Speiderne følger et tau gjennom en natursti med bind for øynene og bruker andre sanser enn synet for å finne gjenstander som til sammen danner et løsningsord. En spennende og sanselig aktivitet som gir en sterk opplevelse av å klare seg uten synet.
Aldersgruppe
Stifinner
Vandrer
Rover
Årstid
Hele året
Varighet
0-30 min
Sted
Ute
Fysisk intensitet
Fysisk lav intensitet
Bidrar til følgende mål
- K-1Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne.204
- K-3Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.162
- F-7Få erfaring med ferdsel i ulike naturmiljø og utforsking av kjente eller nye områder.48
Forberedelser
- Finn et egnet naturområde med litt variasjon i terrenget.
- Legg ut tau gjennom løypen (minst 20–50 meter).
- Plasser to objekter langs tauet med navn som danner et sammensatt ord.
- Lag gjerne flere parallelle løyper om det er mange patruljer.
- Test løypen selv på forhånd for å sjekke at den er trygg.
Utstyr
- Tau (minst 20–50 meter per løype)
- Bind for øynene til alle deltakerne (halstørkle fungerer fint)
- 2 objekter per løype med navn som danner et sammensatt ord
- Stoppeklokke (valgfritt)
Fremgangsmåte
OBS! Aktiviteten er inspirert av aktiviteter i Speiderbasen og TV-serien «Alltid beredt».
.PNG)
Forberedelse
- Legg ut et tau gjennom et naturområde (skog, park eller lignende). Tauet skal lede deltakerne gjennom løypen.
- Plasser to objekter langs tauet. Navnene på objektene skal til sammen danne et sammensatt ord – løsningsordet. Eksempel: «Rogn» + «kjeks» = «Rognkjeks».
- Velg objekter som er lette å kjenne på (f.eks. en pinne med et navn, en liten eske, en stein med bokstaver).
- Gjenta for flere patruljer ved å lage parallelle løyper eller bruke ulike løsningsord.
Gjennomføring
- Patruljene stiller seg ved starten av tauet. Alle setter på bind for øynene.
- Patruljene følger tauet gjennom løypen og kjenner etter objektene som er festet langs tauet.
- Når de finner et objekt, leser de (med fingrene eller ved å ta av bindet kort) hva det heter.
- Når patruljen er ferdig, oppgir de løsningsordet til lederen.
Poenggiving / vurdering
- Den patruljen som finner alle løsningsordene og gjennomfører raskest, vinner.
- Vurder å ha tidtaking per patrulje om de kjører løypen etter hverandre.
Tips
- Gjør løypen mer utfordrende ved å legge inn hindringer (roter, bakker, smale passasjer).
- Bruk naturlige elementer som del av opplevelsen – la deltakerne kjenne på bark, mose og steiner underveis.
- Kan kombineres med refleksjon etterpå: Hvordan var det å ikke kunne se? Hvilke andre sanser brukte dere?
Sikkerhet
- Gå gjennom løypen på forhånd og fjern farlige hindringer (skarpe greiner, hull i bakken, glatte steiner).
- Ha en leder som følger med langs løypen mens patruljene gjennomfører.
- Sørg for at deltakerne vet at de kan ta av bindet om de føler seg utrygge.
- Unngå løyper nær vann, veier eller andre farlige områder.
Aktiviteten er godt beskrevet. Det mangler eksempler på gode sammensatte ord/løsningsord som kan brukes (gjerne en liste med 5–10 forslag). Det hadde også vært nyttig med en illustrasjon av hvordan løypen kan settes opp. Vurder om aktiviteten bør ha en refleksjonsdel om å leve uten syn (L-8) som et eget mål.