den til noe godt for andre. Passer som «ord for dagen» i en Scouts own, morgensamling eller som avslutning på et møte.", agegroups: ["Stifinner", "Vandrer", "Rover", "Leder"], developmentareas: ["L-3", "L-6"], seasons: ["Hele året"], duration: nil, place: [], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Dagen i dag er en merkelig dag.\n\nDen er din!\n\nDagen i går slapp deg ut av hendene.\n\nDen kan ikke få annet innhold enn det du alt har gitt den.\n\nDagen i morgen har du ikke noe løfte på, du vet ikke om du kan regne med å råde over den.\n\nDagen i dag har du.\n\nDet er det eneste du kan være sikker på.\n\nDen kan du fylle med hva du vil.\n\nBenytt deg av det!\n\nI dag kan du glede et menneske.\n\nI dag kan du hjelpe en annen.\n\nI dag kan du leve slik at noen i kveld\n\ntakker for at du er til.\n\nDagen i dag er en ..."}, emptyfields: ["forberedelser", "utstyr", "sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"hvorfor" => "HAR INNHOLD (64 tegn):

For å danne en fin ramme for et speidermøte eller en tur.

\r\n\t
• Utskrift av tekstene eller ha de på mobil. 
\r\n\t
• Fakkelbokser eller lignende
\r\n\t
• Lighter
\r\n\t
• Eventuelt en hø...", "kilder" => "HAR INNHOLD (28 tegn):

  Foto: Viktor Daviknes

  "}, reviewnote: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

{success: true, comment_id: 2795, on: "SuggestedContent#1659"}

{success: true, comment_id: 2796, on: "SuggestedContent#1665"}

{success: true, comment_id: 2797, on: "SuggestedContent#1670"}

{success: true, comment_id: 2806, on: "OriginalContent#1690"}